Учебно — исследовательская работа Мир моих увлечений. Детские фантазии

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №5»




XI школьная научно-практическая конференция
учебно-исследовательских работ
учащихся «Есть идея!»




Мир моих увлечений
Детские фантазии







Собянина Виктория,
ученица 2 «А» класса
Руководитель:
Гареева Татьяна Анатольевна,
учитель начальных классов














г. Березники – 2018

Содержание
Вступление____________________________________________________1-2
Основная часть_________________________________________________2-8
Глава 1. Основные понятия
Термины «хобби», «увлечение»______________________________2-3
Виды хобби_______________________________________________2-3
Глава 2. Исследование увлечений одноклассников и их родителей
Увлечения одноклассников__________________________________4-5
Увлечения родителей________________________________________5
Глава 3. Мир моих увлечений_____________________________________6-7
Глава 4. Влияние увлечений на выбор профессии_____________________7-8
Заключение_____________________________________________________8
Библиографический список________________________________________8
Приложения____________________________________________________9-14




























Пусть станет невозможное – возможным
И станет близким то, что далеко!
Пусть станет невозможное – возможным
И станет близким то, что далеко!
И пусть всё то, что было сложным,
Решается красиво и легко!
Вступление
Я – фантазёрка, выдумщица, любознательная, весёлая и активная девочка. Не одна минутка не проходит зря. Я что-то мастерю, выдумываю, творю, пою, танцую, читаю книги. Я очень люблю учиться чему-нибудь новому, тем самым свободное время провожу ярче и интересней. Но ведь не все дети такие, как я. Есть стеснительные, молчаливые, замкнутые, те, которые не знают чем себя занять в свободное время, ничем не увлекающиеся ребята. Я не люблю сидеть без дела. Как говорил Генри Форд: «Время не любит, когда его тратят впустую». Я люблю петь, рисовать, танцевать, шить, занимаюсь бисероплетением, помогаю маме в уборке квартиры. «Драмкружок, кружок по фото, хоркружок – мне петь охота! – эти строчки про трудность выбора увлечения (хобби) Лидочки. А ведь Агния Барто написала это стихотворение ещё в начале XX века. В нашем стремительном XXI веке ситуация ещё более усложнилась. Очень много спортивных, танцевальных, художественных, музыкальных кружков и секций. Как выбрать тот, который заинтересует больше всего и даже поможет в будущем выбрать профессию.
Цель моей работы состоит в том, чтобы узнать об истории возникновения хобби, продемонстрировать свои достижения, углубить познания в мире увлечений.
Для достижения цели я поставила задачи:
выяснить, что означает термины «хобби» и «увлечение», виды хобби;
узнать об увлечениях и хобби моих одноклассников и их родителей;
провести анализ полученной информации;
познакомить ребят с миром моих увлечений;
выяснить, помогают ли увлечения сформировать профессиональные интересы детей.
В ходе своей работы я выдвинула гипотезу:
Если мои увлечения: рисование, танцы, пение приносят мне удовольствие, то эти увлечения являются моим хобби и возможно они помогут мне и при выборе моей будущей профессии 
Объект исследования: увлечения учащихся  Предмет исследования: хобби, анкеты для одноклассников
Методы исследования:  1. Изучение литературы  2. Анонимное письменное анкетирование одноклассников и родителей 3. Сравнительный анализ 
4. Графические методы
5. Статистические методы
6. Интервьюирование
Основная часть
Глава 1. Определение основных понятий
Термины «хобби», «увлечения»
Для решения поставленных задач я прочитала с мамой различную литературу по данной теме и выяснила, что слова «хобби» и «увлечение» по сути слова равнозначные. Ведь что такое хобби? Это вид деятельности, который доставляет нам удовольствие самим процессом или результатом, независимо ни от качества конечного продукта (если вашим хобби является что-то сделанное руками), ни от красоты исполнения (если Вашим хобби являются, например танцы или прыжки с вышки в воду), ни от мнения окружающих нас людей. Главное – это увлеченность процессом и получение удовольствия. 
Хобби - регулярные занятия человека в свободное время, способ проведения досуга в зависимости от своих интересов, пристрастий и увлечений. 
Для многих людей хобби является средством борьбы со стрессом. В хобби можно «отвести душу». Добиваясь успехов в своем хобби, мы получаем столь нужное нам признание, похвалу. К тому же, собственное осознание своих успехов также «окрыляет». 
Каждый приходит к «своему» виду хобби по-разному. Кто действует методом «проб и ошибок», выбирая подходящее занятие на собственном опыте. А кто-то использует «научный подход»: изучает различные виды хобби, сравнивает их, «примеряет» на себя. 
Для того чтобы нам было легче выбрать хобби, нужно знать:
Во-первых, хобби нельзя заниматься через силу - иначе никакое это не хобби. Выбирать то занятие, которое действительно нравится. 
Во-вторых, хобби – это денежные расходы на различные материалы: нитки для вязания или бумага для оригами, краски, лаки и прочие. На специальную литературу, инструменты для работы также необходимы деньги. Продумайте, сколько Вы готовы регулярно тратить на хобби. 
Виды хобби
Выбор хобби связан не только с душевными склонностями, но и с психологическими особенностями человека. Хобби может стать совершенно любое занятие: спорт, коллекционирование марок или календариков, рукоделие, интерес к музыке, выращивание растений, путешествия, и ещё много-много других видов деятельности.  
Основные виды хобби:
Коллекционные. Этот вид подходит практически всем.
Спорт. Это очень полезный вид хобби, т.к. даёт нам физическую зарядку.
Умелые руки. Есть люди, которые до сих пор вышивают крестиком, разводят цветы, вяжут крючком и на спицах. Это очень успокаивает психику. Такое хобби часто уравновешенных людей, склонных к терпеливому созиданию.
Творчество. Есть и такие люди, которые пишут стихи, сказки, ставят спектакли, любят фотографировать. Не всем удаётся поступить в выбранные учебные заведения, и дело их жизни плавно перетекает в хобби.


