Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии для специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование


Филиал
ОБЛАСТНОго ГОСУДАРСТВЕННОго бюджетного профессионального ОБРАЗОВАТЕЛЬНОго УЧРЕЖДЕНИя
«РЯЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (огБПоу «рпк»)
в г.Касимове












рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

основы философии

для специальности 44.02.01 Дошкольное образование



















Касимов 2017 Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 44.02.01 Дошкольное образование гуманитарного профиля (уровень подготовки – углубленный) укрупненной группы направлений подготовки и специальностей 44.00.00 образование и педагогические науки.


Организация-разработчик: Филиал ОГБПОУ РПК в г.Касимове
Разработчик: Бахров С.Н., преподаватель филиала ОГБПОУ «РПК» в г.Касимове

Рекомендована ПЦК историко-филологических дисциплин филиала ОГБПОУ «РПК» в г.Касимове.
Протокол № ____ от «___» ________________ 2017 г.

Председатель ПЦК ________________________ Бахров С.Н.
















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

9

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы философии

1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС
по специальности 44.02.01 Дошкольное образование.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина Основы философии относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы специальности
1.3. Цели и задачи дисциплины 44.02.01 Дошкольное образование – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
- определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;
- определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;
- сформулировать представление об истине и смысле жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные категории и понятия философии;
- роль философии в жизни человека и общества;
- основы философского учения о бытии;
- сущность процесса познания;
- основы научной, философской и религиозной картин мира;
- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 14 часов;
самостоятельной работы обучающегося 58 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы философии»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
14

в том числе:


лабораторные занятия


практические занятия
8

контрольные работы
6

курсовая работа (проект) не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающегося (всего)
58

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
не предусмотрено


Подготовка практикоориентированных работ проектного характера
20

домашняя работа
58

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы философии»

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел 1.
Предмет философии и ее история


36


Тема 1.1.
Основные понятия и предмет философии
Содержание учебного материала




1
Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность.
1
репродуктивный


2
Предмет и определение философии.




Практические занятия «Предмет и определение философии»
1



Контрольная работа
-



Самостоятельная работа обучающихся: Работа с текстами -_ Платон «Апология Сократа»
работа с философским словарем: смысл понятий «логика», «философия», «дискурсвность»
7


Тема 1.2.
Философия Древнего мира и средневековая философия
Содержание учебного материала




1
Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия).
1
репродуктивный


2
Становление философии в Древней Греции. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель.




3
Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика




Практическое занятие:
«Философия Древнего и Китая и Древней Индии: сравнительный аспект» - ответы на вопросы. Философские школы Древней Греции» - тестовое задание


1







-




Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами: Диоген Лаэртский «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов»;
творческое задание «Философские школы и учение о первоначалах»
7





Тема 1.3.
Философия Возрождения и Нового времени













Содержание учебного материала





1
Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.

1
репродуктивный



2
Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма.




Практическое занятие:
«Особенности философии эпохи Возрождения и Нового времени» - тестовое задание


1





Контрольная работа
-



Самостоятельная работа обучающихся: Составить сравнительную таблицу основных философских систем XVIII-XIX вв (3-4 – по выбору учащихся)
«Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений»
Творческое задание: «Почему позитивизм как философия науки появился в XIX в?»
7





Тема 1.4.
Современная философия
Содержание учебного материала


1





1
Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного.

репродуктивный


2
Особенности русской философии. Русская идея.




Практические занятия:
«Основные направления философии ХХ в» - тестовое задание



1



Контрольная работа
-



Самостоятельная работа обучающихся: Работа с текстами Э. Фромм «Душа человека»;
В.С. Соловьев «Русская идея»
7


Раздел 2.
Структура и основные направления философии


36


Тема 2.1.
Методы философии и ее внутреннее строение
Содержание учебного материала




1

Приложенные файлы


Добавить комментарий