Конспект по литературному чтению на тему Г.Троепольский Прощание с другом


Урок литературного чтения
Тема: Г. Троепольский «Прощание с другом» (Отрывок из повести «Белый Бим Черное Ухо» )Цель: знакомство с повестью Г. Троепольского «Белый Бим Черное Ухо», формирование нравственных качеств личности, умения анализировать поступки героев.
Задачи:
- понимание и осмысление содержания отрывка из повести, умение прокомментировать его, определять тему и идею прочитанного текста;
- воспитание ответственности за жизнь любимых животных, которые, как и люди, умеют любить, страдать, радоваться, горевать, испытывать чувство страха и тоски; - обучение умению работать с текстом, выражать свои мысли в логической последовательности, делать самостоятельные выводы; развитие творческого воображения, умения сравнивать, рассуждать, делать умозаключения; находить слова, выражающие основную мысль в произведении, умение работать в коллективе; учить проявлять внимание к мнению других, производить языковой анализ текста.
Оборудование: аудиозапись «Белый Бим Черное Ухо».
Ход урока
1. Организационный момент.
Прослушивание текста в записи.
2. Слово о писателе. Гавриил Николаевич Троепольский родился в 1905 г. в небольшом городке Острогожске Воронежской губернии. Профессиональным писателем становится в 1953 году, когда выходит книга его рассказов и очерков «Записки агронома». За его плечами был большой жизненный путь: годы учения, участие в коллективизации, работа агрономом. В 1961 г. пишет роман «Чернозем», в 1963 - «В камышах». Главной книгой Г. Троепольского становится повесть «Белый Бим Черное Ухо», отмеченная Государственной премией.
3. Вступительное слово учителя.
- Какова история появления Бима в жизни Ивана Ивановича?
- Как развивались их дружба и привязанность друг к другу? (Иван Иванович - одинокий человек, взял и выкормил месячного щенка и привязался к нему.)
- Бим - охотничья собака сеттер-гордон, но не черного, как положено, а особенного окраса - белый с черным ухом. Бим не был породистой собакой, но для хозяина это было неважно - собака стала его другом.
4. Чтение и анализ произведения.
Прочитать заключительный эпизод смерти Бима (по хрестоматии).
- Что же случилось с героями повести?
- Почему Иван Иванович потерял своего друга?
- Как Бим попал в руки собачников?
- Какие чувства испытал хозяин, когда увидел своего верного друга мертвым?
Чтение начальных эпизодов повести.
- Кем был Иван Иванович?
- Почему он почувствовал себя плохо? (Ветеран войны, носил осколок под сердцем.) - Что случилось однажды? (Найдите слова, характеризующие состояние хозяина.) - Что почувствовал Бим? (Найдите слоил, подтверждающие беспокойство Бима за хозяина.)
- Кто помог вызвать скорую?
- Как Бим встретил врачей?
- Какие слова говорят о чувстве любви и тревоги за хозяина? (Бросился зверем, дрожал всем телом, готов был жизнь отдать, но не подпустить к хозяину)
- Какие эпитеты и сравнения использует автор, чтобы передать отчаяние Бима? (Луна смотрит мертвыми глазами, мертвый холодный свет, темный угол, глубокая ночь.)
- Как сложилась судьба Бима в отсутствие хозяина?
- Какие люди встретились ему на пути?
- Как вы думаете, что подумал о людях Бим во время поиска хозяина?
- Расскажите, какие люди отнеслись равнодушно к страданиям собаки и как меняется состояние Бима после встречи с ними.
- Кто для Бима является олицетворением добра? (Перечислите их имена.)
- Как могла сложиться судьба Бима, если бы он не повстречал Курносого, Серого, Клима, Семена Петровича?
- Кто виноват в гибели Бима?
- Каких человеческих качеств не хватает некоторым людям?
- Что такое милосердие?
- У всех ли людей есть это качество?
- Может ли оно помочь людям стать лучше и добрее? Как вы считаете?
5. Работа в тетради. Ответы на вопросы и тесты.
6. Самостоятельная работа. Г. Троепольский «Прощание с другом»
Выполнил(а)____________________________________________
1. Впиши глаголы
а)В тот день Бим здорово_, потому быстро уснул и ничего не слышал.
б)Но в последующие дни и Бим стал, что хозяин всё чаще ложится и днём, о чём-то печалится, иногда внезапно охнет от боли.
в)Голос Ивана Ивановича был таким необычным, что Бим ______________
г) Горестное состояние хозяина, волнение Степановны и то,
что она взяла со стола ключи, - всё это Биму, и он находился в тревожном состоянии.
д) Сейчас он _______________, повиляв хвостом, что означало:«О, мой друг вернётся! Он уходит, но скоро вернётся».
2. Впиши слова, которыми разные персонажи называют Бима.а) - Ну? Что будем делать,_________________? Худо мне, Бим, плохо.б) - Что же,________________, давай попробуем, — еле выговорил Иван Иваныч и осторожно привстал.в) Врач, стоя в дверях сказал: - Ну и_________________! Что же делать?г) - Ты смотри,________________какой, а? Это же уму не постижимо. Ну, пойди погуляй, Бим.д) - Вот я тебе,__________________! Пошёл! Пошёл!
3. Выбери слова, которыми автор называет людей с точки зрения Бима а) Бим подошёл, сел у кровати, внимательно 1) Ивана Иваныча посмотрел в лицо ..., затем положил го- 2) друга
лову на вытянутую его руку.

б) В прихожей заговорили, затем вошла Сте- 1) людей пановна, а за нею трое ... в белых халатах 2) чужих
- две женщины и мужчина.
в) Бим прикоснулся носом к руке ..., что и оз- 1) врача начало на собачьем языке: «Что ж поде- 2) мужчины лаешь! Так тому и быть: друг моего друга
— мне друг».
г) Рядом ...и то она всегда беспокоила Бима, 1) с хозяином эта луна: у неё глаза есть, она смотрит 2) с другом этими мёртвыми глазами, и Бим уходил
от неё в тёмный угол.
д) О, Бим знал, что такое полная свобода: 1) Иван Иваныч делай всё, что разрешает ... 2) хозяин
е) Даже тот ... в чёрном халате несколь- 1) дядька ко раз проходил мимо и, остановившись, 2) человек смотрел на Бима сочувственно и не топал ногами.
4. Укажи строчки с ошибкой.а) Бим бросился зверем на мужчину в белом халате, упёр ему в грудь лапы и дважды негромко гавкнул,б) Бим был готов скорее отдать жизнь, чем подпустить неведомых людей к другу в такую трудную для него минуту,в) Бим второй раз видел у своего друга, чтобы так горошинами скатилась вода из глаз.г) И вот глубокой ночью он завыл протяжно, с подголоском, завыл, как перед напастью.д) Бим встал, когда утром Степановна принесла кашу, положила её в Бимову миску.е) Пороги отдавали людьми в белых халатах. Бим навалился на дверь.
ж) Бим сидел у куста сирени с поблёклыми уже листьями до самого вечера.
з) Бим сидел статуей и изредка лаял. Он ждал.
7. Итог.
- Чему может научить это произведение? (Ответы- рассуждения детей)
Я сегодня хорошо рассуждал: ………Я хорошо читал: ……..Я хорошо слушал: …….
7. Домашнее задание чтение отрывков из повести (по учебнику стр. 108- 114 и хрестоматии стр. 82-85), ответы на вопросы по тексту повести.

Приложенные файлы


Добавить комментарий