Урок по русскому языку 7 класс по темеМорфологический разбор частиц


Урок в 7 классе по теме «Морфологический разбор частицы».
Цель: познакомить учащихся с порядком разбора частиц;
формировать умения определять грамматические признаки частицы как служебной части речи;
способствовать умению правильно употреблять частицы в разговорной речи;
развитие языкового кругозора за счёт знакомства с этимологией слова
Ход урока:
Словарный диктант с грамматическими заданиями (обозначить главные слова в словосочетаниях).
Напряженная тишина, бежала ручьем, метался золотым стражем, плясал неутомимо, плыла бесшумно, подняв брови, не плясала, а рассказывала что-то, колеблется нерешительно, засияло улыбкой, закружился вихрем, становилась мила, чудесное возвращение к юности, праздничный вечер,
Составить предложения, используя словосочетания с частицами:
I группа- с формообразующими: Я был бы рад прочитать сцену о праздничных вечерах в доме Кашириных.
II группа -с отрицательными: Бабушка Акулина Ивановна не плясала, а словно рассказывала что-то.
III группа - с модальными: Как красиво танцевал Цыганок: то метался стрижем, то кружился вихрем.
Работа по карточке: укажите частицу, ее разряд.(2 ученика)
Когда деда не было дома, все обитатели собирались вечером у самовара.
Фронтальный опрос.
1) Какие слова называются частицами?
2) Назовите разряды частиц.
3) Для чего служат частицы?
4) Какие частицы называются формообразующими?
5) Когда частица не вносит положительное значение в предложение?
6) Какие частицы пишутся через дефис?
Синтаксический разбор предложения. Расставить знаки препинания.
Грибы составляют питательную вкусную и здоровую пищу если они употребляются не в излишестве. (повест., невоскл., сложное, 1. двусост., распр., 2. двусост., распр., )
Объяснение новой темы.
Порядок разбора морфологической частицы.
План разбора.
I. Часть речи.
II. Разряд.
Как — частица.
I. Доп. значение восклицания.
II. Модальная.
Закрепление.
1) Класс самостоятельно работает с упр. 342 (по 1 предложению, выполнить морфологический разбор)
1. -ка
2. же, только
3. не
4. не, пусть, бы.
2) Индивидуальная работа у доски с карточками.
Все ее хвалили, а она, поправляя волосы, говорила: « Вы не видели настоящих-то плясуний».
Цыганок неожиданно восклицал: «Эх, кабы голос мне, - пел бы я как, господи!»
Из жизни слов
Мутить воду
Заметать за собой следы, подобно тому, как делают некоторые рыбы, когда, спасаясь от преследования, поднимают ударами плавников и хвоста облачка песка или ила, ослепляющие врага. Вот поэтому выражение «мутить воду» означает тоже, что и «хитрить», сбивать с толку окружающих.
(М. Вартаньян.)
- Придумать предложение с этим выражением.
- Из текста выписать частицы, сделать их морфологический разбор.
9. Комментированное письмо.Записать, определить разряд частиц.
Вот нахмурил царь брови чёрные и навёл на него очи зоркие.
Внизу дозорные лишь на мосту горят.
Скажи-ка дядя, ведь недаром Москва, спалённая пожаром, французу отдана?
Уж зачем ты, алая заря, просыпалася?
10. Итоги урока:
- Что мы узнали на уроке?
- познакомились с порядком морфологического разбора частиц;
- закрепили знания о грамматических признаках частицы;
- использовали частицы для выражения своего отношение.
11. Выставление оценок.
12. Домашнее задание: упр. 243, разобрать 2 частицы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий