ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПО С УЧЕТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ


ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПО С УЧЕТОМ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ.
Директор ОБПОУ «ССХТ» Харламов Е.В.
заместитель директора по учебной работе Косименко О.К.
заместитель директора по методической работе Кудинова О.Г.
Дуальная система профессионального образования, получила мировое признание, как наиболее распространенная и признанная форма подготовки кадров.
Словосочетание «дуальное образование» очень часто трактуется как синоним словосочетания «практико-ориентированного профессионального образования», что является не корректным. Дуальное образование можно рассматривать как форму организации образовательного процесса, позволяющую внедрить практико-ориентированный тип образования. Как форма организации образовательного процесса дуальное образование подразумевает теоретическое обучение в образовательной организации, а практическое – в организации работодателя.
Рассматривая дуальное образование как модель, подразумевает взаимодействие систем: образования, профессионального самоопределения, независимой оценки квалификации, подготовки и повышения квалификации педагогических кадров, включая наставников на производстве. Регулируются взаимоотношения сторон гибкой коллегиальной системой управления, при этом требуется специальная нормативная база.
В 2016 - 2017 учебном год администрацией ОБПОУ «ССХТ» было принято решение о внедрении элементов дуального обучения в образовательный процесс техникума. Для реализации дуального обучения был разработан план мероприятий по внедрению элементов дуального обучения на 2016 - 2017 учебный год, заключены договора о дуальном обучении.

При разработке основных образовательных программ в ОБПОУ «ССХТ» были учтены ряд характеристик дуального обучения:
-программы разработаны на основе документов федерального уровня (образовательные стандарты),которые изначально разработаны с учетом требований сферы труда;
-произведено заключение договоров со следующими предприятиями агропромышленного комплекса: АО «Надежда» ПСХК ,«Новая жизнь» ООО «Агросил»,ООО «Псельское» ,ЗАО «Суджанский маслодельный комбинат» и ООО «Агрокомплектация». Руководители предприятий оформляют срочный договор со студентами, издается приказ, практикантам выплачивается заработная плата.
-руководители предприятий активно участвуют с ОБПОУ «ССХТ» на всех этапах: от разработки учебных планов и программ до оценки результатов;
-работники предприятий выступают в роли наставников-инструкторов в образовательном процессе;
-организованы процедуры оценки общих и профессиональных компетенций, обучающихся (участие представителей предприятия/организации в проведении экзаменов квалификационных, ИГА);
-итоговая аттестация строится на принципах объективности и независимости.
Техникум Организации 
-планирует и утверждает в учебном плане все виды и этапы практики в соответствии с ОПОП СПО с учетом договоров с организациями;
заключает договоры на организацию и проведение практики;
-разрабатывает и согласовывает с организациями программы практики, содержание и планируемые результаты практики;
-осуществляет руководство практикой (Инструкция руководителя практики от колледжа);
-контролирует реализацию программы практики и условия проведения практики организациями, в том числе требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в соответствии с правилами и нормами, в том числе отраслевыми;
-формирует группы в случае применения групповых форм проведения практики;
-определяет совместно с организациями процедуру оценки общих и профессиональных компетенций обучающегося, освоенных им в ходе прохождения практики;-разрабатывает и согласовывает с организациями формы отчетности и оценочный материал прохождения практики. -заключают договоры на организацию и проведение практики;
-согласовывают программы практики, содержание и планируемые результаты практики, задания на практику;
-предоставляют рабочие места обучающимся, назначают руководителей практики от организации, определяют наставников;
-участвуют в определении процедуры оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций, полученных в период прохождения практики, а также оценке таких результатов;
-участвуют в формировании оценочного материала для оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в период прохождения практики;
-при наличии вакантных должностей могут заключать с обучающимися срочные трудовые договоры, если работа соответствует требованиям программы практики;
-обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимся отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда;-проводят инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка.
В техникуме осуществляется практико-ориентированное обучение, обусловленное ФГОС. Особое внимание уделено формированию деятельностно - компетентностного подхода через внедрение практико-ориентированных задач.
При изучении профессионального цикла преподаватели формируют умения, знания с ориентацией на профессиональные компетенции. Теоретические занятия выстраиваются на примерах реального производства, практические работы максимально приближены к производственной деятельности, часть из них проводится на виртуальном и реальном оборудовании предприятий, организаций.
Практико-ориентированное обучение на прямую связано с практическим обучением студентов, с их «погружением» в профессиональную деятельность в период прохождения учебной, производственной практики (по профилю специальности), практики преддипломной. Учебные часы практического обучения по всем специальностям распределены по профессиональным модулям. Программы практического обучения направлены на освоение практического навыка конкретной профессиональной компетенции в соответствии с ФГОС специальностей. Практическое обучение проходит на реальных производственных местах, структурных подразделениях предприятий, организаций.
Освоение профессиональных компетенций студенты подтверждают на экзамене квалификационном.
Основной принцип дуальной системы обучения – это равная ответственность учебного заведения и предприятия за качество подготовки кадров.
Дуальная система отвечает интересам всех участвующих в ней сторон - предприятий, обучающихся, государства:
- для предприятия - это возможность подготовить для себя кадры, сократить расходы, предусмотренные на поиск и подбор работников, их переучивание и адаптацию;
- Для предприятия дуальное образование — это возможность подготовить для себя кадры точно «под заказ», обеспечив их максимальное соответствие всем своим требованиям, экономя на расходах на поиске и подборе работников. К тому же есть возможность отобрать самых лучших студентов, ведь за период обучения все их сильные и слабые стороны становятся очевидными. В свою очередь такой подход мотивирует студентов учиться не для галочки.
для обучающихся - это отличный шанс раньше приобрести самостоятельность, легче адаптироваться к взрослой жизни, к реальным производственным условиям и большая вероятность успешного трудоустройства по специальности после окончания обучения;
- для государства - эффективно решается задача подготовки квалифицированных кадров для экономики страны.
Дуальное обучение в техникуме реализуется через тесное взаимодействие с работодателями в период обучения. Реализация дуального обучения представлена в виде схемы:
ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ ПРЕДПРИЯТИЙ, ОРГАНИЗАЦИЙ
СТУДЕНТЫ
Теоретическое обучение: ОБПОУ «ССХТ» +
Работодатели- социальные партнеры: ФГОС, педагогические технологии(практико-ориентированное обучение), общие и профессиональные компетенции
Договора: о сотрудничестве, трудовые договора с преподавателями, студентами
Практическое обучение: работодатели- социальные партнеры: организация учебной, производственной, преддипломной практики, стажировка преподавателей
Элементы дуального обучения в ОБПОУ «ССХТ»

