Конспект урока речевой практики. Тема: Знакомство


речевая практика
Тема: Знакомство
Цель: создать условия для знакомства
Задачи: Дать понятие о том, как правильно нужно знакомиться друг с другом.
Развивать умение соотносить концепцию собственного «Я» со своим именем и воображением.
Воспитывать нормы поведения. Оборудование: колокольчик, лепестки, карандаши, мячи.
Коррекционная работа Содержание этапов Психолого-педагогическое сопровождение, примечание.
Определи кто ведёт себя правильно и сделай так же
Дай полный ответ
РИСУЕМ НАСТРОЕНИЕ
I.Вводная часть
Сядет тот, кто выполнит задание
Вводная беседа «Мы ученики»
II.Основная часть. Введение в тему. Целеполагание.Я научу вас…. Что вы хотите узнать на уроке?
-Здравствуйте, ребята! Мы сегодня с вами встретились всего лишь третий раз. И наверное друг друга никто не знает. Что же нам нужно сделать?
- Правильно, познакомиться. На счет 1,2,3 каждый громко назовет своё имя, а на сигнал «молчок» (палец на губах) закроет рот ладошкой.
-Смогли вы услышать и запомнить как кого зовут? А почему? (получился шум). А как же нужно сделать , чтобы познакомиться?
Выслушиваю ответы детей и предлагаю игру «Связуюшуя нить».
-Давайте с помощью этой красивой ниточки завяжем знакомство с вами. Кто получит клубочек в руки, называет своё имя и передает клубок другому. Держится за ниточку. Вот мы и познакомились.
Моё самое любимое имя.
-Имя каждого из вас мы узнали, и конечно запомнили их. Вы видите, что на листочке есть немного свободного места. Здесь вы должны нарисовать себя- «Это Я!». У каждого из вас есть то имя, которое вы больше всего любите, когда вас называют окружающие. (Максимка, Машенька, Санечка и т. д.)
Задание: Назовите имя, которым бы вы хотели, чтобы вас называли каждый день, а каким бы именем вас не называли никогда.(Маша-Машка)
Игра «Ниточка - иголочка».
Условия игры: выбирается иголочка. Она встает и начинает сшивать всех кто познакомился в классе. Кто остался с тем знакомятся и присоединяют к остальным.
«Учимся говорить спасибо».
-Ребята понравилась вам игра? Хорошо мы играли? Да. А сейчас вы должны коснуться своих соседей рукой и поблагодарить их за игру.(Спасибо, Даша, с тобой мне было очень хорошо играть).
. Учимся оценивать своё настроение.
-Посмотрите у меня белая-белая страничка. На этой страничке сейчас распуститься цветок. Он не простой, а волшебный. Он такой какое у вас сейчас настроение, чувства, мысли. Закройте глаза и представьте себе, какого он цвета. Цветок сейчас расцветет.
Пусть каждый из вас возьмет лепесток и раскрасит его тем цветом, как его настроение. (Наклеиваю лепестки к середине).
-Вот какой у нас красивый получился цветок. -А сейчас каждый из вас должен попрощаться с тремя ребятами, имена которых вы запомнили.
III.Заключительная часть
Итог.
Рефлексия картинки
Презент.
На эколог. букваре
Выбирается ведущий.
В группах
Карточка на рейке.
презентация
Опорные карточки. Картинки
слайды
карточки
Эк.букв.
Дети разбирают визитные карточки (листочки с именами).

Приложенные файлы


Добавить комментарий