Консультация для родителей «Займемся математикой вместе!»


Консультация для родителей
«Займемся математикой вместе!»
Старшие дошкольники очень любознательны, они всюду суют свои носы, тянутся ко всему новому, необычному, радуются учению, хотя толком еще не знают, что это такое. Под влиянием развивающейся наблюдательности, активности и инициативности меняется отношение детей к обучению в целом.
Очень важно не упустить этот момент, помочь детям не утратить эту радость. Родителям это вполне по силам.
Используя занимательный материал (задачи в стихах, логические игры, ребусы, веселые стихи, загадки, скороговорки, пословицы, задачи в виде сказок, рассказов, маленьких историй) взрослые могут способствовать повышению интереса детей к занятиям по формированию элементарных математических связей и зависимостей.
Заниматься математикой совсем не обязательно за столом, лучше это делать во время его любимых игр, прогулок, встреч с книгами или просто в доверительной атмосфере, устроившись вместе с ребенком на диване.
Можно задавать ребенку простые вопросы, не требующие специальной подготовки, которые позволяют думать, считать, отгадывать:
- Сколько глаз у светофора?
- Сколько хвостов у четырех котов?
- Сколько ног у трех птиц?
- Сколько шей у пяти журавлей?
- Сколько лап у двух медвежат?
- Сколько в комнате углов?
- Сколько хвостов у десяти коров?
Особый интерес у детей вызывают занимательные задачи. Они учат думать, логически мыслить, расширяют представления детей об окружающем. Слушая такие задачи, ребенок должен быть внимательным, чтобы правильно ответить на поставленные вопросы, должен сообразить, что именно нужно сосчитать. Занимательные задачи можно и придумывать самим.
В процессе решения таких задач закрепляется не только навыки счета, но и такие понятия, как форма, цвет, величина и т. д. Кроме того дети начинают понимать: считать можно любые предметы, которые нас окружают. Вот некоторые из занимательных задач:
«В лесной избушке жили зверюшки? Угадайте кто?
Рыжая, пушистая, хитрая (ЛИСА)
Длинноухий, короткохвостый, трусливый (ЗАЯЦ)
Круглый, колючий (ЁЖ)
Серый, злющий, зубастый (ВОЛК)
Неуклюжий, толстый, ворчливый, мохнатый (МЕДВЕДЬ) ».
ВОПРОСЫ:
- Сколько избушек было в лесу? (Одна)
- Сколько всего зверюшек жило в избушке? (Пять)
Ваш ребенок начинает считать с того момента, как только начинает ориентироваться в окружающих предметах:
- сколько пальцев на руке?
- сколько ступенек на лестнице?
- сколько конфет у брата?
- сколько нужно поставить чашек для чая, чтобы хватило всем членам семьи?
Некоторые родители считают, что достаточно научить ребенка прямому счету от 1 до 10. Однако, ребенок должен уверенно считать от 10 до 1, сравнивать рядом стоящие числа, уметь называть соседей числа, уметь называть числа на 1, 2 меньше (больше) заданного.
В старшем дошкольном возрасте дети знакомятся с цифрами, пробуют их записывать. Лучше запомнить цифры им помогают стихи:
«Цифра вроде буквы О –
Это ноль иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки!
Похожа единица на крючок,
А может на обломанный сучок.
А вот это цифра два
Полюбуйтесь какова
Выгибает тонко шею,
Волочится хвост за нею.
Взгляни на цифру 3
Точно ласточка смотри.
За тремя идет четыре,
Острый локоть оттопыря.
Налитая, симпатичная,
Цифра самая отличная.
Цифра шесть – Дверной замочек:
Сверху крюк, Внизу кружочек.
Вот семёрка кочерга
У нее одна нога.
У восьмерки два кольца
Без начала и конца.
Вот такая цифра есть
Перевернутая шесть.
Ноль встает за единицей
цифра 10 на странице.
Знакомя детей с миром математики не забывайте о днях недели:
Братьев этих ровно семь
Вам они известны всем
Каждую неделю кругом
Ходят братья друг за другом.
Попрощается последний -
Появляется передний.
Ребенок очень часто сталкивается с предметами различной формы. К старшему возрасту дети умеют различать и называть: круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник. Для того чтобы закрепить геометрические фигуры, можно предложить дорисовать до любого рисунка. Поупражняйте ребенка в закреплении названий геометрических фигур с помощью игр: «Какой нет? », «Найди фигуру». В начале, рассмотрите геометрические фигуры, закрепите названия, а затем, вместе с ребенком начинайте играть.
Важно научить ребенка видеть число. Например, число 6: 6 это 2, 2, 2; но и 3 и 3; 4 и 2; 2 и 4; а также 1, 1, 1, 1, 1, 1.
Очень важно научить ребенка развернутой форме счета в пределах 10. В условиях семьи организовывайте соревнования: «Кто правильно докажет? », «Кто интереснее докажет? ». Предложите ребенку поиграть с вами в игру «Соседи»: разложите цифры с 1 до 10, закрепите их названия, затем, оставляя одну цифру, в начале, вместе с ребенком, называйте «соседей» слева и справа.
Играйте вместе с детьми! Развивайте у детей творческие способности, интеллект, самостоятельность.
Изготовленные вместе с детьми занимательные игры: головоломки, лото, шарады, лабиринты, кроссворды и др. повысят интерес детей к математике, вдохновят их на новые успехи.
Успехов Вам в сотрудничестве и в работе с детьми!

Приложенные файлы


Добавить комментарий