Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.01. Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования по профессии СПО 13.01.10 Электромонтер по ремонту


Енотаевский филиал ГАОУ АО ВО АГАСУ
Комплект
контрольно-оценочных средств
по профессиональному модулю

ПМ.01. Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудованияпо профессии СПО
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Разработчик:
мастер производственного обучения
Крамаренко Александр Валерьевич,
первая квалификационная категория
Содержание

1. Общие положения. Результаты освоения модуля стр. 3
2. Формы промежуточной аттестации по ПМ стр. 7
3. Оценка освоения теоретического курса ПМ стр. 8
4. Оценка по учебной и производственной практике стр. 16
5. КОМ для квалификационного экзамена стр. 21
Общие положения
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ППКРС в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».
1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ
1.1. Профессиональные и общие компетенции (проверяются по итогам освоения программы профессионального модуля):
Таблица 1
Код Наименование результата обучения
ПК 1.1 Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.
ПК 1.2 Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.
ПК 1.3 Выполнять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.
ПК 1.4 Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Таблица 2
Профессиональные компетенции Показатели оценки результата
ПК 1.1 Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки - Уметь выполнять слесарно-сборочные работы и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки;
- уметь выполнять разборку и сборку узлов различной сложности;
- соблюдать технику безопасности при слесарной обработке, пригонке и пайке деталей и узлов.
ПК 1.2 Изготовлять приспособления для сборки и ремонта - уметь соблюдать соответствие изготовленного приспособления перечню, содержанию и объёму выполняемых на нём работ;
- уметь квалифицированно выполнять порученные задания;
- соблюдать технику безопасности при изготовлении приспособлений.
ПК 1.3 Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта - уметь правильно принимать решения по результатам определения технического состояния оборудования, его агрегатов и систем;
- уметь квалифицированно выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования;
- соблюдать технику безопасности при выявлении и устранении дефектов во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта
ПК 1.4 Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования
- уметь излагать правила диагностирования электрооборудования, его агрегатов и систем;
- уметь обоснованно выбирать диагностическое оборудования для определения технического состояния электрооборудования;
- уметь правильно выбирать диагностические параметры для определения технического состояния электрооборудования, его агрегатов и систем;
- уметь демонстрировать диагностику электрооборудования, его агрегатов и систем;
- уметь правильно заполнять дефектные ведомости.
Таблица 3
Общие компетенции Показатели оценки результата
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. - демонстрация устойчивого интереса к будущей профессии;
- участие в работе кружка технического творчества;
- наличие положительных отзывов с места проведения производственной практики;
- участие в конкурсах профессионального мастерства и т.п.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. мотивированное обоснование выбора способа решения профессиональной задачи;
- достижение цели профессиональной задачи при выполнении практических работ;
оценка эффективности и качества выполнения.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях;
способность к самоанализу и коррекции результатов собственной деятельности;
демонстрация качества выполнения профессиональных задач;
- способность нести ответственность за результаты своей работы;
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. нахождение и использование информации для качественного выполнения профессиональных задач;
- использование нескольких источников информации.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. решение профессиональных задач на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ;
- оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ;
- участие во внеурочной научно-исследовательской деятельности
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;
- участие в планировании организации групповой работы;
- выполнение обязанностей в соответствии с распределением деятельности в группе.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). - решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций, в условиях исполнения воинской обязанности;
- занятие в спортивных секциях
1.2. «Иметь практический опыт-уметь-знать» (проверяются по итогам освоения программы профессионального модуля):
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
ПО 1. Выполнения слесарных, слесарно-сборочных и электромонтажных работы;
ПО 2. Проведения подготовительных работ для сборки электрооборудования;
ПО 3. Сборки по схемам приборов, узлов и механизмов электрооборудования.
Уметь:
У1. Выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых трансформаторов, электродвигателей;
У2. Выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных трансформаторных подстанций;
У3. Выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов, тросов;
У4. Выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты;
У5. Выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;
У6. Читать электрические схемы различной сложности;
У7. Выполнять расчеты и эскизы, необходимые при сборке изделия;
У8. Выполнять сборку, монтаж и регулировку электрооборудования промышленных предприятий;
У9. Ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соответствии с технологическим процессом;
У10. Применять безопасные приемы ремонта
Знать:
З1. Технологические процессы сборки, монтажа, регулировки и ремонта;
З2. Слесарные, слесарно-сборочные операции, их назначение;
З3. Приемы и правила выполнения операций;
З4. Рабочий (слесарно-сборочный) инструмент и приспособления, их устройство, назначение и приемы пользования;
З5. Наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала;
З6. Требования безопасности выполнения слесарно-сборочных и электромонтажных работ.
2. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Таблица 4
Элемент модуля Форма контроля и оценивания
Промежуточная аттестация Текущий контроль
МДК .01.01
Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ Дифференцированный
зачет
Защита лабораторных и практических работ;
Оценка выполнения тестовых заданий и контрольных работ;
Контроль выполнения домашних и самостоятельных работ
МДК.01.02
Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных организаций Дифференцированный
зачет
Защита лабораторных и практических работ;
Оценка выполнения тестовых заданий и контрольных работ;
Контроль выполнения домашних и самостоятельных работ
УП.01
Учебная практика Дифференцированный
зачет Экспертная оценка выполнения проверочных заданий по учебной практике;
Наблюдение и оценка выполнения работ при прохождении учебной практики
ПП.01
Производственная практика Дифференцированный
зачет Наблюдение и оценка выполнения работ при прохождении производственной практик
ПМ 01 Экзамен (квалификационный)
3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Задания для оценки освоения МДК
3.1.1. Проверяем результаты обучения МДК.01.01. Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ
Форма оценки и контроля - Дифференцированный зачет в форме тестирования.
У3. Выполнять прокладку кабеля, монтаж воздушных линий, проводов, тросов;
У4. Выполнять слесарную и механическую обработку в пределах различных классов точности и чистоты;
У5. Выполнять такие виды работ, как пайка, лужение и другие;
З2. Слесарные, слесарно-сборочные операции, их назначение;
З3. Приемы и правила выполнения операций;
З4. Рабочий (слесарно-сборочный) инструмент и приспособления, их устройство, назначение и приемы пользования;
З5. Наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала;
3.1.1. Задания для проверки результатов обучения МДК.01.01.Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ:
Форма оценки и контроля – дифференцированный зачет.
Материалы дифференцированного зачета
Вариант -1.
Часть А. Выберите один правильный ответ
1.Установка в которой, производится, образуется, передается или потребляется эл.энергия.
а) тепловая установка; б) пневмоустановка; в) электроустановка; г) гидроустановка.
2. Изображается на машиностроительных чертежах.
а) механизмы и детали; б) устройство сооружений; в) части, узлы зданий; в) все варианты.
3. Выберите правильное условное обозначение трехфазной сети.
а) Ф1, Ф2, Ф3; б) А, В, С; в)А, Б, В; г) только А и Б.
4. Расшифруйте абравиатуру ГЭС.
а) гос. автоинспекция; б) гос. метеостанция; в) гидроэлектростанция; г) тепловая эл. станция.
5. Эл. часть установки, получающую электроэнергию от источника и преобразует во все виды энергии.
а) Эл. привод; б) система управления; в) источник питания; г) приемник электрической энергии.
6. Электрическая установка, служащая для преобразования и распределения электрической энергии.
а) подстанция; б) распред. коробка; в) узел связи; г) все варианты.
7. Ответственный за организацию эл. снабжения предприятия.
а) электрик; б) мастер; в) главный энергетик; г) бюро планирования.
8. Установка предназначенная для обеспечения безопасности обслуживания эл. оборудования.
а) предохранитель; б) ограждение; в) заземление; г) все варианты.
9.Типовое соединение, которое нельзя разобрать без разрушения составных деталей.
а) сварное; б) шпоночное; в) шлицевое; г) штопорное.
10. Выберите средство контроля замеров на плоскости детали.
а) штангенциркуль; б) транспортир; в) рулетка; г) все варианты.
11. К каким работам относятся операции шабрение и притирка.
а) измерительным; б) слесарным; в) эл. монтажным; г) подготовительным.
12. Числовое значение линейной величины всей детали.
а) размер; б) шаг; в) длина; г) ширина.
13. Эти правила являются общероссийскими нормативными документами.
А) ПТБ; б) ССБТ; в) СН и ПУЭ; г) все варианты.
14. Выберите из перечисленных вариантов только электромонтажные изделия.
А) силовые кабеля; б) лаки и краски; в) лакоткани; г) текстолит.
15. Назовите контактное соединение, применяющееся в подвижных элементах механизмов.
А) рубящее; б) пальцевое; в) торцевое; г) гибкое.
16. Приспособление для подъема тяжелых и крупногабаритных грузов.
А) домкрат; б) кран и стропы; в) лебедка; г) все варианты.
Часть Б. Ответьте на вопрос.
17. Перечислите разновидности свивки канатов, шнуров и веревок.
18. Влияние тепловых энергетических сооружений на окружающую среду. Обоснуйте свой ответ.
19. Дайте краткое определение понятию электромонтажные работы.
20. Назовите требования к помещениям сдаваемые под электромонтажные работы.
21. Перечислите материалы для изготовления контактов в эл. установках. Обоснуйте свой ответ.
Часть В. По данному изображению необходимо восстановить ситуацию, расписав её поочередно в технологической карте. Определите выполняемый вид работ.
29527585725
Вариант -2.
Часть А. Выберите один правильный ответ
1. Установка предназначенная для передачи эл.энергии.
а) эл. подстанция; б) линия эл. передач; в) коробка передач; г) эл. установка.
2. Буквенное обозначение элементов на принципиальных схемах.
а) русскими; б) греческими; в) латинскими; г) все варианты.
3. Выберите правильное условное обозначение начала обмоток эл. двигателя.
а) Ф1,Ф2,Ф3; б) А, Б, В; в) С1,С2,С3; г) С6,С5,С4.
4. Расшифруйте абравиатуру ТЭС.
а) типичная эл. станция; б) тепловая эл. станция; в) такт эл. связи; г) трехфазная эл. сеть.
5. Совокупность эл. приемников присоединенных с помощью эл. сетей к эл. питанию.
а) эл. привод; б) приемник эл. энергии; в) эл. потребитель; г) все варианты.
6. Установка для преобразования одного напряжения переменного тока в другое.
а) дроссель; б) генератор; в) эл. двигатель; г) трансформатор.
7. Ответственный за проведение работ по наряду допуску.
а) производитель работ; б) эл. монтер; в) диспетчер; г) главный энергетик.
8. Последствия прикосновения человека к неизолированным электрическим сетям.
а) эл. удар; б) эл.травматизм; в) фибрилляция сердца; г) все варианты.
9. Типовое соединение, которое можно разобрать без разрушения составных деталей.
а) сварное; б) клепаное; в) прессованное; г) штопорное.
10. Выберите средство контроля замеров внутренних и внешних диаметров деталей.
а) штангенциркуль; б) кронциркуль; в) транспортир; г) рулетка.
11. Совокупность микронеровностей на поверхности детали.
а) выбоина; б) скол; в) шероховатость; г) зазубрины.
12. Ряд подвижных и неподвижных деталей, которые обеспечивают передачу движения.
а) механизм; б) резьбовое соединение; в) дроссель; г) шкиф.
13. Согласно, каким требованиям разрабатывается строительство зданий и сооружений.
а) ПУЭ; б) СНиП; в) ПТЭ; г) ППР.
14. Выберите электромонтажные материалы.
а) силовые кабеля; б) эл. провода; в) лаки и краски; г) только А и Б.
15. Типы контактов, которые применяются в рубильниках и разъединителях.
а) скользящие; б) гибкие; в) щеточные; г) рубящие.
16. Определите параметры размеров разделки жил кабеля под соединительную муфту.
а) глубина муфты; б) марка кабеля; в) тип изоляции; г) все варианты.
Часть Б. Ответьте на вопрос.
17. Перечислите виды строп облегченного и универсального типов.
18. Влияние энергетических гидросооружений на окружающую среду. Обоснуйте свой ответ.
19. Дайте краткое определение понятию такелажные работы.
20. Назовите требования к помещениям распределительных устройств под электромонтажные работы.
21. Перечислите замыкающие и размыкающие контакты в эл. установках.
-438153327400Часть В. По данным изображениям необходимо восстановить ситуацию, расписав её поочередно в технологической карте. Определите выполняемый вид работ.
Эталоны ответов: Вариант-1
Часть А. Выберите один правильный ответ
№ варианта № тестового задания части А
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 в а б в г а в в а в б а в а г б
Часть Б: Ответьте на вопрос.
17. Малокрутящиеся (крестовая) — с разным направлением элементов каната или троса; крутящиеся (спиральная) — с одинаковым направлением плетения прядей канатного троса.
18. В результате работы ТЭС в связи с недостаточной очисткой топочных газов и сжиганием низкосортного топлива, в атмосферу поступают различные газообразные загрязнители: основные из них: угарный газ, углекислый газ, оксиды азота, углеводороды. а также высокотоксичные вещества. ТЭС, работающие на угле, являются также источником выбросов диоксида серы. При сжигании угля образуются также зола и шлаки. Зола и шлак также содержат, тяжелые металлы, радиоактивные элементы, которые разносятся ветром и накапливаются на прилегающей территории.
Поступление загрязнителей в атмосферу вызывает массу экологических проблем (парниковый эффект, смоги, кислотные дожди, нарушение озонового слоя и др.).
19. Электромонтажные работы — это совокупность строительных мероприятий, выполняющихся в процессе реконструкции и возведения зданий различного назначения и имеющих отношение к внедрению систем установки и управления электрического оборудования и монтажу инженерных коммуникаций.
20. К помещениям, предназначенным для установки средних и круп­ных электрических машин, при приемке под монтаж предъявляют следующие требования: все строительные и отделочные работы дол­жны быть закончены до начала электромонтажа, убраны опалубки, излишние леса и строительный мусор, очищены, осушены и на­крыты щитами кабельные каналы для предотвращения травмирова­ния работающих.
21. К материалу контактов предъявляются следующие требования: высокая электрическая проводимость и теплопроводность; стойкость против коррозии в воздухе и других газах; стойкость против образования пленок с высоким удельным сопротивлением; малая твердость для уменьшения необходимой силы нажатия; высокая твердость для уменьшения механического износа при частых включениях и отключениях; высокая дугостойкость  (температура плавления); высокие значения тока и напряжения; необходимых для дугообразования; простота обработки, низкая стоимость.
К этим свойствам более подходят материалы как серебро, медь и золото.
Часть В. По данным изображениям необходимо восстановить ситуацию, расписав её поочередно в технологической карте. Определите выполняемый вид работ
Эталоны ответов: Вариант-2
Часть А. Выберите один правильный ответ
№ варианта № тестового задания части А
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2 б в в б в г а г г а в а б г г а
Часть Б: Ответьте на вопрос.
17. Облегченные стропы - это отрезок каната, на обеих концах которого закреплены заплеткой крюк или два крюка
Универсальная стропа - замкнутая петля из стального каната диаметром 19 - 30 мм и длиной ( т одной стороне) 8 - 15 м, соединенная специальными сжимами
18. Высокогорные гидросооружения, как правило, не оказывают отрицательного влияния на окружающую среду; гидросооружения, созданные на равнинных реках и в районах предгорий, оказывают положительное влияние на окружающую среду, хотя выдвигают некоторые серьезные проблемы.
Таким образом энергетические гидросооружения оцениваются как элемент обогащения ландшафта, за исключением кратковременных периодов срабатывания и заполнения.
19. Такелажных работ это комплекс действий, направленных на подъем промышленного оборудования, а также негабаритных грузов с помощью спецоборудования и инструментов. Это могут быть стропы, тросы, инструменты, разжимы и другое оборудование, например подъемные краны, лебедки и так далее.
20. Распределительные устройства, установленные в помещениях, доступных для неквалифицированного персонала, должны иметь токоведущие части, закрытые сплошными ограждениями, либо должны быть выполнены со степенью защиты не менее IP2X. В случае применения РУ с открытыми токоведущими частями оно должно быть ограждено и оборудовано местным освещением. При этом ограждение должно быть сетчатым, сплошным или смешанным высотой не менее 1,7 м. Дверцы входа за ограждение должны запираться на ключ. Расстояние от сетчатого ограждения до неизолированных токоведущих частей устройства должно быть не менее 0,7 м.
Оконцевание проводов и кабелей должно быть выполнено так, чтобы оно находилось внутри устройства.
Съемные ограждения должны выполняться так, чтобы их удаление было невозможно без специального инструмента. Дверцы должны запираться на ключ.
Часть В. По данным изображениям необходимо восстановить ситуацию, расписав её поочередно в технологической карте. Определите выполняемый вид работ
Критерии оценки для двух вариантов:
Часть А: за каждый правильный ответ 1 балл
Часть Б: за каждый правильный, полный, технически грамотно изложенный – 2балла
Часть В: за правильный ответ 5 баллов
Оценка «5» - 31 – 29 баллов
«4» - 28-25 баллов
«3» - 24 – 22 балла
3.1.2. Задания для проверки результатов обучения МДК.01.02.Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных организаций:
Форма оценки и контроля:
- Административные контрольные работы;
- Дифференцированный зачет в форме тестирования;
- Экзамен (квалификационный)
У1. Выполнять ремонт осветительных электроустановок, силовых трансформаторов, электродвигателей;
У2. Выполнять монтаж осветительных электроустановок, трансформаторов, комплексных трансформаторных подстанций;
У6. Читать электрические схемы различной сложности;
У7. Выполнять расчеты и эскизы, необходимые при сборке изделия;
У8. Выполнять сборку, монтаж и регулировку электрооборудования промышленных предприятий;
У9. Ремонтировать электрооборудование промышленных предприятий в соответствии с технологическим процессом;
У10. Применять безопасные приемы ремонта
З1. Технологические процессы сборки, монтажа, регулировки и ремонта;
З6. Требования безопасности выполнения слесарно-сборочных и электромонтажных работ.
Административная контрольная работа по МДК 01.02. «Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования
промышленных организаций».
Вариант — I.
Часть А. Выберите один правильный ответ.
Электропроводка, проложенная по поверхности стен, потолков и других строительных элементов снаружи зданий.
а) скрытая; б) наружная открытая; в) открытая; г) наружная скрытая.
Определите марку кабеля, где изоляция жилы изготовлена из ПВХ .
а) КРПТ; б) СГ; в)АПВБ; г) СП.
Пропуски для кабелей через сгораемые стены выполняют.
а) стальные трубы; б) пластмассовые трубы; в) изолента; г) втулки.
Материал для изоляции жил в соединительной муфте под кабель.
а) изолента; б) битум; в) компануида; г) термоусадка.
Инструмент для нанесения вертикальной разметки высоких трасс электропроводки,
а) отбивочный шнур; б) отвес; в) уровень; г) на глаз.
Дополнительный элемент защиты провода.
а) броня; б) изоляция; в) распаячная коробка; г) гофра.
Приспособление для проделывания отверстий в ГКЛ, вагонке и кирпиче под установочный стакан,
а) концелярский нож; б) сверло; в) коронка; г) резец.
Выбирите правильную маркировку шинопровода в РУ.
а) краен., зел., желт.; б) зел., желт., краен.; в) желт., зел., краен; г) не имеет значения.
Освещение, обеспечивающее требуемую освещенность рабочих мест, предметов и поверхностей,
а) охранное; б) местное:; в) уличное; г) комбинированное.
Материалдля изготовления ПНД трубы.
а) полиэтилен; б) пластиглаз; в) поливинилохлорид; г) поликорбанат.
11. Напольное устройство для обслуживания осветительных электроустановок
а) табурет; б) диэлектрический коврик; в) стол; г) стационарный мостик.
12.Производительработ должен иметь.
а) V гр.допуска; б) II гр.допуска; в) не менее III гр.допуска г) только IV гр.допускаМаксимальноеколичество кабельных линий, при прокладке в непроходных эстакадах,
а) 40. 6)10. в) 16. г)24.
14. Сроки осмотров колодцев кабельных линий.
а) 1 раз в 3 мес. б) 3 раза в мес. в) 2 раза в год; г) зависит от условий.
Действие, выполняемое перед подъемом на старую опору воздушной линии.
а) проверить лазы; б) обкопать опору; в) надеть пояс на опору; г) ждать команду;
Наименьшее расстояние по вертикали от проводов до уровня земли или сооружений
а) стрела провеса; б) габарит; в) анкерный участок; г) пролет.
17. Опоры, устанавливаемые в местах пересечения двух трасс BJI.
а) анкерные бетонные; б) смежные; в) перекрестные; г) промежуточные.
Требования к электропроводке скрытого исполнения в гофрированной трубе.
а) всегда открыта; б) без перехлестов; в) вдали от горячих повехностей; г) все варианты.
Часть Б. Выполните задание.
Перечислитеоперации, выполняемые при вводе силового кабеля 0,4 кВ в кирпичное здание.
Назовитеконструктивные элементы распределительного щитка стандартной квартиры.
Требованияк концевой муфте наружней установки после длительной эксплуатации.
Эталоны ответов
Вариант - 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
б а а в б г в а б а г в а в б б в в
19. На вводе в кирпичное здания делают растянутые полукруги кабеля длиной 1...1.5 м, образуя запас на случай демонтажа концевых муфт и нового монтажа их. Ввод кабелей в здание из траншеи выполняют через отрезки асбоцементных и подобных им труб, с тем чтобы кабели в случаях аварии легко можно было заменить. В месте ввода кабеля в трубу пространство между кабелем и трубой забивают легко пробиваемым материалом (цемент, глина с песком 1:9 и т.п.). Этим исключают возможность проникновения воды из траншеи в здание.
20. Вводной автомат. Он ставится на защиту всего контура проводки. Жилы основного входящего кабеля подсоединяются к клеммам вводного автомата. Для удобной работы с электрощитом
Электросчётчик. Устанавливается после вводного автомата и считает расход электроэнергии в доме или квартире.
Устройство защитного отключения — предназначено для защиты от поражения током и предотвращения пожаров.
Автоматы линейные. Нужны для отдельных линий на разные помещения, бытовую технику и освещение. Разрывают цепь, если обнаруживают перегруз по току или замыкание, защищают от повреждения проводку и подключённую технику.
Диффавтомат защиты — может ставиться вместо пары автомат + УЗО на отдельных линиях питания электроприборов.
DIN-рейка — монтажный элемент для установки оборудования.
Соединительные шины. Нужны для подключения и соединения рабочих нулей и проводов заземления. В щитке используются как нулевые шины-клеммники, так и заземляющие.
Распределительные шины. Устанавливаются для «связки» линейных автоматов, УЗО, дифавтоматов.
Электрическая схема
21. Концевые муфты наружной установки в основном выходят из строя в дождливые периоды времени года или при большой относительной влажности воздуха. Поврежденную муфту необходимо обрезать, проверить изоляцию кабеля. Если длина кабеля в конце линии имеет достаточный запас, то ремонт ограничивается монтажом только концевой муфты. Если же запаса кабеля недостаточно, то на конце кабельной линии выполняют вставку кабеля необходимой длины.
В концевых муфтах наружной установки с металлическим корпусом 1 раз в год в течение всего времени эксплуатации проверяют уплотнения и подтягивают гайки. Одновременно осматривают контактные соединения и в случае необходимости очищают контактные поверхности и подтягивают болты.
Окрашивают эмалью места пайки, швы армировки и уплотнений. Поверхность концевых эпоксидных муфт наружной установки необходимо в процессе эксплуатации красить эмалями воздушной сушки. Окраску выполняют в сухую погоду, предварительно очистив поверхность муфты и изоляторов.
Изоляторы концевых муфт наружной и внутренней установок, а также изоляционные поверхности концевых заделок необходимо периодически очищать от пыли и грязи, смоченной в бензине тканью, не оставляющей ворсинок.
Административная контрольная работа по МДК 01.02. «Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных организаций».,
Вариант -1.
Часть А.Выберите один правильный ответ.
Совокупность проводов и кабелей с относящимся к ним креплением и деталями.
а) питающая схема; б) электропроводка; в) принципиальная сема; г) электрический счетчик.
Определите марку кабеля, где токоведущие жилы изготовлены из меди,
а) КРПТ; б) АСГ; в)АПВБ; г)АСП.
Присоединение проводов в электроустановочных изделиях,
а) демонтаж; б) установка; в) зарядка; г) распиновка.
Действие необходимое при соединении провода к силовым зажимам,
а) сращивание; б) ответвление; в) изолирование; г) оконцевание.
Инструмент для нанесения разметки длинных открытых трасс электропроводки,
а) уровень; б) отбивочный шнур; в) рулетка; г) на глаз.
Крепление проводов в штробе при монтаже скрытой электропроводки,
а) алебастра; б) гвозди; в) саморезы; г) без крепления.
Крепление питающего кабеля в кранах, тельферах и тележках.
а) к тросу на скобах; б) к тросу на кольцах; в) по стенам; г) к металлоконструкциям.
Выполняемые операции при техническом обслуживании электрических сетей.
а) проверка и наладка; б) организация работ; в) осмотр и устранение дефектов; г) все варианты.
Освещение, предназначенное для нормальной работы людей во всех помещениях,
а) аварийное; б) охранное; в) уличное; г) рабочее.
10.Устройство для улучшения световых и технических характеристик светильника,
а) мощнее лампа; б) рассеиватель; в) арматура; г) пускорегулирующая аппаратура.
Параметрыустановки выключателей.
а) 1,5м от пола; б) 1,5м от потолка; в) 60см от пола; г) где угодно.
Сроки чистки светильников в литейных цехах.
а) 2 раза в 1 мес. б) один раз в 6 мес. в) 1 раз в 3 мес. г) 1 раз в 2 мес.
Максимальнаяглубина траншеи для прокладки кабельных линий,
а) Зм. б) 0,25м. в) 0,7м. г) 1м.
Устройство,устанавливаемое в местах сращивания кабеля.
а) наконечник; б) соединительная муфта; в) ответвительная муфта; г) без устройства.
15.Отличие монтажа кабельных линий на тросу от тросовой электропроводки.
а) способом крепежа; б) технологией; в) вводом в здания; г) не отличаются
16.Участок воздушной линией между опорами анкерного типа.
а) пролет; б) стрела провеса; в) анкерный участок; г) длина пролета.
17.Опоры, устанавливаемые в местах изменения трассы,
а) анкерные; б) угловые; в) концевые; г) промежуточные.
Операции, выполняемые при прокладке воздушной линии в скальных грунтах,
а) роют; б) дробят; в) спец.приспособление; г) взрывают.
Часть Б. Выполните задание
Перечислитеоперации, выполняемые при оконцевании кабеля для соединения его в вводном распределительном щите 0,4 кВ к зажимам рубильника.
Назовитеконструктивные части опоры воздушной линии.
21 .Требование к деревянной опоре, после длительной эксплуатации в опасных по гниению участках почвы.
Эталоны ответов
Вариант -1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
б а в г б а б в г б а г в б г в б г
19.Соединение и оконцевание кабелей в муфтах любых конструкций начинают с разделки их концов, заключающейся в последовательном удалении ступенями заводских покровов. Длина всей разделки и отдельных ступеней определяется конструкцией муфты, сечением и напряжением кабелей.
Опрессовку оконцеваний производят в алюминиевых и медно-алюминиевых наконечниках наконечниках.
Далее выбирают наконечник и механизм для опрессовки. Внутреннюю поверхность наконечников очищают ветошью, смоченной в бензине. Затем снимают с концов жил изоляцию на длину, равной длине трубчатой части наконечника.
Очищенную от изоляции жилу зачищают щеткой из кардоленты до металлического блеска и сразу же смазывают кварцевазелиновой пастой. Перед зачисткой жил с бумажной пропитанной изоляцией их необходимо протереть ветошью, смоченной в бензине. Операцию округления многопроволочных жил под наконечник выполняют плоскогубцами, а однопроволочных — при помощи механического или гидравлического пресса.
После того как жилы подготовлены к опрессовке, на них надевают наконечник. При оконцевании жилу вводят в наконечиик до упора. Трубчатую часть наконечника устанавливают в механический или гидравлический пресс и производят опрессовку.
Вдавливание производят до упора шайбы рабочей части пресса. Правильность глубины вдавливания проверяют штангенциркулем с насадкой или специальным измерителем.
После опресовывания остаточная толщина материала должна быть: при сечении жил 16 - 35 мм2 - 5,5 мм, при сечении 50 мм2 - 7,5 мм, при сечении 70 и 95 мм2 - 9,5 мм, при сечении 120 и 150 мм2 - 11,5 мм, при сечении 185 мм2 - 12,5 мм, при сечении 240 мм2 - 14 мм.
20. Основная стойка (деревянные, железобетонные и реже – металлические опоры), стул (пасынок),проволочный бандаж, провода, изоляторы, крюки и штыри для крепления изоляторов и прочая изоляторная арматура.
21. Для повышения надежности линий необходим тщательный надзор за состоянием древесины и проведение профилактических мероприятий, предохраняющих древесину от загнивания. На действующих линиях с деревянными приставками, загнивание которых установлено при проверке, необходимо заменять их на железобетонные. Такие же приставки должны быть установлены на линиях с одностоечными опорами при выявлении загнивания древесины в месте выхода опоры из земли.
При отсутствии железобетонных приставок как исключение могут быть допущены деревянные приставки, пропитанные антисептиком или защищенные антисептическими бандажами.
Контрольная работа по МДК 01.02 на тему «Трансформаторы»Вариант 1.Часть А. Выбирете один правильный ответРабота трансформатора основана на явлении ...
а) вращающегося магнитного поля; б) взаимоиндукции;
в) взаимодействия токов в обмотках; г) возникновения вихревых токов.
Обмотка трансформатора, которую подключают к источнику переменного напряжения, называется...а) первичной; б) вторичной; в) нагрузкой; г) потребителем.
Обмотку низшего напряжения трансформатора делают из ... сеченияа) медного провода большого; б) медного провода малого;
в) алюминиевого провода большого; г) алюминиевого провода малого.
Сердечник трансформатора собирают из ...а) железных стержней; б) алюминиевых листов;
в) листов электротехнической стали; г) стержней электротехнической стали.
Трансформатор будет понижающим, если ...a)U1>U2; б)Е, = Е2; b)U1<U2 r)U1>E,
Передавать электроэнергию целесообразно при напряжении ...а) низком; б) высоком, в) при среднем; г) все варианты.
Понижающий трансформатор повысить напряжение сети ...
а) может; б) не может; в) через трансформатор напряжения; г) Все варианты.
Расширитель трансформатора полностью заполнить минеральным маслом...а) можно; б) нельзя в) от погодных условий; г) все варианты
Трансформаторы нашли широкое применение ...а) в линиях электропередачи; б) в технике связи;
323405550673000в) в автоматике и измерительной технике; г) во всех перечисленных областях.Часть Б. Выполните задание10.Опишите устройство комплектно- трансформаторной подстанции согласно ее номерацииЭталоны ответов
1 2 3 4 5 6 7 8 9
б а а в а б в в г
Вариант 2
10.Опишите устройство комплектно- трансформаторной подстанции наружней установки согласно ее номерации
Контрольная работа по МДК 01.02 на тему «Трансформаторы»
Вариант 2.
Часть А. Выбирвте один правильный ответ
Трансформатором называется электротехническое устройство, служащее для преобразования...
а)постоянного тока одного напряжения в постоянный ток другого напряжения;
б)переменного тока одного напряжения в переменный ток другого напряжения той же частоты;
в)постоянного тока в переменный ток г) все варианты
Обмотка трансформатора, которую подключают к приёмнику переменного тока, называется:
а) первичной; б) вторичной; в) нагрузкой; г) потребителем.
Обмотку высшего напряжения трансформатора делают из ... сечения, а) медного провода большого; б) медного провода малого;
в) алюминиевого провода большого; г) алюминиевого провода малого.
Сердечник трансформатора собирают, из листов электротехнической стали, изолированных друг от друга для того, чтобы...
а) увеличить потери электрической энергии; б) повысить потери на вихревые токи; в) уменьшить потери на вихревые токи; г) понизить электрическую энергию.
Основные части трансформатора ...
а) обмотки, магнитопровод; б) преобразователь напряжения, обмотки; в) электромагнит, катушки; расширитель; г) обмотки, электроприёмник.
Потреблять электроэнергию целесообразно при напряжении ...
а) высоком; б) низком, г) среднем; д) все варианты.
Повышаюищий трансформатор понизить напряжение сети ...
а) может; б) если есть тр-р тока; в) не может г) все варианта
Ближе к стержню магнитопровода трансформатора располагается обмотка ... напряжения
а) высшего; б) низшего, в) среднего; г) все варианты
Магнитопровод трёхфазного трансформатора имеет стержней ...
3313430158559500а) один; б) два; в) три; г) четыре.
Часть Б. Выполните задание10.Опишите устройство Комплектно-трансформаторной подстанции согласно ее номерацииЭталоны ответов
Вариант 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
б б б в а а в б в
Часть Б. Выполните задание10.Опишите устройство Комплектно-трансформаторной подстанции согласно ее номерации Устройство трансформатора
термометр
выводы обмотки ВН
выводы обмотки НН
пробка для заливки масла в бак
указатель уровня масла
пробка для заливки масла в расширитель
расширитель
магнитопровод
обмотка НН
обмоткаВН
пробка для спуска масла
бак для масла
трубы для охлаждения
4. Оценка по учебной и (или) производственной практике
4.1. Общие положения
Целью оценки по учебной и (или) производственной практике является оценка: 1) практического опыта и умений; 2) профессиональных и общих компетенций.
Оценка по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики учебной и профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика, либо образовательного учреждения (для учебной практики).
4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю
4.2.1. Учебная практика
Таблица 5
Виды работ, выполненных обучающимися во время практики Затраченное время Качество
Тема 1. Инструктаж по охране труда. 6 Тема 2. Соединение проводов скруткой. 18 Тема 3. Соединение проводов способом пайки. 18 Тема 4. Соединение проводов СИЗами. 24 Тема 5. Соединение проводов под зажим и плашечный зажим 18 Тема 6. Соединение и ответвление жил проводов в соединительных и ответвительных коробках. 24 Тема 7. Монтаж и техническое обслуживание открытой электропроводки 18 Тема 8. Монтаж скрытой электропроводки 18 Тема 9. Монтаж электропроводок в стальных и пластмассовых трубах. 42 Тема 10. Монтаж электропроводок на лотках и проводах. 24 Тема 11. Монтаж электропроводок в кабельных каналах. 18 Тема 12. Сборка простейших схем учета электроэнергии. 24 Тема 13. Монтаж светильников с люминесцентными лампами. 18 Тема 14. Монтаж и ремонт осветительных щитков. 30 Тема 15. Разработка, сборка и ремонт схем управления освещением с двух мест. 18 Тема 16. Комплексные занятия 144 Тема 17. Разборка, ремонт и сборка пусковых кнопок 12 Тема 18. Разборка, ремонт и сборка схем при помощи магнитных пускателей ПМЕ, ПМП 30 Тема 19. Сборка схем при помощи автоматических выключателей и контрольно-измерительных приборов 18 Тема 20. Определение мест, разметка, установка и подключение счетчиков учета электроэнергии 42 Тема 21. Сборка силовых ящиков и вводно-распределительных устройств. 12 Тема 22. Монтаж схемы запуска АД (асинхронного двигателя) 24+диф.зачет 4.2.2. Производственная практика
Таблица 5
Виды работ, выполненных обучающимися во время практики Затраченное время* Качество
Монтаж и техническое обслуживание электропроводок Монтаж и ремонт устройств учета электроэнергии Монтаж и ремонт пускорегулирующей аппаратуры Монтаж и ремонт силовых сетей
4.3 Требования к дифференцированному зачету по учебной и производственной практике
Дифференцированный зачет по учебной и производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
ФИО обучающегося ________________________________________________
№ группы ___, курс _____, профессия _________________________________
__________________________________________________________________
Название ПМ_______________________________________________________
__________________________________________________________________
Место проведения практики__________________________________________
Виды, объем и качество работ, выполненных обучающимися во время практики:
Виды работ, выполненных обучающимися во время практики Затраченное время Качество
Тема 1. Инструктаж по охране труда. 6 Тема 2. Соединение проводов скруткой. 18 Тема 3. Соединение проводов способом пайки. 18 Тема 4. Соединение проводов СИЗами. 24 Тема 5. Соединение проводов под зажим и плашечный зажим 18 Тема 6. Соединение и ответвление жил проводов в соединительных и ответвительных коробках. 24 Тема 7. Монтаж и техническое обслуживание открытой электропроводки 18 Тема 8. Монтаж скрытой электропроводки 18 Тема 9. Монтаж электропроводок в стальных и пластмассовых трубах. 42 Тема 10. Монтаж электропроводок на лотках и проводах. 24 Тема 11. Монтаж электропроводок в кабельных каналах. 18 Тема 12. Сборка простейших схем учета электроэнергии. 24 Тема 13. Монтаж светильников с люминесцентными лампами. 18 Тема 14. Монтаж и ремонт осветительных щитков. 30 Тема 15. Разработка, сборка и ремонт схем управления освещением с двух мест. 18 Тема 16. Комплексные занятия 144 Тема 17. Разборка, ремонт и сборка пусковых кнопок 12 Тема 18. Разборка, ремонт и сборка схем при помощи магнитных пускателей ПМЕ, ПМП 30 Тема 19. Сборка схем при помощи автоматических выключателей и контрольно-измерительных приборов 18 Тема 20. Определение мест, разметка, установка и подключение счетчиков учета электроэнергии 42 Тема 21. Сборка силовых ящиков и вводно-распределительных устройств. 12 Тема 22. Монтаж схемы запуска АД (асинхронного двигателя) 24+диф.зачет Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время учебной практики
В период прохождения практики выполнял учебные задания на _____________________
____________________________________________________________________________
(название организации, рабочее место)
____________________________________________________________________________
(перечислить задания)
Качество выполненных работ___________________________________________________
(оценка)
Знание технологического процесса, обращение с оборудованием, приборами и инструментами_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(подробный отзыв)*
Трудовая дисциплина_________________________________________________________
(оценка, отзыв)
Заключение: обучающийся (ФИО)______________________________________________
показал _______________________ производственную подготовку по профессии
___________________________________________________________________________
и заслуживает оценки _____________________________
Подпись мастера п/о ________________________________ ________________________
«___»________________20___г.
*Примечание: дополнительно используются производственные критерии по выбору: активность, творческий подход в решении производственных задач, добросовестность, коммуникабельность, умение работать в команде
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
ФИО обучающегося ________________________________________________
№ группы ___, курс _____, профессия _________________________________
__________________________________________________________________
Название ПМ_______________________________________________________
__________________________________________________________________
Место проведения практики__________________________________________
__________________________________________________________________
Время проведения практики «__»__________20__ по «__»__________20__
Виды, объем и качество работ, выполненных обучающимися во время практики:
Виды работ, выполненных обучающимися во время практики Затраченное время* Качество
Монтаж и техническое обслуживание электропроводок Монтаж и ремонт устройств учета электроэнергии Монтаж и ремонт пускорегулирующей аппаратуры Монтаж и ремонт силовых сетей Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики
В период прохождения практики выполнял производственное задание на _____________
____________________________________________________________________________
(название организации, рабочее место)
____________________________________________________________________________
(перечислить задания)
Качество выполненных работ___________________________________________________
(оценка)
Знание технологического процесса, обращение с оборудованием, приборами и инструментами_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(подробный отзыв)**
Трудовая дисциплина_________________________________________________________
(оценка, отзыв)
Заключение: обучающийся (ФИО)______________________________________________
показал __________________ производственную подготовку и заслуживает
оценки ______________________________
Подпись руководителя предприятия ___________________ ________________________
МП
«___»________________20___г.
*Руководители практик вправе перераспределять количество часов между темами практики
**Примечание: дополнительно используются производственные критерии по выбору: активность, творческий подход в решении производственных задач, добросовестность, коммуникабельность, умение работать в команде
5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)
I. ПАСПОРТ
I. Назначение
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.01 Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования
по профессии СПО Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
Код профессии 13.01.10
Профессиональные компетенции
ПК 1.1. Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки.
ПК 1.2. Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.
ПК 1.3. Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта.
ПК 1.4 Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.
Общие компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
II. Задания для экзаменующихся
Вариант 1.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться: учебным стендом, инструментами и оборудованием для монтажа электропроводки в соответствии с заданием; контрольно-измерительными приборами с соблюдением техники безопасности в учебной мастерской и комплектом учебно-методической документации.
Время выполнения задания 60мин.
Задание
Составить и подготовить схему сборки открытой электропроводки жилой комнаты на учебном стенде согласно инструкционной карте, где необходимо произвести установку розетки, выключателя, установочного провода в кабельном канале, настенного патрона, распаячной коробки и сделать анализ качества работы.
Оборудование: Стенд 1,10*1,10 м. (предполагаемая комната), распределительная коробка, кабель-канал 10*10мм, одноклавишный выключатель, штепсельная розетка, патрон настенный Е-27, лампа накаливания 60 Вт., провод ШВВП 2*0,75 мм, метизы.
Инструменты и приспособления: Изоляционная лента, отвертка («+» и «-»), шуруповерт, канцелярский нож, пассатижи, бокорезы, рулетка, отвес, уровень, карандаш, мультиметр. Принципиальная схема электропроводки и инструкционная карта.
Вариант 2.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться: учебным стендом, инструментами и оборудованием для сборки схемы управления освещением с двух мест в соответствии с заданием; контрольно-измерительными приборами с соблюдением техники безопасности в учебной мастерской и комплектом учебно-методической документации.
Время выполнения задания 60мин.
Задание
Составить и подготовить схему сборки управления освещением с двух мест (коридорная) на учебном стенде в произвольной форме, где необходимо произвести установку двух переключателей и патронов настенного типа, установочного провода в гофрированной трубе, распаячной коробки и сделать анализ качества работы.
Оборудование: Стенд 1,10*1,10 м. (предполагаемая комната), распределительная коробка, гофрированная труба диаметром 15 мм, два одноклавишных переключателя и настенных патрона Е-27, 2 лампы накаливания 60 Вт., провод ШВВП 2*0,75 мм, метизы.
Инструменты и приспособления: Изоляционная лента, отвертка («+» и «-»), шуруповерт, канцелярский нож, пассатижи, бокорезы, рулетка, отвес, уровень, карандаш, мультиметр.
III. Пакет экзаменатора
1. Инструкция
Внимательно изучите информационный блок пакета экзаменатора
2. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.
Количество вариантов заданий (пакетов заданий) для экзаменующихся: два
Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный): 2 часа
Условия выполнения заданий: задание выполняется в условиях мастерских, оснащенных соответствующим оборудованием
Литература для обучающихся:
1. Сибикин, Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий. В 2 кн.Кн.1: учебник для учреждений нач.проф.образования/ Ю.Д.Сибикин. – 8-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.- 208 с.
2. Сибикин, Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий. В 2 кн.Кн.2: учебник для учреждений нач.проф.образования/ Ю.Д.Сибикин. – 8-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.- 256 с.
3. Сибикин Ю.Д. Электробезопасность при эксплуатации электроустановок промышленных предприятий: учеб.пособие для учреждений нач.проф.образования / Ю.Д.Сибикин, М.Ю.Сибикин – 7-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 240с.
Справочная литература
ГОСТ 2.315–68 «Основные правила выполнения чертежей»
ГОСТ 2.114-68 «Технические условия, Правила построения, изложения и оформления»
ГОСТ 14.305-73 «Выбор технологического оборудования и оснастки»
ГОСТ 14.306-73 «Выбор средств контроля»
ГОСТ РИСО 857-2-2009 (с изменениями 01.07.2010) «Обработка резанием»
ГОСТ 31.0151.01-90 «Приспособления универсальные и специализированные»
ГОСТ 18620-73 «Виды и методы испытаний электрооборудования и материалов»
Монтажные требования к электрооборудованию и материалам пп 1.2 и 1.3 СНиП III-33-76
ГОСТ РД 34.45-51.300-97 Объем и нормы испытаний электрооборудования
Критерии оценки
Задание 1
Таблица 6
Коды проверяемых компетенций Показатель оценки результата Нормативно-техническая документация Оценка соответствует/ не соответствует
ПК 1.1
ОК 2.
Точность и скорость чтения чертежей. ГОСТ 2.315–68 «Основные правила выполнения чертежей»;
ГОСТ 2.114-68 «Технические условия, Правила построения, изложения и оформления» Выбор технологического оборудования и оснастки, приспособлений, режущего, измерительного и вспомогательного инструмента. ГОСТ 14.305-73 «Выбор технологического оборудования и оснастки»
ГОСТ 14.306-73 «Выбор средств контроля» Расчет режимов резания по нормативам. ГОСТ РИСО 857-2-2009 (с изменениями 01.07.2010) «Обработка резанием» ПК 1.2.
ОК 3.; ОК 6.
Демонстрация практических навыков изготовления приспособления для сборки и ремонта. ГОСТ 31.0151.01-90 «Приспособления универсальные и специализированные» Обоснование выбранного приспособления. ПК 1.3.
ОК 3.;
ОК 6.. Выявление поломок и дефектов электрооборудования. ГОСТ 18620-73 «Виды и методы испытаний электрооборудования и материалов» Обоснование выбора и способа устранения выявленных дефектов электрооборудования. Монтажные требования к электрооборудованию и материалам пп 1.2 и 1.3 СНиП III-33-76 ПК 1.4.
ОК 4.;
ОК 5. Выявление дефектов электрооборудования. ГОСТ РД 34.45-51.300-97 Объем и нормы испытаний электрооборудования Обоснование проведения ремонта электрооборудования. оценочная ведомость по профессиональному модулю
ПМ.01. Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования ФИО ____________________________________________________________
обучающийся на ____ курсе по профессии СПО 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
освоил(а) программу профессионального модуля ПМ.01. Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования в объеме ____ час. с «___» января 20___г. по «___» июня 20___ г.
Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля
Таблица 7
Элементы модуля
(код и наименование МДК, код практик) Формы промежуточной аттестации Оценка
МДК.01.02 Дифференцированный зачёт МДК.01.02 Экзамен УП Дифференцированный зачёт ПП Дифференцированный зачёт Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю ПМ. 01
Таблица8
Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Оценка (да / нет)
ПК 1.1 Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки - Уметь выполнять слесарно-сборочные работы и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки; - уметь выполнять разборку и сборку узлов различной сложности; - соблюдать технику безопасности при слесарной обработке, пригонке и пайке деталей и узлов. ПК 1.2 Изготовлять приспособления для сборки и ремонта - уметь соблюдать соответствие изготовленного приспособления перечню, содержанию и объёму выполняемых на нём работ; - уметь квалифицированно выполнять порученные задания; - соблюдать технику безопасности при изготовлении приспособлений. ПК 1.3 Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта - уметь правильно принимать решения по результатам определения технического состояния оборудования, его агрегатов и систем; - уметь квалифицированно выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования; - соблюдать технику безопасности при выявлении и устранении дефектов во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта ПК 1.4 Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования
- уметь излагать правила диагностирования электрооборудования, его агрегатов и систем; - уметь обоснованно выбирать диагностическое оборудования для определения технического состояния электрооборудования; - уметь правильно выбирать диагностические параметры для определения технического состояния электрооборудования, его агрегатов и систем; - уметь демонстрировать диагностику электрооборудования, его агрегатов и систем; - уметь правильно заполнять дефектные ведомости. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. - демонстрация устойчивого интереса к будущей профессии; - участие в работе кружка технического творчества; - наличие положительных отзывов с места проведения производственной практики; - участие в конкурсах профессионального мастерства и т.пОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. мотивированное обоснование выбора способа
решения профессиональной задачи; - достижение цели профессиональной задачи при выполнении практических работ; оценка эффективности и качества выполнения. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях; способность к самоанализу и коррекции результатов собственной деятельности; демонстрация качества выполнения профессиональных задач; - способность нести ответственность за результаты своей работы; самоанализ и коррекция результатов собственной работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. нахождение и использование информации для качественного выполнения профессиональных задач; использование нескольких источников информации. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. решение профессиональных задач на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ; - оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ; участие во внеурочной научно-исследовательской деятельности ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения; - участие в планировании организации групповой работы; - выполнение обязанностей в соответствии с распределением деятельности в группе. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). - решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций, в условиях исполнения воинской обязанности; - занятие в спортивных секциях Дата:

Председатель экзаменационной комиссии: _____________________________
Члены экзаменационной комиссии:____________________________________________________________________________________________________________________________
5.4 Защита портфолио (не предусмотрена в составе экзамена квалификационного). Общие компетенции ОК 1, ОК 5 формируются в процессе освоения ОПОП в целом, поэтому по результатам освоения профессионального модуля оценивается положительная динамика их формирования, которая подтверждается артефактами портфолио.
5.4.1. Тип портфолио смешанный (творческие работы, проекты, рефераты, документы, грамоты, приказы об участии в конкурсах, внеклассных мероприятиях, в соревнованиях и др.).
5.4.2. Проверяемые результаты обучения:
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
5.4.3. Критерии оценки
Оценка портфолио
Таблица 9
Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Оценка
(да / нет)
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. -демонстрация интереса к будущей профессии (участие в различных конкурсах, внеклассных мероприятиях, участие в профориентационной работе. ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. -демонстрация навыков использования информационно-коммуникационной деятельности (оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ, работа с Интернет). Заключение о сформированности компетенций
Профессиональные и общие компетенции Заключение о их сформированности
ПК 1.1 Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной сложности в процессе сборки ПК 1.2 Изготовлять приспособления для сборки и ремонта ПК 1.3 Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при проверке его в процессе ремонта ПК 1.4 Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Заключении об освоении вида профессиональной деятельности___________________________________________________
«______» _________________ 20____ г.
Подписи членов экзаменационной комиссии:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Разработчик:
____________________ ___________________ _________________
место работы занимаемая должность инициалы, фамилия
Эксперты от работодателя:
____________________ ___________________ ___________________
____________________ ___________________ ___________________
место работы занимаемая должность инициалы, фамилия

Приложенные файлы


Добавить комментарий