План-конспект урока 11 кл.Геополитическое положение Краснодарского края


Модульный урок по теме "Геополитическое положение Краснодарского края"
Класс :11А
Дата : 13.02.2016

Цель : провести анализ геополитического положения Краснодарского края.
Задачи: в процессе работы над учебными элементами вы должны:
знать особенности ЭГП, административное устройство Краснодарского края, раскрыть причинно-следственные связи между природными особенностями и развитием хозяйства края,
уметь давать характеристику ЭГП и геополитическому положению в крае, пользоваться учебными картами и статистическими материалами; выявить роль населения Краснодарского края в формировании демографической и этнокультурной ситуации в России; численность, естественное движение, состав населения, миграции, особенности расселения, городское и сельское население.
Оборудование : ИКТ, презентация « Краснодарский край», ИУП « Кубановедение», физическая карта Краснодарского края, политическая карта мира, рабочий лист с заданиями, фрагменткконтурной карты с изображением территории Краснодарского края.
Модуль 1. Экономико-географическое положение края.
Модуль 2. Краснодарский край в системе внешнеэкономических отношений.
Учебный элемент Учебный материал с указанием заданий Руководство по усвоению учебного материала
УЭ-1 Экономико-географическое и геополитическое положение края.
Цель: изучить особенности экономико-географического положения Краснодарского края, выявить причинно- следственные связи между природными ресурсами и развитием хозяйства региона.
Ход работы
1. Рассказ учителя по об особенностях экономико- географического и геополитического положения края.
2. Фрагмент презентации “Краснодарский край”
Ответьте на вопросы:
а) Что называют экономико-географическим положением?
б) Дайте определение геополитического положения.
в) Используя текст учебника, отметьте особенности экономико-географического положения края.
I) Как изменилось геополитическое положение края в конце XX века.
3. Выполните задания из рабочего листа № 1, 2
Контроль: взаимоконтроль. Поменяйтесь тетрадями, проверьте и оцените работу соседа.
4. Выполните задания.
1) Назовите и выпишите в тетрадь факторы экономического развития края.
2) Что обусловило создание в стране крупнейшего рекреационного комплекса на территории края?
4. Прочитайте дополнительный текст “Моя малая Родина Белореченский район” История. Природа. Население. Хозяйство.
Ответьте на вопросы:
а) Когда был образован Белореченский район?
б) Развитию каких отраслей хозяйства способствуют природные условия Белореченского района? Внимательно прочитайте цели урока
Работа в рабочих тетрадях
Максимальная оценка 3 балла
УЭ-2 Административное устройство.
Цель: изучить административное устройство территории нашего края.
Ход работы
I. Рассмотрите карту Краснодарского края
Ответьте на вопросы устно.
1. Сколько районов входит в состав Краснодарского края.
2. Назовите города краевого и районною подчинения и покажите на карте.
3. Сколько включает территория края посёлков
городского типа, сельских административных
округов, сельских населённых пунктов?
4. Назовите сельские округа, входящие в состав Белореченского района?
Контроль: устные ответы. Работа с учебником.
Максимальная оценка 2 балла.
УЭ-3 Выходной контроль:
Цель: проверьте, как вы усвоили материал.
Задание на контурной карте.
Практическая работа
1. На контурной карте нанесите границы Краснодарского края и пограничные территории: название и границы Белореченского района, в котором вы живёте; названия и границы административных районов, граничащих с Белореченским районом; подпишите с.Великовечное; подпишите города районного значения, основные города краевого подчинения. Вклейте контурную карту в тетрадь.
2. Выберите правильный ответ:
Краснодарский край входит в следующий Федеральный округ:
а) Центральный.
б) Приволжский.
в) Южный.
г) Северо-Кавказский3. Что способствует из природных особенностей развитию хозяйства Краснодарского края.
4. Какой статус в конце XX века приобрёл Краснодарский край?
Контроль: работу проверяет учитель. Работа с контурной картой  Краснодарского края
Работа в тетрадях
Максимальная оценка 5 баллов.
УЭ-1 Модуль 2. Краснодарский край в системе внешнеэкономических отношений.
Цель: выявить роль Краснодарского края в экономике России; изучить экономические связи края и Белореченского района , учиться работать со статистическими материалами, картами.
Ход работы
Проработка текста параграфа стр. 105-108
I. Определить международных партнеров края; межрегиональных партнеров?
Выполнить задание из рабочего листа № 3, 4
Устно: правильный ответ 1 балл.
Работа в рабочих тетрадях Максимальна оценка 5 баллов.
УЭ-2 II.  Проанализировать таблицу экспорт и импорт Краснодарского края. Определите доли экспорта и импорта во внешнеторговом обороте.
Запишите в тетради международные проекты, реализуемые в крае.
Работа в рабочих тетрадях Максимальна оценка 5 баллов.
УЭ-3 Задание на дом §17
Творческое задание по желанию: подготовить презентацию по населению своего района, составить карточки, кроссворд по модулям: “Экономико-географическое положение края”. “Международные партнеры”.  
Резюме: Вернитесь к началу модулей, прочитайте, какие перед вами стояли цели. Определите, весь ли материал вы усвоили. Оцените себя. Посчитайте, какое количество баллов вы набрали.
Модуль I.
  УЭ УЭ-1 УЭ-2
Количество баллов      
Модуль II.
  УЭ УЭ-1 УЭ-2
Количество баллов      
Если вы набрали:
18–20 баллов – оценка “5”,
15–17 баллов – оценка “4”,
10–14 баллов – оценка “3”.

Приложенные файлы


Добавить комментарий