Краткосрочный план урока по истории Казахстана на тему Материальная и духовная культура тюрков 10-13 веков (7 класс)


Школа: КГУ «Отрадненская СШ» Буландынский р-н, Акмолинская обл. ФИО учителя: Соколова Наталья Яковлевна
Раздел долгосрочного плана: 6.2A Государства на территории Казахстана в Х - ХІІІ вв.
Дата: Количество присутствующих: Количество отсутствующих: 0
Тема урока Материальная и духовная культура тюрков X – нач. XІІІ вв.
Исследовательский
вопрос Какой вклад внесла тюркская культура в развитие мировой цивилизации?
Цели обучения, которые должны быть достигнуты на этом уроке (ссылка на учебную программу) 6.2.2.5 - описывать достижения кочевников в прикладном искусстве;
6.2.3.2 - определять вклад аль-Фараби и других ученых в развитие средневековой науки;
6.2.2.4 - объяснять историческую значимость трудов М. Кашгари, Ю. Баласагуни и А. Яссауи для описания общества тюркского периода
Цели урока ВСЕ: смогут назвать ремёсла и предметы материальной культуры
БОЛЬШИНСТВО: определят роль ислама, науки и литературы в развитии духовной культуры
НЕКОТОРЫЕ: Оценят вклад тюркских народов в мировую цивилизацию.
Критерии:
Знает исторические, философские и литературные произведения об обществе тюркского периода;
Определяет вклад тюркских ученых в развитие математики, астрономии, географии, медицины, логики;
Знает работы М.Кашгари "Словарь тюркских языков" и Ж.Баласагуни "Кутадгу билик" как ценные литературные реликвии средневековой науки;
Оценивает вклад тюркских народов в мировую цивилизацию.
Языковые цели Это событие/ изменение оказалось важным, так как ...
Как мы установили,..............В результате ..............
Привитие ценностей
- патриотизм
- чувство гордости за свою страну
- национальное самосознание
- независимость
Межпредметные
связи Всемирная история: описывает вклад Аль-Фараби в мировую культуру и анализирует международные отношения
География: умеет показать на карте города, расположенные вдоль Великого Шелкового пути, и рассказывает об их роли в развитии тюркской культуры
Литература: анализирует эпосы "Коркут-ата", "Огузнама"
Навыки применения ИКТ Показ слайдовой презентации
Первоначальные знания Имеет представление о том, как повлиял Великий Шелковый путь на экономическое и культурное развитие средневекового Казахстана. Умеет показывать на карте средневековые города, через которые проходил Великий Шелковый путь.
Ход урока
Запланированные этапы урока Запланированная деятельность на уроке Ресурсы
Начало урока
Вызов
3 минуты
3 минуты
Приветствие. Создание коллаборативной среды. Повторение изученного материала Приём «Жокей и лошадь»:
На столе учителя лежат разрезанные на полоски вопросы и ответы на них. Каждый ученик вытягивает карточку либо с вопросом, либо с правильным ответом. Таким образом класс делится на 2 группы: «жокеев» и «лошадей». Каждый «жокей» должен найти свою «лошадь».
Рост городов на юге Казахстана и в Жетысу происходил быстрыми темпами за счёт Оседания кочевников
Наиболее ранние мечети были найдены археологами в городах Кедер и КультобеПамятником зодчества является мавзолей Айша- Биби, относящийся к XI-XII векам
Ведущая роль в торговле между арабами и тюрками принадлежала ТаразуФО «Светофор»
Постепенный переход к теме урока
Предметы из сундука. В сундуке находятся изделия прикладного искусства, ювелирные украшения, ремесленные изделия, предметы духовной культуры. Организуется небольшая выставка предметов, с помощью которых осуществляется плавный переход к теме вопросы и ответы на них (по количеству учащихся в классе)
экспонаты музея: Коран, глиняный кувшин, деревяннаяпосуда, монеты, бусы, браслет
Середина урока
Осмысление

20 минут
5 минут
1 минута Деятельность:
Учащиеся принимают участие в обсуждении
•Что вы увидели?
•Какие вопросы у вас появились?
•Какое отношение имеют эти изделия к теме?
После определения темы урока выслушиваются точки зрения учащихся о культуре, ведется разъяснительная работа учителя.
Формулировка целей урока
Тема исследовательской работы: "Вклад тюркских народов в мировую цивилизацию".
Приём «Фишбоун»
Г. Исследовательские вопросы:
Каких достижений достигли тюрки в области материальной культуры?
Какие ценные сведения о тюркской цивилизации представляет духовная культура кочевников?
Представить вниманию учащихся диапазон тем для исследовательских групп и поставить цели в пределах темы
Даются групповые задания.
Цель: описать духовную и материальную культуру тюркских народов, привести реальные аргументы.
Исследование
Группа 1: Материальная культура кочевой цивилизации. Эта группа исследует особенности развития ремесла и предметы материальной культуры.
Занятие какими ремёслами привело к развитию материальной культуры тюркских народов?
1.Особенности развития ремесла. Памятники материальной культуры
2. Художественные ремёсла. Металлургия и кузнечное дело
Группа 2: Духовная культура тюрков
1. История и влияние ислама. Исламская религия и черты тенгрианства. По данной теме учащиеся изучают мировоззрения, особенности мусульманской религии, верование тюркских народов; отвечают на вопрос, почему учение Йасауи стало синтезом тенгрианства и ислама?
2. Наука и образование. Анализируют литературные произведения к X - ХIII вв., изучают вклад Абу Наср аль-Фараби в развитие наук, определяют особенности труда М.Кашгари "Словарь тюркских языков", исследуют труд Ж. Баласагуни «Кутадгу билик» с точки зрения общественной и политической жизни той эпохи, представляют ценные сведения об обычаях и традициях, верованиях;
Выступления групп
ФО «Аплодисменты»
Диаграмма Венна
Что было общего во взглядах учёных Востока?
Учитель подводит учащихся к выводу о культурном подъёме в тюркской среде.
Конец урока
6 минут
2 минуты группы оценивают друг друга по следующим критериям
•Четкое представление своего текста, своей мысли;
•Активное участие в парной работе;
•Эффективное использование времени.
Рефлексия «Две звезды и одно пожелание»
1-ю звезду «подарить» однокласснику, который, на твой взгляд, её заслужил за работу на уроке.
2-ю звезду подарить группе, которая дружно и хорошо работала сегодня на уроке.
Одно пожелание – всем или кому-нибудь отдельно.
Д/З: Прочитать параграфы 21-24, выполнить задания письменно. Написать эссе на тему "Какой вклад внесла тюркская культура в развитие мировой цивилизации?" Стикеры в форме звезды

Приложенные файлы


Добавить комментарий