К теоретическому обучению привлекаются специалисты предприятий, организаций, в том числе как эксперты по оценке учебных планов, рабочих учебных программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, программ практик,на основании договоров о социальном партнерстве. 
Практическое обучение проходит на реальных производственных местах. Специалисты предприятий являются руководителями практического обучения. В период практики студенты являются сотрудниками (учениками) предприятий, организаций. 
Руководителями преддипломной практики, назначаются в 95% случаях специалисты предприятий, организаций.
Председателем Государственной экзаменационной комиссии является представитель работодателя.
Практика студентов является составной частью ОПОП, обеспечивающей реализацию  ФГОС СПО. Практика имеет целью комплексное освоение студентами всех видов профессиональной деятельности по специальности (профессии), формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы студентами по специальности (профессии). Видами практики студентов, осваивающих ОПОП, являются: учебная практика и производственная практика. В учебном заведении невозможно полностью реализовать любую профессию или специальность, т.к. современное производство не стоит на месте, происходит постоянное его усовершенствование. В свою очередь, предприятия имеют более современное оборудование, на котором возможно обучение практикантов.
В рамках договора о дуальном обучении, студенты специальности 35.02.05 Агрономия, в 2017 году проходят производственную практику в ПСХК «Новая жизнь», отрабатывая профессиональные компетенции. Студенты специальности 36.02.01 Ветеринария проходят производственную, преддипломную практику в 2017 году в АО «Надежда».
Кроме производственной практики на этих предприятиях отрабатываются учебные практики. Учебная практика проводится в учебно-производственных мастерских, лабораториях техникума, организациях, на основе заключенных договоров и (или) соглашений.Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями дисциплин профессионального цикла.
Производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между техникумом и организациями.
 Направление на практику оформляется приказом директора техникума с указанием закрепления каждого обучающегося за организацией, а также с указанием вида и сроков прохождения практики.
Организацию и руководство производственной практикой осуществляют руководители практики от техникума и от организации.
Совместная деятельность предприятий агропромышленного комплекса и ОБПОУ «ССХТ» дает положительные результаты: на предприятия приходят студенты, знакомые с современным оборудованием, технологиями производства, что позволяет снизить период реабилитации молодого специалиста на предприятии при дальнейшем трудоустройстве.
В рамках реализации дуального обучения заключены договора о социальном партнерстве со следующими предприятьями и организациями:
ОГБУ Стации по борьбе с болезнями животных Суджанского, Беловского, Большесолдатского, Кореневского районов, ООО «Агросил», АО «Надежда», ПСХК «Новая жизнь», АО «Гарант» ЗАО «Россельхозбанк» Суджанский филиал, ОБУ «Центром занятости населения», Агрокомпанией «Русь» Глушковского районов, ФГОУ ВПО «Курская государственная сельскохозяйственная академия им. проф. И.И. Иванова» ОАО Пристенская зерновая компания и др. предприятиями.Важным звеном в подготовке квалифицированных специалистов является стажировки преподавателей на предприятиях, с которыми заключено соглашение о сотрудничестве в научно- производственной деятельности.
Руководителями предприятий и техникумом проводятся совместные мероприятия. Так, например, (ярмарок вакансий, конференции, встречи с выпускниками - работниками предприятия, передовиками производства), проводятся экскурсии на предприятие.
11296652735580
-75628545720
При внедрении дуального обучения по некоторым профессиям столкнулись с определенными проблемами. Так, например, по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, при прохождении производственной практики, руководитель предприятия не мог предоставить возможность студентам управлять транспортным средством без удостоверения. Данная проблема была разрешена путем выдачи временного удостоверения, которое согласовывается в технадзоре.
Работодатели ежегодно рассматривают и согласуют рабочие учебные документы техникума (учебные планы, рабочие учебные программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, фондов оценочных средств и т.п,), вносят предложения и корректировки в документы, обеспечивающие образовательную деятельность техникума по улучшению и максимальному приближению к производственной деятельности будущего специалиста.


Приложенные файлы


Добавить комментарий