Контрольная работа по теме Сложные предложения с различными видами связи

Текст диктанта для контрольной работы по теме «Сложные предложения с различными видами связи»
(1)Деревня,(1) куда направлялись люди и которая,(2) по словам паромщика,(3) находилась,(4) во-первых,(5) в четырёх верстах,(6) а во-вторых,(7) была незначительна. (2)Её составляли десяток изб, которые криво и косо лепились по обеим сторонам пустынной улицы. (3)Низменное положение улицы на дне лощины должно было подвергать её весною совершенному потопу: она превращалась в одну стоячую лужу, в которой почти до исхода мая весело барахтались утки и ребятишки.(4) Теперь не было следа воды или грязи, но зато из конца в конец лежал сплошной слой рыжеватой пыли.
(5)Благодаря ли пыли, заглушавшей шаги, или тому, наконец, что народонаселение, от людей до животных, находилось в поле, люди не были встречены лаем собак. (6)В деревне,(1) которую,(2) как оказалось потом по расспросам,(3) прозывали Пустой Кожух, царствовало мёртвое молчание; перелетали разве воробьи,(4) чирикавшие за плетнями или делавшие вид,(5) что купаются в пыли; иногда появлялся общипанный,(6) бесхвостый петух самонадеянного вида.
(Д. Григорович)
(136 слов)

Вариант 1 Выполните задания, используя текст диктанта.
Из предложений 2-4 выпишите фразеологизм.
Из предложений 1-4 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением, синонимичным приставке пере-.
Из предложений 1-2 выпишите слово, правописание суффикса в котором определяется правилом: «В кратких прилагательных пишется столько же букв н, сколько и в полной форме».
Замените устаревшее слово «изб» из предложения 2 стилистически нейтральным синонимом.
Замените словосочетание «весело барахтались», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Выпишите грамматическую основу из предложения 4.
Из предложений 4-5 выпишите номер предложения с обособленным согласованным распространенным определением. Напишите номер этого предложения.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове (предложение 1)
Из предложений 1-4 выпишите номер предложения с однородным подчинением придаточных.
Среди предложений 4-6 найдите сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Вариант 2 Выполните задания, используя текст диктанта.
Из предложений 5-6 выпишите метафору.
Из предложений 4-6 выпишите слова, в которых правописание приставки определяется правилом : « На конце приставки пишется буква с, если за приставкой следует буква, обозначающая глухой согласный звук.
Из предложений 2-5 выпишите слово, правописание суффикса в котором определяется правилом: «В именах прилагательных, образованных от имен существительных с основой на –н, пишется НН»
Замените разговорное слово «барахтались» из предложения 3 стилистически нейтральным синонимом.
Замените словосочетание «бесхвостый петух», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Выпишите грамматическую основу из предложения 2.
Из предложений 5-6 выпишите номер предложения с обособленными однородными согласованными распространенными определениями. Напишите номер этого предложения.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове (предложение 6)
Из предложений 4-6 выпишите номер предложения с придаточным определительным.
Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.


Ответы:
Вариант 1. Вариант 2.
1.-из конца в конец 1.-царствовало мертвое молчание
2.-превращалась 2.-бесхвостый, расспросам
3.-незначительна 3.-пустынной
4.-домов 4.-плескались/купались
5.-барахтались с весельем 5.-петух без хвоста
6.-не было; слой лежал 6.-десяток изб составляли; которые лепились
7.-5 7.-6
8.-234567 8.-23
9.-1 9.-6
10.-6 10.-3

Приложенные файлы


Добавить комментарий