Конспект внеклассного занятия Викторина по книгам Н.Н. Носова о Незнайке и его друзьях

Внеклассное мероприятие с использованием компьютера

Автор: Нарушевич Валентина Витальевна, учитель начальных классов.
ОУ: ОГБОУ «школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» г. Томск.
Аннотация:
Обучение глухих детей предполагает применение разнообразных форм и методов работы, наличие наглядного материала, служащего для обогащения словарного запаса детей.
Данный материал сопровождается презентацией и будет полезен учителям начальных классов для проведения внеклассного мероприятия. В презентации использована анимация, которая помогает проверить правильность ответов. Задания викторины помогут обучающимся вспомнить героев трилогии Н.Н. Носова о Незнайке и его друзьях. Использование компьютера повышает эффективность занятия, обеспечивает необходимый объем внимания для каждого ребенка.
Мероприятие, в рамках которого будет реализован сценарий:
Сценарий реализован в рамках декады русского языка и литературы.
Предмет: Внеклассное чтение.
Возрастная группа: Обучающиеся 3-4 классов.
Название сценария: «Викторина по книгам Н.Н. Носова о Незнайке и его друзьях»
Цель:
Создание условий для интеграции знаний в области внеклассного чтения, закрепление и обобщение знаний детей по книгам Н.Н. Носова о Незнайке и его друзьях.
Задачи:
Развитие мотивации любознательности, стремления к познанию и размышлению.
Развитие внимания, памяти, логического мышления, расширение словарного запаса.
Формирование умения работать в коллективе, сопереживать друг другу.
Воспитывать интерес к внеклассному чтению.
Подготовительный этап:
1. Обсуждается место, время и содержание мероприятия с классными руководителями и обучающимися.
2. Составление сценария и презентации, подбор необходимых материалов.
3. Утверждение состава жюри и условия подведения итогов.
4. Проведение конкурса рисунков «Приключения Незнайки и его друзей».
5. Подготовить медали, приобрести призы для победителей и активных участников.
6. Подготовить оборудование (компьютер, проектор, экран, карточки).
Предложить детям сформировать две команды, придумать названия команд.
Оформление класса:
Портрет Н.Н. Носова, выставка книг и рисунков о Незнайке и его друзьях.
Ведущий: Нарушевич В.В., классный руководитель 4 класса.
Выступающие и помощники: обучающиеся 3-4классов, классные руководители, жюри (завуч, зав. слуховым кабинетом, ведущий дефектолог).
Время реализации: 1 час
Авторский медиапродукт:
Авторский медиапродукт: презентация из 39 слайдов (среда PowerPoint, Paint, Word) программа – PowerPoint 2003г.
Медиапродукт: Среда: программа для создания презентаций Microsoft PowerPoint, графический редактор Paint, текстовый редактор Microsoft Word 2007г.
Вид медиапродукта: наглядная презентация учебного материала
Необходимое оборудование и материалы:
Компьютер, проектор, экран, карточки. Портрет Н.Н. Носова, выставка книг и рисунков о Незнайке и его друзьях.


Ход занятия
Оргмомент
- Здравствуйте! Ребята, в нашей школе проходит декада русского языка и литературы. В рамках этой декады мы с вами сегодня проведем викторину «По книгам Н.Н. Носова о Незнайке и его друзьях».
- Что вы знаете о Н.Н.Носове?
Кратка биография писателя – рассказывает подготовленный ученик.
Николай Носов родился 23 ноября 1908 года в Киеве в семье актера-эстрадника. Рос разносторонне одаренным мальчиком. С гимназических лет увлекался музыкой, театром, сочинительством – наряду с шахматами, фотографией, электротехникой, радиолюбительством. Был газетным торговцем, землекопом, косарем, в 1927–1929 учился в Киевском художественном институте, откуда перевелся в Московский институт кинематографии.
В 1932–1951гг. – режиссер-постановщик мультипликационных, научно-популярных и учебных фильмов. В 1938г. начал публиковать рассказы для детей. Наиболее известны и любимы читателями сказочные произведения Николая Носова о Незнайке озорном и любознательном непоседе одержимом жаждой деятельности и постоянно попадающим в необычные, зачастую комические ситуации.
- Начинаем нашу викторину.
- Слушайте внимательно, думайте и правильно отвечайте на вопросы. Говорите громко и хорошо. Чтобы у нашего жюри была возможность правильно оценить ваши знания.
Представление членов жюри.
- Работать мы будем командами, а помогать вам будут ваши учителя.
Приветствие команд.
- Но, прежде чем начать отвечать на вопросы викторины, давайте выясним, с каким настроением вы пришли.
- У кого хорошее настроение возьмите солнышко.
- У кого настроение не очень хорошее возьмите солнышко с тучкой.
- У кого плохое настроение возьмите дождевую тучку.


