Проект Осень во второй младшей группе


Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное учреждение Центр Развития Ребенка – «Детский сад № 179 «Рябинушка»
Проект:
«Осень в гости просим!»
во 2 младшей группе.
Разработала:
Воспитатель
Артамонова Ольга Михайловна
Барнаул 2014год.
Проект «Осень в гости просим!»
История: с давних пор человек интересовался природой и даже боготворил её. Порой он не мог объяснить необычайные явления и процессы, происходящие в природе. Люди преклонялись перед законами природы и создавали себе богов, чтобы те могли оградить их от бед. До наших дней сохранились многие праздники, связанные с прославлением природы.
Проблема: живя в Сибири, дети плохо знают сезонные особенности родного края. Дети данной группы любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и знания. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов  в природе. Не могут ответить на интересующие вопросы: «Зачем и куда улетают птицы?», «Зачем падает листва?», «Куда прячутся насекомые?»…Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому воспитатели решили проводить углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-исследовательскую деятельность.
Цель: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».
Задачи:
Познание:
 расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление  о многообразии и пользе овощей и фруктов;
Коммуникация: развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
Социализация: развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты песен; закреплять навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.
Художественная литература: учить читать наизусть небольшие стихотворения; развивать умения и драматизировать небольшие отрывки.
Художественное творчество: передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки (опадают листья с деревьев); развивать эстетическое восприятие.
Музыка: формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
Вид проекта: исследовательско-творческий.
Возраст детей: 3 года.
Продолжительность: 2 недели.
Участники проекта:  дети, воспитатели, родители.
Форма реализации:
дидактические,  коммуникативные, пальчиковые, малоподвижные игры;
непосредственно образовательная деятельность;
беседы;
рассматривание иллюстраций, открыток;
работа с родителями.
Оборудование: музыка «осень»,карточки-схемы, стихи, муляжи фруктов и овощей, кокошники, печатки для рисования, ватман с нарисованным деревом, салфетки, краски, иллюстрации осени, обруч, кастрюля, тазик.
Конечный продукт:  выставка рисунков детей «Листопад», выставка поделок из природного материала «Сюрприз из листьев».
Предполагаемый результат:
Расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;
Пополнится словарный запас;
Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей.
ХОД ПРОЕКТА
1 этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ( Накопление знаний)
Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями:
Воспитатели:
Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.
Сотрудничество с родителями:
Участие в выставке работ на тему осени.
Разучивание стихотворений об осени.
Беседы с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессе в ДОУ.
2 этап – ОСНОВНОЙ (Практическое экспериментирование)
Мероприятия по работе с  детьми:
Чтение художественной литературы, беседы, занятия, наблюдения, рисование, лепка, дидактические игры, пальчиковые игры, хороводы.Чтение художественной литературы:  И. Бунин «Листопад», «Бродит осень по дорожке…», «Падают листья», «Дождик»
Беседы и занятия: «Ходит осень по дорожке», «Чудо- фрукты», «Как мы попали в царство овощей»
Наблюдения: Проводились ежедневно на прогулках, согласно перспективному планированию
Рисование: «Листопад, листопад, листья желтые летят…», «Дождь»
Аппликация «Варим суп»
Лепка: «Ежик с яблоками», «Грибы»
Дидактические игры: «Овощи и фрукты», «Назови овощ или фрукт», «Чего не стало»
Пальчиковые игры: «Мы капусту рубим», «Падают листья», «Это деревья в лесу…»
Хороводы: «Есть у нас огород», «Что нам осень принесла»
Работа с родителями:
Выставка поделок: «Сюрприз из листьев»
Мероприятия по работе с родителями:
- участие в выставке работ на тему осени,
- разучивание стихотворений об осени;
- организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из природного материала;
- беседы с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессе в ДОУ.
3 этап – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (Продукты проекта)
- оформление выставки детских работ: «Листопад»;
- оформление выставки работ родителей совместно с детьми «Сюрприз из листьев».


Приложенные файлы


Добавить комментарий