Разработка урока по теме Мейоз

Урок. Образование половых клеток. Мейоз и Изучение механизма наследственности
Цели.
Предметные результаты:
формировать умение определять роль половых клеток в половом размножении;
формировать умение определять отличительные особенности мейоза от митоза;
формировать умение определять роль кроссинговера в половом размножении;
формировать умение объяснять причины возникновения науки генетика;
формировать умение выявлять вклад ученых в развитии науки генетика;
формировать умение понимать смысл биологических терминов: диплоидные, гаплоидные, мейоз, кроссинговер, сперматогенез, оогенез, генетика, ген.
Метапредметные и личностные результаты:
Регулятивные УУД
1. Сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).
2. Сформировать умение в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.
Познавательные УУД
1. Сформировать умение ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.
2. Сформировать умение представлять информацию в виде конспектов, таблиц, схем, графиков.
3. Сформировать умение анализировать, сравнивать.

Этап
Содержание


I.
Проб-лемная ситуация и актуа-лизация знаний.





1. Актуализация знаний.

Что такое размножение?
Какие типы размножение вам известны?
Чем отличается половое размножение от бесполого?
Объясните эволюционно преимущество полового размножение перед бесполым.

2. Постановка проблемы урока.

На доске две таблицы «Митоз» и «Мейоз»

Для какого типа размножения характерен митоз?
Какие фазы выделяются в митозе?

Найдите, чем отличаются два этих процесса.

Версии школьников. Фиксация на доске.



II.
Совмест-ное откры-тие знаний.

Клетки эукариот

Соматические (телесные) клетки Половые клетки
2n n
диплоидные гаплоидные

Например: у человека в каждой половой клетке 23 хромосомы, таким образом в зиготе содержится 46 хромосом.

Мейоз более сложный процесс, чем митоз. Поэтому рассмотреть его надо детально.
Мейоз – особый тип деления, почему он называется особым, для того чтобы ответить на этот вопрос нам с вами нужно познакомиться с понятием редукция.
– Чем отличаются этапы мейоза друг от друга?
(Перед 1-м делением происходит удвоение хромосом, а перед 2-м делением не происходит)
– Что происходит с «гомологичными», т. е. парными, соответствующими друг другу хромосомами в 1-м делении?
(Они образуют пары, тесно прилегают друг к другу, перекручиваются по всей длине, обмениваются участками и разделяются)
– Зачем нужен такой сложный процесс?
(мейоз связан с половым размножением, формированием половых клеток у растений, животных)
Вы обратили внимание на то, что образовавшиеся клетки несут половинный, или одинарный набор хромосом. А что получается при слиянии этих половых клеток?
(Число хромосом при слиянии двух клеток во вновь образовавшейся клетке удваивается и становится снова двойным (2п))

Название фазы
Мейоз-I
Мейоз-II

Профаза
Гомологичные хромосомы образуют пары и обмениваются участками
Хромосомы видны, состоят из двух хроматид

Метафаза
Пары гомологичных хромосом выстраиваются на экваторе
Хромосомы выстраиваются на экваторе клетки

Анафаза
К полюсам расходятся целые хромосомы, состоящие из двух сестринских хроматид. Именно это приводит к уменьшению числа хромосом в 2 раза
К полюсам расходятся хроматиды хромосом

Телофаза
Образуются две дочерние клетки с уменьшенным вдвое числом хромосом
Образуются четыре клетки с одинарным набором хромосом





III. Самосто-ятельное приме-нение знаний.


Заполните таблицу и проведите сравнение митоза и мейоза.
сравнительная таблица
Пункты сравнения
Митоз
Мейоз

1. Тип деления
Бесполое
Половое

2. Количество этапов
1 этап
2 этапа

3. Количество фаз
4 фазы:
1. Профаза.
2. Метафаза.
3. Анафаза.
4. Телофаза
4 фазы в каждом делении

4. Результат деления
2 дочерние клетки
4 клетки

5. Количество хромосом в дочерних клетках
Идентичное материнскому
Вдвое меньше, чем в материнской клетке


Как называются половые клетки?
Назовите типы половых клеток?
В результате, какого деления образуются мужские и женские половые клетки?
Как называется процесс слияния половых клеток?
Что получается в результате оплодотворения?

Постановка проблемы:

У крольчихи с короткой шерстью родились 4 короткошерстных кролика и 3 кролика с густой шерстью.
Почему у крольчихи родились 3 кролика с гутой шерстью?

Версии школьников. Фиксация на доске.

Дополнительные вопросы:

Назовите функцию хромосом?
В чем биологическая роль полового размножения?

Какая наука изучает механизм наследственности?
Как вы понимаете значение слова наследственность?

Выполните задание 1 стр. 57 в рабочих тетрадях.

Наследственность – это способность родителей передавать свои признаки, свойства и особенности развития следующему поколению.

Самостоятельно выполните задание 2 стр. 57-58. С помощью раздела «Этапы изучения наследственности у организмов» параграф 25, стр. 105-107.

Проверка выполнения задания.

Постановка проблемы:
Известно, что для человека характерно наличия 46 хромосом. Если у человека 47 хромосом вместо нормальных 46, то развивается генетическое заболевание Синдром Дауна.

Как называют такое изменение наследственных свойств организма? (мутации)
В результате чего они происходят? (работа с учебником)

С помощью учебника стр. 108, определите значения слова геном?
Для чего ученые расшифровали геном человека? В чем значения этого открытия?



IV. Итог урока.

Обмен мнениями по заданиям.
Объясните название параграфа.
– Сделайте вывод по уроку.
Домашнее задание.
§ 24 – 25, вопросы в конце параграфов устно. Рабочая тетрадь стр. 56, задания 1-6 письменно.















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий