Презентация по чувашскому языку на тему И.Я. Яковлев — великий чувашский просветитель (6 класс)


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

ОБУЧАЮЩИЕ СТРУКТУРЫ СИНГАПУРСКОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ Автор презентации: Игнатьева Анисия Павловна, учитель чувашского языка МБОУ «СОШ № 12» г. Чебоксары Чувашской Республики, эл. почта: [email protected] Современный урок по «Сингапурской» методике – это урок, который предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлечённости. Сингапурские методы обучения: – дискуссионные – работа в парах – тренинг-методы – игровые СтруктураМЭНЭДЖ МЭТ Структура МЭНЭДЖ МЭТ – инструмент для управления классом. Табличка в центре стола, позволяющая удобно и просто распределить учеников в одной команде (партнёр по плечу, по лицу; партнер А, Б) для организации эффективного учебного процесса в командах. Партнёрство – главное условие групповой работы Партнёры по плечу: пĕр-пĕрне пуз тайăр та алă парăр! Партнёры по лицу: пĕр-пĕрне йăл кулăр та алă зĕклĕр! Партнеры А: хаваслăн алă зупăр! Партнёры Б: пĕр-пĕрне алă сулăр! ЗНАК душевной теплотыĂШĂ КĂМĂЛ Санăн кăмăл мĕнле? Хуравсем: ырă, лайăх, аван, начар, усал, питĕ лайăх, аван мар. Структура ХАЙ ФАЙВ. Сигнал тишины и привлечения внимания:ШĂП! ФОНОЗАРЯДКА«МĔН ТУМА?»Николай Ыдарай (Николай Васильевич Васильев)10.01.1925 – 01.01.2005 ТАЙМД ПЭА ШЭА –структура, в которой учитель задает вопрос и дает время подумать. Обеспечивает полную вовлеченность всех обучаемых в учебную деятельность (Каждый участник команды проговаривает ответ на данный вопрос по кругу два раза) Чăваш Республикинче кăзалхи зула И.Я. Яковлева халалланă. КОНЭРС «углы» («кĕтесссем») – структура, в которой ученики распределяются по разным углам в зависимости от выбранного ими варианта Чăваш Республикинче кăзалхи зула кама халалланă? Развивает: самосознание- самоконтроль самомотивацию сопереживание- навыки построения отношений КОНЭРС «углы» («кĕтесссем») –Данная структура способствует сплочению учеников, чёткому выражению своего мнения (Выбираем один из трёх ответов на вопрос. Распределяемся по трем углам в зависимости от выбранного вами варианта ответа.) Чăваш Республикинче кăзалхи зула кама халалланă? ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН «встать – сесть» («тăр – лар»)ВĂЙĂ «Килĕшетĕп» – «килĕшместĕп» структура для получения информации по теме урока ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН «встать – сесть» («тăр – лар»)ВĂЙĂ «Килĕшетĕп» – «килĕшместĕп» 1. И.Я. Яковлев Чăваш Республикинче зуралнă. 2. И.Я. Яковлев чăваш ачисем валли шкул узнă.3. И.Я. Яковлев пĕчĕк калавсем зырман. 1. И.Я. Яковлев Тутар Республикинче зуралнă. 2. И.Я. Яковлев чăваш ачисем валли шкул узнă.3. И.Я. Яковлев пĕчĕк калавсем зырнă. Предлагаемая тема. Иван Яковлевич Яковлев – чăваш халăхне зутта кăлараканĕ.И.Я. Яковлев – просветитель чувашского народа. ) МИКС ПЭА ШЭА – структура, в которой участники смешиваются под музыку, образовывают пару, когда музыка прекращается, обсуждают предложенную тему. Данная структура развивает:- коммуникацию активное слушание сотрудничество МИКС ПЭА ШЭА – структура, в которой участники смешиваются под музыку, образовывают пару, когда музыка прекращается, обсуждают предложенную тему. При работе в группах, когда передвигаются, все вовлечены в этот процесс, им весело и информация запоминается легко. МИКС ПЭА ШЭА – структура, в которой участники смешиваются под музыку, образовывают пару, когда музыка прекращается, обсуждают предложенную тему. 1. Чĕмпĕрти чăваш шкулне узнă. (1868 зул)2.Чăваш алфавитне тунă. (1871 зул)3. Чăваш букварьне хатĕрленĕ. (1872 зул)4. Чăваш ачисем валли калавсем зырнă. 2. Вăл мĕнпе паллă?(Время на всё – 12 секунд) 1. Ку кам? Хушаматне, ятне, ашшĕ ятне кала. Иван Яковлевич Яковлев – чăваш халăхне зутта кăлараканĕ СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ «одновременный раунд тейбл» – структура, в которой 4 участника в команде одновременно выполняют письменную работу и по окончанию времени передают друг другу по кругу. Эсĕ урокра паян мĕн-мĕн турăн? (Каждый участник команды пишет на одном листе один вид работы и передаёт друг другу по кругу) 1. Хăвăр командăран паян эсир кама палăртасшăн? Сан шутпа, паян кам маттур?2. Эсир паян урокра кама «5» лартнă пулăттăрччĕ?3. Эсĕ хăвăн ĕзяпе кăмăллă-и? УРОКШĂН ТАВТАПУЗ !

Приложенные файлы


Добавить комментарий