- В конце нашего занятия мы посмотрим, изменилось ваше настроение или нет.
- Давайте, ребята, мы все же постараемся поддерживать хорошее настроение.
- Вы готовы показать свои знания?
- Кто считает, что он плохо знаком с произведениями Н.Н.Носова о Незнайке?
Возьмите синий кружок
- Кто считает, что он неплохо знаком с произведениями Н.Н. Носова о Незнайке?
Возьмите зеленый кружок
- Кто считает, что он хорошо знаком с произведениями Н.Н.Носова о Незнайке?
Возьмите красный кружок
- И так, мы начинаем нашу викторину.
- Работаем старательно,
- Слушаем внимательно!
- А наше жюри тоже внимательно будет наблюдать за работой команд.
- Какая же из команд быстрее и правильно ответит на вопрос нашей викторины.
Вопросы викторины:
1. Из каких произведений состоит трилогия романов Н.Н. Носова о Незнайке?
2. Назовите имя главного героя книг Н. Н. Носова о Незнайке и его друзьях.
3. Весьма умный и очень любознательный коротышка, имеющий большой авторитет среди коротышек Цветочного города, полная противоположность Незнайки.
4. С каким овощем сравнивает Н. Носов рост коротышек?
5. Как звали механиков Цветочного города? Чем они заправляли свой автомобиль?
6. На чем совершили путешествие Незнайка и его друзья?
7. Кто из малышей героев Н. Носова придумал сделать воздушный шар?
8. Зачем нужен был резиновый сок малышам, из чего его делали?
9. Как звали лучшего друга Незнайки, где он жил?
10. Художник, подаривший Незнайке свои старые краски и кисточки.
11. Кто из малышей забыл шляпу дома и мерз больше всех во время путешествия на воздушном шаре?
12. Малыш, больше всех недовольный путешествием?
13. С помощью какого прибора Знайка определял направление, летя на воздушном шаре?
14. Из чего были сделаны парашюты малышей, когда они прыгали с воздушного шара?
15. Как называлась машина, созданная Смекайло, и для чего она была нужна?
16. В каком городе оказались коротышки после аварии на воздушном шаре?
Кто жил в этом городе?
17. Как называли свой город малыши из Зеленого города, поселившиеся на пляже? Самое любимое развлечение жителей этого города?
18. Почему жители Змеевки боялись идти в Зеленый город?
19. Что за диковинная машина была у механика Шурупчика, что она умела делать?
20. Что удивило больше всего Незнайку в Зеленом городе, что он увидел впервые и не знал, что с этим делать?
21. Кто из малышек придумал сажать арбузы?
22. В Зеленом городе имелся водопровод. Из чего он был сделан?
23. Про кого спели песенку малыши на балу в Зеленом городе и кто ее сочинил?
24. Каким лекарством лечил больного Незнайку доктор Пилюлькин?
25. Оппонент доктора Пилюлькина (и, по совместительству, подруга) врач из Зелёного города. Рецепт, на какое лекарство она выписала Незнайке?
26. Действительный член академии астрономических наук, научный оппонент Знайки, впоследствии его друг и коллега.
27. Что сделал астроном Стекляшкин из увеличительных стекол?
28. С помощью какого предмета Незнайка получил автомобиль, ящик мороженого и все необходимое для путешествия в Солнечный город?
29. Из каких пяти городков состоял Солнечный парк в Солнечном городе?
30. С кем из малышей Незнайка отправляется в путешествие в Солнечный город?
31. Как звали архитектора Солнечного города, и какие необычные дома были в этом городе?
