Самоанализ классного часа на тему Семья 3 класс


Самоанализ
Классного часа «Семья» в 3 классе
Цели: определить понятие «семья», осмысление необходимости бережного отношения к ней, осознание значимости семьи как основы общества.
Задачи:
- определение нравственных ориентиров;
- воспитание уважительного отношения к семейным традициям;
- воспитание чувства ответственности перед будущим;
- приобретение навыков ведения дискуссии;
- развитие навыков мыслительной деятельности;
- мобилизация и актуализация предшествующего опыта и знаний;
- формирование коммуникативной культуры;
- воспитание чувства ответственности за коллективный труд.
Оборудование: презентация, древо семьи для детей, рисунки солнца, облаков, аиста, дерева для учителя, фломастеры , клей, конверты с пословицами, конверты с листьями, цветами и плодами, конверт с ладошками, столы в классе сдвинуты, дети сидят группами.
Планируемый результат мероприятия:
На познавательном уровне:
- осуществлять поиск информации;
- строить речевое высказывание в устной форме;
На деятельностном уровне:
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
- выполнять действия в речевой и умственной форме;
На творческом уровне:
- формулировать собственное мнение и позицию;
- стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
- умение работать сообща.
Форма проведения: классный час с применением педагогической технологии: технологии сотрудничества.
Методы, которые использовались при проведении внеклассного мероприятия: (Методы, в основе которых лежит способ организации занятия)
- словесный (устное изложение, беседа, рассказ)
- наглядный (показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций) (Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей)
- объяснительно-иллюстративный;
- дети воспринимают и усваивают готовую информацию;
- репродуктивный - учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;
- исследовательский - самостоятельная творческая работа учащихся, подготовка сообщения по заданной теме.
Для повышения интереса к мероприятию были предусмотрены разные виды деятельности: игровая, творческая, исследовательская, досуговое общение.
Классный час проведен в 3 классе. Присутствовало - человек.
На организационном этапе я обеспечила благоприятную дружескую атмосферу. Настроила детей на работу.
Целевую установку учащиеся определили самостоятельно, прослушав песенку о семье и просмотрев слайды. Поработав с методикой «Солнышко без лучиков» учащиеся смело и уверено высказывали свои мнения о ценности семьи.
На следующем этапе классного часа мы говорили о символах семьи:
Аист – стал символом нашего классного часа;
Символ «Дерево» - помог построить генеалогическое древо семьи. Здесь было обращено внимание на то, что каждая семья является частью истории развития нашей республики и страны в целом.
На третьем этапе обучающиеся смогли сами определить и постарались решить одну из самых глобальных проблем нашего общества, проблему детей, оставшихся без попечения родителей.
Дети сопереживали и пожелали каждому ребенку обрести свою семью. Я считаю, что поставленных целей и задач классный час достиг.
Спасибо за внимание.

Приложенные файлы


Добавить комментарий