Глава 2. Исследование увлечений одноклассников и их родителей

Разобравшись в основных понятиях, я провела анкетирование среди мальчиков и девочек 2 «А» класса, и их родителей. В анкетировании приняли участие 24 ребёнка, 24 мамы и 19 пап (Приложение 1) и пришла к следующим выводам.
В анкете было предложено 5 вопросов для детей и 2 вопроса для родителей.

Увлечения одноклассников
На первый вопрос «Знаете ли вы что такое хобби?»
положительно ответили 19 человек (79%), отрицательно – 5 человек (21%).
Вывод: в основном ребята знают, что такое хобби.

На второй вопрос «Коллекционируешь ли ты что-нибудь?»
положительно ответили 17 человек (71%), ничего не коллекционируют 7 человек (29%).
Вывод: ребята в нашем классе любознательные, увлечённые.

На третий вопрос «Чем ты любишь заниматься в свободное время?» дали разнообразные ответы, я решила разделить увлечения на группы.
Активные (коньки, лыжи, бассейн, катание на велосипеде, танцы) хобби: 14 человек (58%).
Компьютерные (планшет) хобби: 1 человек (4%).
Умные (шахматы, разгадывание кроссвордов, читать) хобби: 4 человека (17%).
Спокойные (рисовать, мастерить поделки, куклы, игра на музыкальном инструменте) хобби: 17 человек (71%).
Вывод: у ребят нашего класса преобладают спокойные виды хобби (71%), на втором месте - активные хобби (58%), на третьем месте – умные хобби (17%). Очень отрадным, для наших родителей и учителя, явился тот факт, что за компьютером в нашем классе любит находиться только 1 человек (4%).

На четвертый вопрос «Какие кружки, секции посещаешь, и с удовольствием ли ты их посещаешь?» 24 человека (100%) ответили положительно.
Вывод: все ребята посещают кружки и секции и всем очень нравится их увлечение.

На пятый вопрос «Хотите ли открыть для себя что-то новое?» положительно ответили все 24 человека (100%).
Вывод: ребятам нравятся их увлечения, и они с удовольствие посещают кружки и секции, т.к. не только занимаются любимым делом, но и учатся у старших, заряжаются положительной энергией, находят новых друзей. (Приложение 2)

Увлечения родителей
Родители нашего класса оказались не менее увлечёнными.
На первый вопрос «Чем увлекается (хобби) мама? дали разнообразные ответы.
Активные (спорт, путешествие) хобби: 14 человек (58%)
Спокойные (вышивка, шитьё, кулинария, выращивание домашних цветов) хобби: 15 человек (63%).

На первый вопрос «Чем увлекается (хобби) папа? дали разнообразные ответы.
Активные (спорт, путешествие, рыбалка) хобби: 18 человек (95%)
Спокойные (гитара, чтение книг) хобби: 7 человек (37%).
Компьютерные(компьютерные игры) хобби:1 человек (5%)
Вывод: мамы и папы очень увлечённые личности, но, к сожалению, не всегда им хватает времени на любимое дело.

