Рабочая программа учебной дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности для специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование

Филиал
ОБЛАСТНОго ГОСУДАРСТВЕННОго бюджетного ОБРАЗОВАТЕЛЬНОго УЧРЕЖДЕНИя «РЯЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (огБПоу рпк)
в г.Касимове












рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

для специальности 44.02.01 Дошкольное образование
























Касимов, 2017
Рабочая программа учебной дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)
44.02.01 Дошкольное образование среднего профессионального образования гуманитарного профиля (уровень подготовки – углубленный) укрупненной группы направлений подготовки и специальностей 44.00.00 образование и педагогические науки.


Организация-разработчик» Филиал ОГБПОУ «РПК» в г. Касимове.
Разработчик: Бахров Сергей Николаевич – преподаватель филиала ОГБПОУ «РПК» в
г. Касимове.

Рекомендована ПЦК историко-филологических дисциплин
Протокол №___от______________2017 г.
Председатель ПЦК _____________ Бахров С.Н.

























СОДЕРЖАНИЕ
СТР.

паспорт программы учебной
дисциплины 4

структура и содержание учебной
дисциплины 6

условия реализации программы
учебной дисциплины 15

контроль и оценка результатов освоения
учебной дисциплины 18


























Паспорт рабочей программы учебной дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Область применения программы.

Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование.
Рабочая программа может быть использована в основном профессиональном образовании.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
учебная дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» входит в общепрофессиональный цикл дисциплин специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В Результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность в области образования, в профессиональной деятельности;
защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;
анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия) с правовой точки зрения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные положения Конституции Российской Федерации;
права и свободы человека и гражданина, механизма их реализации;
понятия и основы правового регулирования в области образования;
основные законодательные акты и нормативы документы регулирующие правоотношения в области образования;
социально-правовой статус учителя;
порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;
правила оплаты труда педагогических работников;
понятия дисциплины и материальной ответственности работника;
виды административных правонарушений и административной ответственности;
нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 135 часа, в том числе: обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 90 часа;
практические занятия 30 часа;
самостоятельная работа обучающегося 45 часов.







Структура и содержание учебной дисциплины
Правовое обеспечение профессиональной деятельности
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы
Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
135

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
90

в том числе:


практические занятия
30

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
45

в том числе:


Виды самостоятельной работы: подготовка рефератов, составление схем и таблиц, решение проблемных задач, домашняя работа и т.п.
45

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета















Тематический план и содержание учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объём часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел 1.
Понятие образовательного права. государственная политика в области образования.

17


Тема 1.1.
Общая характеристика образовательного права.
Содержание учебного материала
9



Образовательное право – комплексная отрасль права. предмет, метод, задачи, принципы и структура образовательного права. международное образовательное право как источник российского законодательства. Законодательство РФ в сфере образования.

9
2

Тема 1.2. Государственная политика в области образования.
Содержание учебного материала
8



Закон РФ «Об образовании» - основной источник образовательного права.
Государственная политика, мы и её принципы в сфере образования.
Государственные гарантии прав граждан РФ в области
образования.
2
2


Самостоятельная работа. Составить схему «Принципы государственной политики в сфере образования».



Раздел 2.
Система образования: структура, менеджмент и экономика

28



Тема 2.1.
Понятия системы образования и её структура

Содержание учебного материала
6



Понятие системы образования. Государственные образовательные стандарты. Образовательные программы. Образовательное учреждение. Правовой статус и нормативное обеспечение деятельности образовательного учреждения. Государственные и негосударственные образовательные учреждения.

2
2


Самостоятельная работа. Составить схему «Основные компоненты системы образования сегодня».
4


Тема 2.2.
Управление системой образования
Содержание учебного материала
8



Органы управления образованием. Компетенция федеральных органов власти, субъектов федерации и местного самоуправления в области управления образованием.
Лицензирование образовательной деятельности. Аккредитация и аттестация образовательного учреждения.
Управление государственным (муниципальным) образовательным учреждением. Полномочия ОУ. Управление негосударственным образовательным учреждением. Формы самоуправления образовательного учреждения. Учредитель образовательного учреждения.
2
2



Практическое занятие «Порядок аттестации и аккредитации образовательной организации».

6




Тема 2.3.
Экономика системы образования




Содержание учебного материала
14



Особенности экономики общего и среднего профессионального образования. Финансирование образовательного учреждения. Нормативные финансирования ОУ. Бюджетные средства. Бюджетный расход и процедура отчёта расхода бюджетных средств. Отношения собственности в системе образования. Материально-техническая база образовательного учреждения.
Финансирование негосударственных образовательных учреждений.
Платные образовательные услуги. Формы платных услуг. Предпринимательская деятельность образовательного учреждения. Обязанности сторон. Стоимость оказываемых образовательных услуг.
2
3


Самостоятельная работа. Составить схему «Принципы финансирования образовательной организации».
6



Практическое занятие. «Составление договора на оказание платных образовательных услуг».
6



Контрольные работы



Раздел 3.
Педагогическое право.

