Планирование воспитательно -образовательной работы в средней группе по теме Мир театра


Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе
Тема: «Мир театра» Итоговое мероприятии: Экскурсия в театр
Дата НОД Совместная деятельность взрослого и детей Работа с родителями Примечания
Понедельник 26.03.2018 1 Р.Р. и худ. лит-ра.
ЗКР
Упражнять детей в правильном произнесении звука «щ» и дифференциации звуков «щ» «ч» В.В.Гербова
Занятия по развитию речи с.60
2.Физ. развитие (по плану специалиста)
Первая половина дня Утренняя гимнастика
Беседа о весне-закрепить представления детей о весне и признаках наступления весны; развивать логическое мышление, учить устанавливать причинно-следственные связи в природе.
Ситуативный разговор «Как и когда мы пользуемся салфеткой»-закреплять КГН
Инд.р. –Д/И «Чудесный мешочек»- упражнять в умении описывать предмет.
Организация работы дежурных по столовой – закреплять умение сервировать стол.
Игра м/п «Пузырь»-Развивать чувство ритма и музыкального слуха, способствовать совершенствованию двигательных навыков

Консультация «Нравственное воспитание дошкольника»
Родительское собрание «Основы нравственного воспитания в семье и детском саду»
Памятка «Несколько советов по воспитанию нравственности» Прогулка Наблюдение за птицами на участке детского сада - учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память;
Д/И - «Найди ошибки».-Классификация предметов (зимующие и перелетные птицы)
Труд Уборка комков снега с участка- воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.
ОВД – Прыжки вверх с места - развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.
П/И –«Цветные автомобили»- учить соблюдать правила игры
Перед сном: Культурно-гигиенические процедуры: полоскание рта после приема пищи.
Сказкотерапия - чтение стихов про театр – развивать знания об окружающем

Вторая половина дня Бодрящая гимнастика
Презентация «Что такое театр»- познакомить с театром, людьми, которые там работают.
ИЗО- «Театральные маски»- Вызвать желание изготавливать маски для театрального уголка. Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе
Тема: «Мир театра» Итоговое мероприятии: Экскурсия в театр
Дата НОД Совместная деятельность взрослого и детей Работа с родителями Примечания

Вторник 27.03.2018 1 Позн.разв. ФЭМП №4 март
Показать независимость результата счета от расстояния между предметами
Упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности,
Упражнять в умении различать и называть геом.фигуры: куб, шар.
И.А Помораева, В.А.Позина Занятия по ФЭМП
С.45
2. Музыка (по плану специалиста)
Первая половина дня Утренняя гимнастика
Беседа с детьми «Кто такой артист, музыкант?»- Познакомить детей с профессией музыканта, орудиями труда. Воспитывать интерес к профессии.
Инд.р. – Д/У «Подумай и скажи»- упражнять в образовании прилагательных от существительных.
Игра м/п «Превращения» - развивать умение передавать эмоции мимикой и жестами.
Самообслуживание- Развивать умения замечать непорядок в одежде, следить за своим внешним видом, поддерживать порядок в своем шкафу.
Консультация «Театр – как средство развития и воспитания дошкольника» Прогулка Наблюдение за уборочными машинами - расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ
Д/И «Найди и промолчи»- развивать выдержку, наблюдательность, честность.
Труд –Уборка на веранде- приучать к чистоте и порядку
ОВД – Развитие движений - закреплять умение пролезать и подлезать по дугу.
П/И –«Кто самый меткий?», «Догони»- развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Перед сном: Культурно-гигиенические процедуры: полоскание рта после приема пищи.
Сказкотерапия - чтение Н. Сладков «Медведь и солнце»- учить слушать сказки, развивать речь.


Вторая половина дня Бодрящая гимнастика
С-р. игра «Представление в театре» - закрепить правила поведения в театре.
Конструирование - Постройка по рисунку «Театр»- Учить определять последовательность, отбирать материал, согласовывать свои действия с действиями товарищей.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе
Тема: «Мир театра» Итоговое мероприятии: Экскурсия в театр
Дата НОД Совместная деятельность взрослого и детей Работа с родителями Примечания

Среда 28.03.2018 1. ФЦКМ
Разговор о театре
Знакомить детей с понятием «театр» и его предназначением. Вызвать интерес к театральной деятельности. Развивать у детей выразительность интонации, мимики движений. Воспитывать у детей желание использовать в игровой деятельности элементы театра.
2. Физическое развитие (по плану специалиста)
Первая половина дня Утренняя гимнастика
ФЭМП- «Геометрическая мозаика» - умение выкладывать фигуры, развивать воображение.
Ситуативный разговор «Если кто-то заблудился» -Учить оказывать посильную помощь, воспитывать в детях отзывчивость и доброжелательность.
Инд.р. – «Как сказать правильно?» - побуждать детей правильно подбирать числительные один или одна к существительным или наоборот.
И/У «Скажи о друге хорошо » - формировать дружеские взаимоотношения.

