Технологическая карта по экологии Осень Деревья осенью


Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательные области: Социум
Өтнелі тақырыбы/сквозная тема: «Детский сад»
Астында тақырып/ под тема: «Мебель »
Раздел: Основы экологии.
Тема: Осень. Деревья осенью.
Тәрбиеші/воспитатель: Седых О.Г.
Цель: Побуждать детей замечать простейшие изменения в природе осенью, рассказывать о своих впечатлениях. Расширять представления детей о деревьях, познакомить с дубом, клёном. Закреплять умение находить сходство и различия. Развивать познавательную активность, разговорную речь, внимание, память. Воспитывать заботливое отношение к природе
Билингвальный компонент: куз - осень, кыркуйек - сентябрь, казан - октябрь, караша - ноябрь.
Этапы
деятельности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно-
побудительный Читает стихотворения об осени
Каждый листик золотой,
Маленькое солнышко—
Соберу в корзинку я,
Положу на донышко.
Берегу я листики
Осень продолжается
Долго дома у меня
Праздник не кончается. Вспоминают и рассказывают знакомые стихотворения об осени.
Организационно –поисковый Игровое упражнение
«Назови месяцы времени года».
Билингвальный компонент: осень - куз, кыркуйек - сентябрь, казан - октябрь, караша - ноябрь.
Игровая ситуация. Приходит в гости Незнайка в шубе. Говорит, что стало холодать, наверное уже наступила зима.
Д/И «Времена года». Цель: систематизировать знания о причинно-следственных связях в природе.
Задание в рабочей тетради.
Проводит индивидуальную работу. Называют времена года и названия месяцев.
Повторяют

Здороваются с гостем.
Спрашивают о его странном виде. Сообщают ему, что после лета наступает осень и это еще не зима.
Рассматривают иллюстрации с временами года.
Рассказывают об осенних признаках: становится прохладно, чаще идут дожди, с каждым днем становится все холоднее. Листья желтеют, постепенно увядает трава. Птицы собираются в стаи и улетают в теплые края. Животные готовятся к зиме, собирают корм, утепляют норы, тонкий мех меняют на толстый и теплый, некоторые животные готовятся к зимней спячке (ежик, медведь, барсук). Люди собирают урожай, фрукты и овощи. Готовят корм для домашних животных, запасы дров и продуктов.
Выполняют задание.
Рефлексивно - корригирующий Рефлексивный круг «Что понравилось?» Становятся в круг.
Высказываются о понравившихся моментах.
Проявляют удовольствие, что объяснили Незнайке, что такое осень, помогли вороне услышать, что сказали насекомые, как они проводят зиму.
Ожидаемый результат.
Жаңғыртады/воспроизводить называют признаки времени года (осени), высказывают свои суждения об изменениях в окружающем мире.
Түсінеді/понимать: взаимосвязи в природе.
Қолданады/Применять: знания, полученные из жизненного опыта, в беседе, объясняют изменения в жизнедеятельности животных и растений в осеннее время.

Приложенные файлы


Добавить комментарий