22


Тема 3.1.
Понятие педагогического права и его структура
Содержание учебного материала
6



Понятие педагогического права и сферы его действия. Образовательный ценз. Круг лиц, которые не могут работать в сфере образования.
Особенности правового статуса педагога. Права педагога. Объём социальных прав. Свободы педагога. Его обязанности.
Институты педагогического права. структура педагогического законодательства. Особенности заключения договора между ОУ и обучающимся. Изменение и прекращение договора на образование. Время обучения и отдыха учащихся. Дисциплина обучения. Условия обучения.
2



Практическое занятие. «Составление договора на обучение между Образовательной организацией и обучающимся».
5


Тема 3.2.
Правовое положение участников образовательного процесса
Содержание учебного материала
8



физические и юридические лица педагогических правоотношений. Правоспособность, дееспособность участников образовательного процесса. Виды правоспособности.
Права и обязанности обучающихся. Дисциплинарная ответственность.
3
2


Самостоятельная работа обучающихся:
1. Реферат «Права и обязанности обучающихся педагогического колледжа».
4


Тема 3.3.
Содержание образования
Содержание учебного материала
8



Общие требования к содержанию образования и организации образовательного процесса. Сущность содержания и принципы его структурирования.
Принципы и критерии отбора содержания общего образования.
Государственный образовательный стандарт и его функции. Принципы разработки государственного образовательного стандарта. Уровни государственного образовательного стандарта.
Нормативные документы, регламентирующие содержание общего среднего образования. Базисный учебный план. Учебный план средней школы. Учебная программа. Типовая учебная программа. Структура учебной программы.
8
2


Раздел 4
Трудовое право




49


Тема 4.1.
Понятие трудового права. Трудовые отношения в системе образования.
Содержание учебного материала
8



Из истории трудового права. предмет трудового права. метод трудового права. система трудового права. цель и задачи трудового права. принципы регулирования трудовых отношений. Источники трудового права. международная организация труда.
Трудовые отношения и их сущность в системе образования. Стороны трудовых отношений в образовательном учреждении. Права и обязанности педагогического работника образовательного учреждения.
Особенности правового статуса молодых специалистов в системе образования. Льготы для работников, совмещающие работу с обучением.
2
2


Самостоятельная работа. «Составление трудового договора с педагогическим работником».
6


Тема 4.2.
Трудовой договор учителя
Содержание учебного материала
7
2


Понятие и значение трудового договора. Структура трудового договора. Виды трудового договора. Особенности заключения, изменения и расторжения трудового договора. Перемещение и временные переводы педагогического работника. Особенности расторжения трудового договора с работниками ОУ по инициативе администрации. Расторжение трудового договора по инициативе педагога. Процедура увольнения. Роль и значение профессиональной организации при увольнении педагога.
7


Тема 4.3.
Аттестация педагогических работников
Содержание учебного материала
9



Нормативная основа проведения аттестации педагога. Цель, задачи, принципы проведения аттестации педагогических работников. Особенности проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. Квалификационные категории работников. Права аттестуемого педагога. Варианты форм проведения аттестации. Процедура прохождения аттестации. Система повышения квалификации работников ОУ.

9
2

Тема 4.4.
Нормирование и оплата труда
Содержание учебного материала
8



Понятие по нормированию оплаты труда педагога. Положение «О системе оплаты труда работников ОУ. Финансируемых из бюджета Санкт-Петербурга». Порядок установления заработной платы. Основные факторы, влияющие на размер заработной платы учителя. Стимулирующие надбавки, льготы, гарантии, компенсации работникам ОУ. Поощрения за труд в сфере образования. Особенности оплаты труда по совместительству.

2
3


Самостоятельная работа. Составить схему «Принципы оплаты труда педработников
6


Тема 4.5.
Особенности регулирования рабочего времени и отдыха педагога. Дисциплина труда работников ОУ.
Содержание учебного материала
9



Правовое понятие рабочего времени и его основные нормы. Виды рабочего времени. Правовое понятие времени отдыха и его виды. Ежегодные отпуска. Право педагога на отпуск.
Понятие дисциплины труда и общая характеристика её правового регулирования. Правила внутреннего распорядка в ОУ. Дисциплинарная и материальная ответственность работников ОУ. Дисциплинарные взыскания. Дисциплинарная ответственность учителя.
4
2


Самостоятельная работа обучающихся: составить схему: «Виды дисциплинарной и материальной ответственности работников ОУ».
5



Тема 4.6.
Социальные права работников

Содержание учебного материала
9



Социальная защита и социальное обеспечение. Понятия и виды трудового стажа. Пенсия. Основания пенсионного обеспечения. Виды пенсий. Расчёт трудовой пенсии по старости. Пособие и его виды. Больничный лист.