32. Как звали малыша, который читал книгу «Удивительные приключения замечательного гусенка Яшки»?
33. В какое животное превратил Незнайка коротышку Листика в Солнечном городе?
34. Почему волшебная палочка теряет свою силу?
35. Какую чудо машину увидели Незнайка с Пачкулей в гостинице?
36. Кто такие ветрогоны?
37. Какое чувство периодически беспокоило Незнайку?
38. С кем из малышек Знайка совершил межпланетное путешествие?
39. Что привёз Знайка из своего первого путешествия на Луну?
40. Какой эффект даёт сближение лунита с магнитом?
41. За что Незнайку отстранили от полёта на луну?
42. Кого из малышей подговорил Незнайка к полёту на Луну «зайцем»?
43. Что взяли с собой космонавты на луну?
44. Как назывался лунный город, в который попал Незнайка с поверхности Луны, скатившись по ледяному туннелю?
45. Почему Незнайка, оказавшись на Луне, постоянно попадает в неприятные ситуации?
46. Друг Незнайки, с которым он познакомился в каталажке?
47. Кто из знакомых Незнайки выступил с идеей создания Акционерного общества гигантских растений?
48. Кто стал председателем Общества гигантских растений?
49. Как характеризует Крабс Мигу и Жулио?
50. Имя доктора, обследовавшего Незнайку на Луне.
51. Чем занимается на Луне друг Незнайки Пончик?
52. Как называется остров, где лунные коротышки под воздействием вредного воздуха со временем превращались в баранов?
53. За что полиция арестовывает Незнайку и Козлика и отправляет на «Дурацкий остров»?
54. Самый богатый житель Луны?
55. Как называлась спасательная ракета, на которой Знайка с коротышками полетел на Луну?
56. Городок, который основали земляне на Луне?
57. Зачем земляне зарывают на «Дурацком острове» прибор невесомости?
58. Кто взорвал ракету «ФиС», на которой прилетели спасатели во главе со Знайкой?
59. С помощью чего малыши – земляне улетают из «Космического городка» на поверхность Луны, где пересаживаются в ракету «НиП» и возвращаются на ней домой?
Через 20 минут проводится физминутка.
Итог
- Молодцы, ребята, вы все замечательно работали на занятии.
- Давайте подведем итог.
- Кто считает, что он по прежнему плохо знаком с произведениями Н.Н. Носова о Незнайке?
Возьмите синий кружок
- Кто считает, что он по прежнему неплохо знаком с произведениями Н.Н.Носова о Незнайке?
Возьмите зеленый кружок
- Кто считает, что он теперь хорошо знаком с произведениями Н.Н.Носова о Незнайке?
Возьмите красный кружок
- Слово предоставляется нашему жюри.
Подведение итогов.
Награждение победителей.
Вручение грамот и подарков.
Ребята, давайте вспомним пословицы о книгах.
Книга – зеркало души.
Кто много читает, тот много знает.
Прочитал новую книгу – встретился с другом.
Книга – источник знаний.
С книгой поведешься – ума наберешься.
С книгою жить - век не тужить.
Испокон века книга растит человека.
- Подошло к концу наше занятие, и мне хочется знать, с каким настроение вы уходите.
- У кого хорошее настроение возьмите солнышко.
- У кого настроение не очень хорошее возьмите солнышко с тучкой.
- У кого плохое настроение возьмите дождевую тучку.


- Я желаю вам всегда хорошего настроения и успехов в учебе.
- Всем большое спасибо за работу.

Интернет ресурсы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]























Приложенные файлы


Добавить комментарий