КОНСПЕКТ УРОКА русского языка по теме «Обучающее сочинение по личным впечатлениям в форме письма»


КОНСПЕКТ  УРОКАрусского языка по теме «Обучающее сочинение по личным впечатлениям в форме письма», 5 А класс (6 урок)
Цели:
Учебные: дать понятие письма, познакомить с правилами оформления конверта и написания письма.
Развивающие: развивать умение правильно составлять письма, совершенствовать умение выделять обращения в тексте, развивать умение использовать различные типы речи.
Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку, литературе, эпистолярному жанру.
Материальное обеспечение урока: компьютер, учебник, аудиозаписи, конверты
Методы работы: словесный, практический, иллюстративный.
Формы работы: общеклассная, индивидуальная.
Формы контроля: самоконтроль,  взаимоконтроль, контроль преподавателя.
Ход урока:
Проверка подготовленности обучаемых к занятию.
Формулирование  темы и целей урока.
Объяснение нового материала.
Слово учителя. Почтальоны – это самые желанные люди в доме. Кого ещё, как не их, с таким нетерпением ждут каждый день в каждой семье? Они – связующая ниточка со всем миром. Доставляют из разных концов Земли вести: газеты, журналы и, конечно же, письма.  Конечно, в наш стремительный век электронное письмо становится всё более популярным. Но всем приятнее получать, конечно же, «живое» письмо, письмо, согретое человеческими руками, сердцем.
- Ребята, вы любите получать письма?- А писать их? Сегодня у вас появиться такая возможность – написать доброе, хорошее письмо, чтобы обрадовать человека и передать его ему. Нам надо отправить содержательное и интересное послание, которое хотелось бы опять и опять перечитывать.
Для этого поговорим сегодня о том, каким требованиям должен отвечать текст личного письма и как отправить письмо, чтобы оно нашло своего адресата.
А для начала познакомимся с некоторыми очень важными для эпистолярного жанра понятиями.
Словарная работа.  На доске записаны слова, расставлены ударения. Записать  слова и узнать их значения ( работа с толковым словарем).
 Адресат – тот, кому адресовано письмо.  Адресант – тот, кто пишет это письмо.Индекс – цифровой код адресов отправителя и полчателя.Каллиграфия – искусство четкого красивого письма.
Знакомство со структурой письма. Любое письмо имеет свою структуру ( работа по схеме- опоре)
Части письма:
1. Приветствие или обращение – имя того, кому предназначено письмо (здравствуйте…).
2.     Вступление – вопросы, отражающие интерес к жизни адресата, добрые слова в его адрес, пожелания.
3.     Основная часть – изложение информации, интересующей адресата.
4.     Заключение – выражение уважения, любви, преданности, формулы прощания.
5.     Подпись. Дата.
Самостоятельная работа обучающихся.
Прежде чем работать над письмом, прослушайте советы, как писать письмо:
1. Ясно и просто выражайте свои мысли, тем самым вы составите о себе самое лучшее впечатление о тех, кто будет читать ваше послание.2. Письмо должно быть написано так, чтобы вашему адресату не было стыдно за его слов.3. Если письмо адресовано друзьям, близким, пишите просто, задушевно, без заумных слов и предложений.4. Ни в коем случае не пишите письма карандашом – худшего проявления невоспитанности вряд ли можно придумать.5. Хороший тон требует, чтобы письма писались на белой, ровной и плотной бумаге.6. Письмо пишите красивым, аккуратным почерком и без ошибок. 
Составление приветствия для своего письма. Обсуждение писем в группах. Выбор лучших, оценивание.
Рефлексия. Я сегодня узнал…
Я сегодня научился…
Домашнее задание: теория.

Приложенные файлы


Добавить комментарий