4
3


Самостоятельная работа «Расчет трудовой пенсии педработника».
5


Раздел V
Охрана прав и интересов детей


19


Тема 5.1.
Международная защита прав детей
Содержание учебного материала
14



Международные нормативно-правовые акты в области защиты прав детей. Женевская Декларация прав ребёнка. Всеобщая Декларация прав человека. Декларация прав ребёнка. Конвенция о правах ребёнка. Пекинские правила. Эр-Риядские руководящие принципы.
Деятельность международных организаций в сфере образования и по защите прав детей. Комитет ООН по правам ребёнка. ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, Совет Европы. Деятельность стран – участниц Конвенции.
2
2


Практические занятия: составить схему «Источники международного права в области защиты прав детей».
6



Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить доклад «Ситуация с правами человека в современной России»
6


Тема 5.2
Правовая охрана детства в Российской Федерации
Содержание учебного материала
5



актуальность проблемы охраны прав и законных интересов в РФ. Общие положения Конвенции о правах ребёнка и законодательства РФ. Комплексный характер решения проблемы охраны прав и законных интересов детей. Системы нормативно-правовых актов РФ по охране прав и законных интересов детей. Охрана прав и законных интересов детей в различных отраслях российского права. профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.


2

Всего

135




















3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы требует наличие кабинета общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий: плакаты, схемы, таблицы;
практикумы.
Перечень средств обучения: телевизор, видеоплеер, компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа-проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы.

Нормативные материалы:
Конституция РФ
Гражданский кодекс РФ
Трудовой кодекс РФ
ФЗ «Об образовании»
Копылова Н.А., Микляева Н.В., Нормативно-правовые основы деятельности дошкольного образовательного учреждения. Методическое пособие. М., 2014.
Маскин В.В. Нормативно-правовое обеспечение образовательных учреждений в условиях модернизации: Сборник документов и материалов. М., 2014.
Санитарные правила и нормы в организации деятельности образовательных учреждений / Сост. О.В. Нестерова. Волгоград. 2006.
Федеральные законы об образовании и правах ребёнка с комментариями // Сост. Е.П. Педчак. Ростов Н/Д, 2002.

Основные источники:
Фёдорова М.Ю. Образовательное право. М, «Владос», 2014.
Шкатулла В.И. Надвикова В.В., Ситинская М.В. Основы права. М., «Академия», 2013.

Дополнительные источники:
Андрющенко В.А. Защита прав студентов и учащихся. / Под ред. Л.Ю. Грудцыной. – М.; Изд-во Эксмо, 2013.
Ваше право, учитель. // Под ред. Н.С. Пешковой – СПб, «Гиппократ», 2013.
Пешкова Н.С. Трудовые отношения работников дошкольных образовательных учреждений. – СПб.: Береста, 2013.
Правовое обеспечение профессиональной деятельности. // Под ред. Д.О. Тузова, В.С. Аракчеева – М., «ФОРУМ – ИНФРА-М», 2014.

Интернет – ресурсы:
auditorium.ru (система федеральных образовательных порталов)
dob.1september.ru (издательский дом)
element.ru (законодательство Российской Федерации с 1991 года)
law.rambler.ru
lexed.ru (федеральный центр образовательного законодательства, вопросы – ответы по образовательному праву)
pego.narod.ru (центр гражданского образования и прав человека)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (правовые ресурсы)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (центр обеспечения гражданского контроля качества образования в ВУЗах)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (нормативно-правовая база)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (законодательство)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (новости)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (национальные проекты в образовании)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
zakon.edu.ru (российский общеобразовательный портал: нормативные акты, стстус личности в образовании, субъекты правоотношений, типы и виды ОУ, виды правоотношений)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - «Вестник образования», колонка Министра (А.А. Фурсенко)
news.lseptember.ru («Первое сентября. Все новости образования»)


















4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки, результатов обучения

Должны уметь:
использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность в области образования, в профессиональной деятельности;
защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;
анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействия) с правовой точки зрения
Экспертная оценка выполнения практического задания

Должны знать:
основные положения Конституции Российской Федерации;
права и свободы человека и гражданина, механизма их реализации;
понятия и основы правового регулирования в области образования;
основные законодательные акты и нормативы документы регулирующие правоотношения в области образования;
социально-правовой статус учителя;
порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;
правила оплаты труда педагогических работников;
понятия дисциплины и материальной ответственности работника;
виды административных правонарушений и административной ответственности;
нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав.

Индивидуальный опрос в форме устных ответов.
Индивидуальный опрос в форме устных ответов.
Фронтальный опрос в форме выполнения творческих заданий.
Фронтальный опрос в форме тестирования.


Индивидуальный опрос в форме устных ответов.

Фронтальный опрос в форме выполнения проблемных заданий.
Индивидуальный опрос в форме устных ответов.
Фронтальный опрос в форме выполнения творческих заданий.
Индивидуальный опрос в форме устных ответов.
Индивидуальный опрос в форме устных ответов.

Индивидуальный опрос в форме устных ответов.
Индивидуальный опрос в форме устных ответов.
Фронтальный опрос в форме выполнения творческих заданий.


Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета













Критерии оценивания устных ответов обучающихся:

Оценка «5» ставится в том случае, если обучающийся:
правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;
строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;
может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по предмету, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка «4» ставится, если:
ответ обучающегося удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;
обучающийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;
допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;
- допустил четыре-пять недочетов.
Оценка «2» ставится, если обучающийся:
не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

















13 PAGE \* MERGEFORMAT 14115




Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий