Конспект урока Изображение, даваемое линзой

Урок 58

Тема. Изображение, даваемое линзой

Цели урока: закрепить знания учащихся о линзе, о разновидности линз; продолжать формирование навыков построения изображений с помощью собирающей и рассеивающей линзы; закрепить знание алгоритма решения задач на построение хода лучей в линзе; развивать самостоятельность, память; воспитывать аккуратность, трудолюбие

Тип урока: урок применения знаний, навыков, умений

Ход урока

Организационный момент

Постановка цели урока

Актуализация опорных знаний

Что называют линзой?
Какие виды линз вам известны?
Какую линзу мы называем собирающей и почему?
Какая линза называется рассеивающей и почему?
Что понимают под главной оптической осью линзы?
Что такое фокус линзы?
Сколько главных фокусов имеет линза?
Что такое фокусное расстояние?
Какую линзу называют тонкой?
Записать формулу тонкой линзы
Что называют оптической силой линзы?
Как можно определить увеличение линзы?

Построение изображений, полученных с помощью линзы (у каждого учащегося алгоритм построения и таблица для заполнения)

Для построения изображения предмета можно использовать любые два из трех «удобных лучей», ход которых через линзу известен:
1)      луч, проходящий через оптический центр
2)      луч, падающий на линзу параллельно главной оптической оси
3)      луч, проходящий через фокус
 
Изображения, даваемые линзой бывают:
1)      действительные и мнимые
2)      увеличенные, равные по размеру и уменьшенные
3)      прямые и обратные
 
Алгоритм построения:
1)      Изобразить линзу и начертить ее оптическую ось
2)      По обе стороны от линзы отложить ее фокусные расстояния и двойные фокусные расстояния
3)      Изобразить предмет там, где указано в задании
4)      Начертить ход двух лучей исходящих от крайней точки предмета
5)      По расположению точки пересечения лучей, прошедших сквозь линзу, нарисовать изображение предмета
6)      Сделать вывод: какое изображение получено, и где оно расположено

Заполненная таблица


Расстояние от предмета до линзы(d)
Характер изображения
Применение на практике

1
d > 2F
Изображение действительное, уменьшенное, перевернутое, находится между F и 2F
 
В фотоаппаратах

2
d = 2F
Изображение равновеликое, действительное, перевернутое, находится на 2F
В оптических приборах для получения четкого изображения

3
2F < d < F
Изображение увеличенное, действительное, перевернутое, находится за 2F
Фотоувеличитель, проекционный аппарат, киноаппарат, объектив микроскопа

4
d = F
Лучи выходят параллельно
Лупа, окуляр микроскопа и телескопа

5
d < F
Изображение увеличенное, мнимое, прямое, находится от линзы дальше, чем предмет
Увеличительные стекла

 

Задание учащимся: 1. Построить изображения предметов, расположенных на различных
расстояниях от собирающей линзы. Дать описание полученным
изображениям.

2. Построить изображение предмета, полученное с помощью
рассеивающей линзы
(По ходу построения заполнять таблицу)

Физический диктант
Прозрачное тело, ограниченное сферическими поверхностями, называется
Линза, толщина которой пренебрежимо мала по сравнению с радиусами поверхностей, называется
Линза, середина которой толще, чем края, называется
Линза, середина которой тоньше, чем края, называется
Что понимают под главной оптической осью линзы?
Точка, в которой пересекаются после преломления в собирающей линзе лучи, падающие на линзу параллельно главной оптической оси, называется
Расстояние от оптического центра линзы до фокуса называется
Сколько главных фокусов имеет линза?
Какую линзу называют собирающей?
Записать формулу тонкой линзы
Записать формулу оптической силы линзы
Подведение итогов урока. Выставление оценок

Домашнее задание: построить изображение треугольника, вершины которого
лежат за двойным фокусом, в двойном фокусе и между
фокусом и двойным фокусом.







































Для построения изображения предмета можно использовать любые два из трех «удобных лучей», ход которых через линзу известен:
1)      луч, проходящий через оптический центр
2)      луч, падающий на линзу параллельно главной оптической оси
3)      луч, проходящий через фокус
 
Изображения, даваемые линзой бывают:
1)      действительные и мнимые
2)      увеличенные, равные по размеру и уменьшенные
3)      прямые и обратные
 
Алгоритм построения:
1)      Изобразить линзу и начертить ее оптическую ось
2)      По обе стороны от линзы отложить ее фокусные расстояния и двойные фокусные расстояния
3)      Изобразить предмет там, где указано в задании
4)      Начертить ход двух лучей исходящих от крайней точки предмета
5)      По расположению точки пересечения лучей, прошедших сквозь линзу, нарисовать изображение предмета
6)      Сделать вывод: какое изображение получено, и где оно расположено





Для построения изображения предмета можно использовать любые два из трех «удобных лучей», ход которых через линзу известен:
1)      луч, проходящий через оптический центр
2)      луч, падающий на линзу параллельно главной оптической оси
3)      луч, проходящий через фокус
 
Изображения, даваемые линзой бывают:
1)      действительные и мнимые
2)      увеличенные, равные по размеру и уменьшенные
3)      прямые и обратные
 
Алгоритм построения:
1)      Изобразить линзу и начертить ее оптическую ось
2)      По обе стороны от линзы отложить ее фокусные расстояния и двойные фокусные расстояния
3)      Изобразить предмет там, где указано в задании
4)      Начертить ход двух лучей исходящих от крайней точки предмета
5)      По расположению точки пересечения лучей, прошедших сквозь линзу, нарисовать изображение предмета
6)      Сделать вывод: какое изображение получено, и где оно расположено















Расстояние от предмета до линзы (d)
Характер изображения
Применение на практике

1
 
 
 
 

2
 
 
 
 

3
 
 
 
 

4
 
 
 
 

5
 
 
 
 





Расстояние от предмета до линзы (d)
Характер изображения
Применение на практике

1
 
 
 
 

2
 
 
 
 

3
 
 
 
 

4
 
 
 
 

5
 
 
 
 





Расстояние от предмета до линзы (d)
Характер изображения
Применение на практике

1
 
 
 
 

2
 
 
 
 

3
 
 
 
 

4
 
 
 
 

5
 
 
 
 






Расстояние от предмета до линзы (d)
Характер изображения
Применение на практике

1
 
 
 
 

2
 
 
 
 

3
 
 
 
 

4
 
 
 
 

5
 
 
 
 














15

Приложенные файлы


Добавить комментарий