На второй вопрос «Для чего человеку нужно увлечение человеку?»
мамы и папы ответили так:
ответ
мамы
папы

Для удовольствия
6 человек (25%)
3 человека (16%)

Для развлечения и отдыха
9 человек (37%)
6 человек (32%)

Для расширения кругозора
5 человек (21%)
2 человека (10%)

Для здоровья
1 человек (4%)
3 человека (16%)

Для радости
-
3 человека (16%)

p°Для самореализации и развития
8 человек (33%)
5 человек (26%)


Вывод: мамы и папы нашего класса занимаются своим любимым делом для самореализации и развития, для развлечения и отдыха. А, значит, могут научить этому своих детей. Ведь семья – объединяет людей, сплочённых общими интересами. (Приложение 2)


Глава 3. Мир моих увлечений
Все родители хотят, чтобы их ребёнок рос здоровым и крепким, интеллектуально развитым. Записывают детей в различные кружки и секции для развития их способностей, и чтобы доставить им удовольствие. Вот и мои родители записали меня в кружки ещё в детском саду.
Я посещала в старших группах: кружок рисования «Волшебная кисточка», кружок для развития «Узнавайка», кружок ритмики и танцев «Танцующие человечки». Все эти кружки научили меня многому и интересному. Я полюбила рисовать, получила первые азы, как пользоваться красками, как можно творить и выдумывать. Кружок развития показал мне мир букв, звуков, прописи и чтения. На уроках ритмики и танца, меня учили легко и свободно двигаться, развивать  воображение, танец помогает ориентироваться в пространстве, чувствовать мелодию и ритм.
Всей семьей мы любим путешествовать, заниматься спортом и вести активный образ жизни. Активно участвуем в жизни детского сада и школы.
Принимали участие всей семьей в городском открытом фестивале семейного творчества «На что клад, когда в семье лад», в награду получили почетную грамоту и статью в Березниковской газете.
Приняли участие в конкурсе презентаций семейного воспитания «Мы выбираем здоровье», в соревнованиях «День семейных рекордов». Так же я участвовала в творческих конкурсах рисунков и поделок, в конкурсе чтецов.
После окончания детского сада, уже школьница, я с помощью родителей выбрала кружки которые я посещаю сейчас.
Я продолжаю заниматься танцами, в хореографическом отделение народного танца ДШИ им.Л.С.Старкова. Занятие танцами, помогли мне победить страх выступать на сцене. Мама мне рассказывала, что занятие танцами формирует правильную осанку и походку. Я учусь красиво двигаться и быть подвижной. Так же я посещаю восточные танцы, хочется с помощью танца изучить культуру других народов. Мне очень нравится движения и восточная музыка.
Рисование для меня – это просто волшебный мир! Я так люблю рисовать, что даже записалась в этом году художественное отделение ДШИ им.Л.С.Старкова. Я узнала, что можно выполнять при помощи гуаши, масляных красок, восковых мелков, пастелью, акварели. Выбор зависит от настроения, желания, того что я хочу создать. Рисование – это лучший для меня способ самовыражения. Кроме того, мое творчество помогает справляться с эмоциями, расслабляться.
Мы так же всей семей продолжаем принимать участие в творческих конкурсах. Делали на Новый год поделки и игрушки, участвовали в городской детско-родительской конференции «Калейдоскоп семейных ценностей», писали сочинение на тему «Лучший путеводитель», «Рождественские истории», вместе готовим поздравления и подарки на праздники. Главное, что мы делаем это всей семьей, проводим больше времени вместе. Вместе фантазируем, мечтаем и творим, занимаемся тем, что объединяет нашу семью. (Приложение 3)

Глава 4. Влияние увлечений на выбор профессии
Каждый человек в будущем мечтает быть похожим на своих родителей, воспитателя в детском саду, учительницу в школе, космонавтом, президентом или кем-нибудь другим. Помогает ли увлечения в выборе будущей профессии? Я решила узнать у известных людей нашего края.
Врач невролог – Жуков Алексей Валерьевич в детстве коллекционировал марки и наклейки. Любимым занятием было собирать конструктор. Это занятие помогло стать Алексею Валерьевичу первоклассным специалистом. Так как конструктор способствует развитию пространственного и образного мышления, усовершенствуется мелкая моторика и глазомер. Невролог - это одна из самых сложных профессий во всей медицине. Только самые усердные специалисты способны достичь успеха на данном поприще. Наука изучает самую сложную систему организма - нервную. От её работы зависит функционирование абсолютно каждого органа. (Приложение 5)
Врач педиатр, фтизиатр – Елисеева Марина Юрьевна увлекалась рисованием. Это увлечение помогло ей в формировании характера, развитию памяти и внимания. И сейчас, в свободное от работы время, не изменяет своему детскому увлечению. Считает, что это занятие помогает ей отвлечься и «собраться с мыслями». (Приложение 5)
Заместитель директора по научной работе – Пузик Татьяна Николаевна. В детстве играла в школу. Это очень интересное занятие, которое требует усидчивости и внимания, уважительного отношения к окружающим. Эти занятия доставляли ей большое удовольствие, а затем воплотились в жизнь. (Приложение 5)
Елена Николаевна Баталова – руководитель «Детского ансамбля народного танца «Млада» при детской школе искусств им. Л.А.Старкова. С детства занималась хореографией. Считает, что хореография помогает физическому развитию ребёнка. Развивается координация движений, мышечная память, музыкальность. С удовольствием даёт занятия по хореографии, по её словам, самым замечательным созданиям – Детям! Это и есть её самое желанное хобби. (Приложение 5)
Зеленин Андрей Сергеевич – пермский детский писатель в детстве собирал две коллекции марок (разных) и значков о гербах городов СССР. Благодаря этим увлечениям улучшил свои знания в географии, истории, поскольку данные виды коллекционирования тесно связаны с определёнными научными дисциплинами, а также общим развитием. С начала XXI века стал собирать танки – игрушки. В его коллекции более 300 штук. С 2006 собирает модели танков и вместе с ними выступает перед ребятами Пермского края по теме «Пермяки – Герои – танкисты». «Данное хобби – и отдых, и развитие, и патриотическое воспитание подрастающего поколения». (Приложение 5)
Проведя интервью, я пришла к выводу: увлечение может стать профессией. Равно как и профессия может быть увлекательной. Идеальный вариант для человека – ситуация, когда его профессия является одним из его увлечений. Как правило, люди, у которых есть «работа-хобби», являются самыми счастливыми, получают от профессиональной деятельности максимум удовольствия и ходят на работу с желанием.

Заключение
В результате изучения литературы по истории возникновения хобби, анкетирования моих одноклассников и их родителей, интервью с известными людьми нашего края, моя гипотеза подтвердилась. Мои увлечения приносят мне удовольствие, а, значит, помогут в выборе моей будущей профессии.
Пока, моим надёжным помощником и поддержкой во всех увлечениях является семья. Они всегда поддерживают меня, когда мне страшно или что-то не получается. Родители всегда подскажут и помогут в трудную минуту.
Я не перестаю фантазировать, мечтать и творить. Мне это помогает в школе составлять рассказы, писать сочинения, придумывать эскизы к рисункам, поделкам, танцевать. Сейчас я мечтаю заняться вокалом, пою каждую свободную минуту, сочиняю стихи и песни. Родители пообещали дать возможность позаниматься в кружке по вокальному мастерству, думаю, у меня получится!



Библиографический список

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Катерина Василенкова «Как найти ребёнку творческое хобби»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «Увлечения современных детей», 2016
Смирнова В.А. «Энциклопедия досуга и хобби для девочек», 2006


Приложение 1

Анкета для одноклассников


Знаете ли вы что такое хобби?
Да___________Нет____________
Коллекционируешь ли ты что-либо?_______________________________________________________
Чем ты любишь заниматься в свободное время?_______________________________________________________
Какие кружки, секции посещаешь, и с удовольствием ли ты их посещаешь?________________________________________________________________________________________________________________
Хотите ли открыть для себя что-то новое?
ДА____________Нет_______________




Анкета для родителей одноклассников
МАМА
Чем увлекается (хобби) мама?_______________________________________________________
Для чего человеку нужно увлечение (хобби) человеку?____________________________________________________

ПАПА

Чем увлекается (хобби) папа?______________________________________________________
Для чего человеку нужно увлечение (хобби) человеку?__________________________________________________










Приложение 2

Вывод (дети):


















Вывод (родители):














Приложение 3
Моя семья




Приложение 4
Жуков Алексей Валерьевич – врач невролог


Елисеева Марина Юрьевна – педиатр, фтизиатр

Пузик Татьяна Николаевна – заместитель директора по научной работе


Боталова Елена Николаевна – педагог хореографического отделения


Зеленин Андрей Сергеевич – пермский детский писатель









13 PAGE \* MERGEFORMAT 141315




Рисунок 3Рисунок 4

Приложенные файлы


Добавить комментарий