Конспект НОД по речевому развитию на тему: «Наш любимый детский сад» для старшего дошкольного возраста.


Конспект НОД по речевому развитию на тему:
«Наш любимый детский сад» для старшего дошкольного возраста.
 
Цель:
Расширение знаний  детей о профессиях работников детского сада, как элемент патриотического воспитания.
Задачи.
Речевое развитие:
- развивать связную речь, умение высказывать свое мнение;
-учить понимать смысл загадки и находить отгадку;
- отвечать на вопросы полным предложением;
 Художественно - эстетическое развитие:
- развивать у детей певческие навыки, музыкальное внимание, чувство ритма, темпа;
- работать с моделями,  нетрадиционными материалами для рисования.
Познавательное развитие:
- закрепить название дней недели, частей суток.
Социально-коммуникативное развитие:
- воспитывать любовь к детскому саду и уважение к его сотрудникам.
Предварительная работа: Знакомство с профессиями работников д.с. (заведующая, медсестра, муз.руководитель, , повар, дворник,); рассматривание иллюстраций; чтение художественной литературы: «Бегемот, который боялся прививок», «Детям о профессиях»; сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Семья», «Детский сад», игра «Кому, что нужно для работы», лото «Профессии».Оборудование: Лист ватмана с изображением дома, модели, фломастеры, лица девочек и мальчиков для рисования, музыкальные инструменты, видеопрезентация.
 
Ход занятия:
Приветствие.  Песенка «День добрый!»
Организационный момент «Подари улыбку»
«Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся».
- Молодцы. Мы подарили друг другу улыбки.
 
Воспитатель обращает внимание детей на изображение дома.
- Ребята, посмотрите, что это? (дом)
- Послушайте внимательно  загадку и скажите, что это за дом:
Детки в домике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку вместе ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Этот дом – второй наш дом.
Как тепло, уютно в нем!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!
Песня «Что за дом?»  музыка и слова Г.Вихаревой .- Молодцы, догадались. Конечно, это наш родной детский сад.
- Как называется наш детский сад?Дети: «Берёзка:.     - Что вы можете сказать о нашем детском саде?  Какой он?
- Большой, красивый, двухэтажный.
- Вы каждый день приходите в детский сад. А чем вы занимаетесь в детском саду?       - Играем, рисуем, гуляем…
- Ребята, а сколько дней в неделе мы ходим в детский сад?   - Пять.
- Назовите рабочие дни недели. - Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница.
- Сколько дней в неделе мы отдыхаем?    - Два.
- Назовите выходные дни.    - Суббота, воскресенье.
- А сколько всего дней в неделе?   - Семь.
- В какое время суток вы приходите в детский сад?   - Утром.
- А в какое время суток приходят за вами родители?  - Вечером.
- А что вы делаете ночью?   - Спим.
- Ночью вы спите дома, а утром снова приходите  в детский сад, где вас ждут люди, которые заботятся о вас, чтобы вам было здесь  хорошо и уютно, как дома. Это люди разных профессий. 
- Ребята, посмотрите, почему-то наш детский сад  пуст. 
- Давайте мы с вами постараемся заполнить наш детский сад теми людьми, кто работает в нем.  Для этого вам нужно разгадать мои загадки.
 
Игра «Загадки – отгадки».
- Первая загадка:
Детский сад веселый славный!
Ну, а кто здесь самый главный?
В кабинете кто сидит?
Всеми кто руководит?
С мамами беседующая, добрая…    Заведующая
Воспитатель: А как зовут заведующую?Дети: Екатерина Владимировна.Воспитатель:
- Саша, подойди к столу, найди фотографию Екатерины Владимировны и прикрепи  на домик.
(Дети находят фотографию, которая соответствует отгадке, и помещают её в дом).
- Расскажи, чем занимается заведующая в детском саду.
- Вторая загадка:
Кто научит рисовать,
Лепить, строить и играть,
Усадив ребят в кружок,
Прочитает им стишок?
Кто сейчас же разберется
Почему Антон дерется?
Очень любит всех ребят,
Кто же это… Воспитатели
- Молодцы, а как зовут воспитателей?
                                   (Наталья Евгеньевна, Бэла Бислановна)
Ребенок находит фотографию, которая соответствует загадке, и помещает её в дом.
- Следующая загадка:
Кто же нам на стол накроет,
Подметет, пропылесосит?
Вымоет окна, стены, пол?
Протрёт от пыли стол?
Проследит, чтоб тут и там
всё стояло по местам? … Помощник воспитателя
- Правильно.  (Екатерина Александровна)
Ребенок находит фотографию, которая соответствует загадке, и помещает её в дом.
 
А вот еще одна загадка:
Ходит в белом колпаке
С поварешкою в руке
Варит детям на обед
Каши, щи и винегрет.   (Повар)
- А кто знает , как зовут наших поваров? (Светлана Ивановна, Надежда Николаевна)
А какой вкусный чай заваривают наши повара. 
Речевая игра «Чашки и чайник» «Я на горку шла»
                                                    все  в кругу, руки на поясе;
     1. Дети  произносят медленно под музыку с «пружинкой»: « Буль-буль» (чайник нагревается);
     2. Дети произносят « Буль-буль» быстрее(чайник «закипает»);
     Пауза. вскипел и засвистел – у- у- у! - ладошки соединить,  руки поднять над головой;
     3. Произносить звук «С-С» - ладони прижать, руки вытягивать  вперед и прижимать к себе  (наливаем чай в чашки);
     4. « Ля-Ля»- дети кружатся вокруг себя топающим шагом; (чашки пляшут.)
- Попробуйте отгадать эту загадку:
Мажет ссадинки и ранки,
Носит беленький халат,
И прививки нам поставит,
Витаминкой угостит… Кто это? Медсестра
- Молодцы, это наша медицинская сестра, которая заботятся о нашем с вами здоровье и хорошем самочувствии. Кто помнит, как зовут нашу медицинскую сестру?      (Клавдия Васильевна)
Ребенок находит фотографию, которая соответствует загадке, и помещает её в дом.
- Еще одна загадка:
С ней мы делаем зарядку,
Спортом занимаемся,
Рассчитаться по порядку
У нас получается.
Любим прыгать мы и ползать,
В мяч сыграть и поскакать,
И по лесенке полазать,
Чтоб увереннее стать.
- Это наш физрук… (Вера Алексеевна)            
 
А вот эту загадку ни за что не отгадаете!
Кто поможет язычок
Правильно поставить,
И воздушную струю по нему направить.
Звук от буквы отличать,
Без запинки отвечать?
- Конечно же, это наш Логопед  (  Марина Владимировна)
 
 - И последняя загадка:
Она играет на пианино,
Учит песенки нас петь,
С нею весело плясать
И на ложечках играть…
-Вот какие догадливые. Это наш музыкальный руководитель…(Элина Агвановна).
Ребенок находит фотографию, которая соответствует загадке, и помещает её в дом.
 Игра на музыкальных инструментах.  «Оркестр и дирижер»
 
- Ребята. Посмотрите на наш детский сад. Сколько людей работает в нем? А кто еще трудится в нашем саду?  Дети смотрят на экран, на котором фото других работников детского сада. Назовите их.
 (Дети берут карточки-модели и прикрепляют их на дом).
- Вот как много людей работает в нашем детском саду. А сейчас давайте поиграем в игру
 «Чудесный мешочек» «Кому, что нужно для работы».
- На столе лежат карточки – схемы, на которых изображены предметы. Я буду называть профессию, а вы должны выбрать карточку с изображением тех предметов, которые необходимы для работы человеку этой профессии.
- Ребята, посмотрите, в нашем детском саду живут только взрослые? Но разве бывает детский сад без вас, без детей, которых они очень любят.
Я предлагаю вам нарисовать себя, ваши лица с веселыми улыбками и поместить их в наш дом. Пусть в нашем общем доме будет всегда доброта и веселые улыбки.
- Ребята, вы любите ходить в детский сад? Почему?
- Мы живем здесь весело и дружно, мы играем и поем, очень радостно живем. У вас здесь много друзей.
 
Дети дорисовывают лица и приклеивают их на общий макет. Рефлексия:
Молодцы ребята, вот сколько разных жителей в нашем доме. Мы с вами живем здесь как одна большая, счастливая и дружная семья. И это наш любимый детский сад…
Дети: «Берёзка». 

Приложенные файлы


Добавить комментарий