Папка-передвижка «Театр – это интересно» Прогулка Наблюдение за погодой - формировать знания детей о признаках весны: теплее греет солнце, на деревьях и кустах появляются почки, люди радуются красоте весенней природы.
Д/И - «Когда это бывает? –закреплять знания о временах года
Труд – Помощь взрослым в уборке снега - показать пример уважительного отношения к труду
ОВД – Развитие движений- упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя.
П/И –«Совушка» учить начинать движение по сигналу, при ускорении темпа делать более частые шаги, энергичные движения рук.
С-р. игра - -«На дорогах города»-закрепить знания детей о правилах дорожного движения, закреплять знания о регулировщике.
Перед сном: Культурно-гигиенические процедуры: полоскание рта после приема пищи.
Сказкотерапия - чтение В. Осеева «Сороки»- учит слушать тексты, отвечать на вопросы педагога.
Вторая половина дня Бодрящая гимнастика
И/У «Мы - будущие артисты» - упражнения на развитие выразительной пластики движений, на развитие выразительной мимики.
Театрал. дея-сть Разыгрывание сказки «Теремок» с кружками- Учить подбирать заместители по заданным признакам(величине и цвету), продолжать учить передавать свое отношение к поступкам героев.
Спорт.дея-сть – и/у «Кочки»- развитие равновесия.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе
Тема: «Мир театра» Итоговое мероприятии: Экскурсия в театр
Дата НОД Совместная деятельность взрослого и детей Работа с родителями Примечания

Четверг 29.03.2018 1. ИЗО (по плану специалиста)

2. Музыка (по плану специалиста)
Первая половина дня Утренняя гимнастика
Рассматривание картины «Театр » - расширять знания о видах театров, развивать речевую активность
Д/У «Кто назовет больше музыкальных инструментов»-способствовать развитию памяти.
Инд.р. –«Что и где?- продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве  и обозначать направление словами
Игра м/п «Разные лица»-Побуждать детей экспериментировать со своей внешностью (мимика, жесты). Развивать умение детей переключаться с одного образа на другой.
Прогулка Наблюдение за движениями солнца весной - учить видеть увеличение долготы дня и высотой стояния солнца.
Д/И - «Что такое хорошо, что такое плохо»- Развивать умение детей отличать хорошее поведение от плохого.
Труд – Уборка снега с участка- воспитывать желание помогать взрослым.
ОВД –: Ходьба по снежному валу-закреплять умение держать равновесие.П/И –«У медведя во ору»- закреплять умение быстро двигаться по сигналу.
Ситуативный разговор по пословице «Вместе тесно, а врозь скучно»-Обобщать и систематизировать представления детей о семье.
Перед сном: Культурно-гигиенические процедуры: полоскание рта после приема пищи.
Сказкотерапия - чтение Русская народная сказка «Кораблик»- познакомить с русской народной сказкой кораблик.
Вторая половина дня Бодрящая гимнастика
Эксперементальная дея-сть «Стекло ,его качества и свойства»- Узнавать предметы, сделанные из стекла ,определять его качества (структура поверхности :толщина. прозрачность и свойства : хрупкость)
С-р игра «Театр»- Закрепить представления детей о театре, развивать интерес к игре. Формировать положительные взаимоотношения между детьми.
Пальчиковый театр «Курочка Ряба»- развивать умение детей использовать пальчиковый театр в свободной деятельности; передавать характерные особенности героев сказки. Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе
Тема: «Мир театра» Итоговое мероприятии: Экскурсия в театр
Дата НОД Совместная деятельность взрослого и детей Работа с родителями Примечания

Пятница 30.03.2018 1. Лепка “ Теремок”
Цель.Учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа. Закрепить умение работать стекой.  Развивать умение правильно отвечать на поставленные вопросы.
 Формировать навыки диалогической и монологической речи. (конспект)

2. Физическое развитие на прогулке (по плану специалиста)
Экскурсия в театр - создать условия для усвоения знаний по теме недели, познакомить с основными театральными профессиями, трудом театральных работников, расширить кругозор детей, повысить культурный уровень воспитанников. Воспитывать уважение к труду театральных работников.
Первая половина дня Утренняя гимнастика
Знакомство с театральными профессиями (художник, гример, парикмахер, музыкант, декоратор, костюмер, артист) - формировать представления детей о театральных профессиях; активизировать интерес к театральному искусству; расширять словарный запас. Инд.р. –«У кого хвост длиннее» - продолжать формировать умения сравнивать предметы контрастных размеров по длиннее и размерам.
Игра м/п «Где мы были, мы не скажем»- воображение.
Папка- передвижка «Правила поведения при наводнении»
Прогулка Наблюдение за ветром- формировать интерес к неживым объектам природы.
Д/И - «Чей пароход лучше гудит» -Развитие длительного выхода. Активизация мышц губ.
ОБЖ- ситуация «Наводнение»-рассказать детям о правилах поведения при наводнении.
Труд – Уборка выносного оборудования - Воспитывать уважительное отношение к труду.
ОВД –«Метание снежка в цель»-учить метать в цель; развивать меткость, внимание.
П/И –« Самолеты»- упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга
Ситуативный разговор -«Почему сосульки падают вниз и разбиваются?-мышление
Перед сном: Культурно-гигиенические процедуры: полоскание рта после приема пищи.
Сказкотерапия - чтение «Жихарка" русская народная сказка

Вторая половина дня Бодрящая гимнастика
Хозяйственно-бытовой труд-привлечь детей к помощи взрослым в содержании игровой зоны в чистоте и порядке- ответственное отношение к поручениям
Слушание музыки. Чайковский «Времена года»- учить слушать классическое произведение, вызвать желание двигаться под музыку.
Игры детей со звучащими инструментами - дать представление детям о музыкальном оформлении спектаклей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий