Конспект занятия Культура и быт народов Ямала


1.Тема занятия: «Культура и быт народов Ямала»
Цель: способствовать формированию познавательного интереса учащихся, посредством изучения культуры и быта малочисленных народов, развитие их творчества .расширять и углублять знания по краеведению.
Задачи занятия:
Коррекционно-обучающие:
-Углубить знания детей о родном крае, о культуре, обычаях, традициях народов о ненецких играх, о национальных игрушках.
-Продолжить знакомство с музыкальными произведениями , фольклором северных народов.
-Совершенствовать речь детей, развивать грамматический строй речи, обогащать словарный запас, посредством знакомства с окружающим миром.
Коррекционно-развивающие:
-Развивать у детей ловкость, смелость, быстроту движений, фантазию, внимание при проведении подвижных игр.
-Развивать интерес к творчеству северных поэтов и музыкантов.
Коррекционно-воспитательные:
-Воспитывать любовь к родному краю, к природе, уважение к людям коренной национальности, их быту, культуре, традициям, способствовать формированию патриотического самосознания, межэтнической толерантности.
- Воспитывать у детей умение играть дружно, соблюдать правила игры.
2.Тип занятия : подача нового материала.
3.Форма: индивидуальная и групповая.
4Методы обучения: словесные, практические, наглядные, инструкции.
5.Меж предметные связи: литература, ИЗО, предмет «Музыка», география.
6.Оборудование: макет чума, нарточки, хорей; иллюстрации с изображением посуды; изделия из оленьего меха, сукна ,плетения из бисера ;поделки из дерева. Ягушка, малица, женская шапка. Детские национальные игрушки: куколки из утиных носиков, деревянные нарточки, лодочки. Две корзинки, два колокольчика.
7.Техническое оборудование: фонограмма песни С. Няруя «Оленёнок». Презентация «Культура и быт народов Ямала», народные песни. мультимедийная установка, экран, ноутбук, аудиозапись.
11.Педагогические технологии обучения:
- личностно – ориентированная технология с дифференцированным подходом;
- здоровье сберегающая технология;
- игровая технология.
- информационно – коммуникационная технология.

1.Ход занятия:
11.Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Предлагаю отправиться в путешествие по нашему Северному краю, познакомиться с песнями, играми, сказками, природой и музыкой народов Севера.
Педагог:
Родной Ямал – заветный край России
Земля легенд и сказок старины.
В твои просторы, зори молодые
Мы с детских лет всем сердцем влюблены.
Как добрый друг, хозяйка той земли,
Я вам в пути поддержку обещаю.
Мы с вами живем в ЯНАО - на севере нашей страны России.
Потому что здесь наш дом, мы на севере живем!

2.Практическая часть.
Условия жизни и быт ненцев – коренных оленеводов Ямала.
(Слайд):Ямал – это северный и суровый регион России – часть так называемого Русского Севера или Русской Арктики. Природа Ямала безумно красива, а сам регион богат различными полезными ископаемыми, такими как газ и нефть, но, к сожалению, это не делает его более привлекательным для жизни простых людей. И этот факт, несомненно, оказал самое прямое влияние на культуру и быт коренного населения тундры Ямала.

(Слайд):На Ямале царствует вечная мерзлота, а это значит, что даже летом (которое тут короткое и отнюдь не жаркое) почва оттаивает всего на 10-15 см, что при недостаточном количестве тепла и солнечного света делает регион непригодным для развития сельского хозяйства. Поэтому многие растения, которые мы привыкли видеть в наших широтах, просто не выживут в тундре. Здесь все очень маленькое, т.к. корни растений очень маленькие из-за вечной мерзлоты – например, Карликовая береза в тундре — это просто куст высотой 30-50 см. Однако, тундра очень богата грибами, ягодами и мхами, которые являются любимым лакомством для северных оленей!

(Слайд): В течение всей своей жизни они (кочуют) со стадами своих оленей. Иногда они каслают только одной семьей, а иногда собираются малыми группами по 2-3 семьи. Сегодня по территории Ямала таких групп около 3000, и стадо каждой группы насчитывает от 1000 до 3000 оленей. Вы только представьте сколько нужно еды, чтобы прокормить все эти стада!

(Слайд): По прибытии на какое-нибудь место кочевники разбивают лагерь, так называемое «стойбище» и ставят чумы – традиционные жилища народов севера. Так они могут простоять на одном месте от 2 до 6 недель, пока в этом районе есть пища для оленей, а потом разбирают чумы, собирают все свои вещи, и перемещаются на другое место. Чум – это традиционная «палатка» конусообразной формы, состоящая из длинных деревянных жердей и обернутая сверху берестой или оленьими шкурами в зависимости от сезона. Однако сейчас для этой цели все больше используют брезент.

(Слайд): Обычно стойбище ставят в 3-4 км от места выпаса основного стада оленей, а в самом стойбище оставляют 5-10 транспортных оленей, собак для защиты от волков и 5-10 ручных домашних оленей, которых называют «авками». Авки – это домашние питомцы, которых еще маленькими оленятами оставляют для детей и они частично исполняют роль нянек. У каждого ребенка свои авки – один или несколько. На самом деле авки – это самые везучие олени, единственные кто в итоге смогут умереть своей смертью, потому что авка – это друг, их запрещено продавать, дарить или убивать.

(Слайд): У ненцев всю работу по дому, такую как готовка, уход за детьми, сбор ягод, выделка оленьих шкур, изготовление одежды и обуви, включая физически тяжелую, как заготовка дров и сборка / разборка чума, делают исключительно женщины.

(Слайд): Основной же задачей мужчин является оленеводство, охота и рыбалка, если поблизости со стойбищем есть река или озеро. И делают они это очень хорошо. Ямал — это достаточно дикий край с маленькой плотностью населения, поэтому реки и озера этих мест просто кишат всевозможной рыбой! Когда мужчины ненцев и ханты идут на рыбалку, то они не берут с собой никакой еды, лишь снаряжение и соль. Ведь ни один мужчина не останется голодным на реке, тем более если он может есть сырую рыбу.

Традиционная одежда ненцев и ханты.
(Слайд): У этих народов абсолютно разное отношение к одежде. Ненцы в своей одежде используют более сложные орнаменты тонкой работы. Обычно традиционные орнаменты ненцы покрывают обширную площадь наряда, иногда всю переднюю часть наряда полностью. Очень часто узоры на одежде вышивают бисером, что требует от хозяйки очень большого терпения и навыков. Малица – сплошная мужская шуба из оленьего меха с капюшоном. Мужчины не носят шапок. Они много времени находятся на улице, чтобы шапку не сдували сильные ветра, мужчины надевают капюшон от малицы. Сверху малицы мужчина надевает пояс, которым гордится. На ногах мужчины носят длинные сапоги, сшитые из оленьего меха – кисы. А как вы думаете, чем занимаются мужчины в тундре? Дети: – Пасут оленей, ловят рыбу, занимаются охотой, мастерит из дерева посуду и поделки, детские игрушки.
А женская шуба называется ягушка (рассматривают ягушку).
У ягушки разрез впереди и нет капюшона. Она надевается, как пальто.
Женщины носят шапку, сшитую из оленьего меха, расшитую орнаментом из сукна, украшенную металлическими пластинами. (Рассматривают.)


ИГРА «Перепрыгнуть нарты».
12.Дыхательные упражнения: Надувание воздушных шариков: на счет 1,2,3,4, сделать четыре глубоких вдоха и задержать дыхание, затем на счет 1,2,3,4,5 медленно выдохнуть.
Педагог: на празднике День оленевода выбирают самого лучшего оленевода! Самого сильного, ловкого, заботливого хозяина. Поэтому этот праздник не обходится без гордых, свободолюбивых оленей. Ветерок летит в лицо, мчатся нарты с кручи, Самолетом хорошо, а олени - лучше.
Просмотр мультфильма «Ненцы».
13.Подведение итогов занятия, закрепление:
Кроссворд «Культура и быт народов Ямала»(одновременно идет работа на экране и у магнитной доски)
По горизонтали:
Самка оленя, парнокопытного животного семейства оленевых, обитающих на Ямале.
Природная зона на Севере.
По вертикали:
1)Сплошная мужская шуба из оленьего меха с капюшоном.
2) Занятия ненцев.
3) Женская ненецкая верхняя одежда народов.
о л о л е н и х а е я ц н г а е у в ш о к т у н д ра
14.Рефлексия: Составить «цветок настроения» на доске из грустных и веселых смайликов-магнитиков.
- Если вам сегодня было не очень интересно, настроение у вас плохое выбираете грустный смайлик.
-Если вам сегодня было все интересно, настроение у вас отличное – веселый смайлик.
И попрошу вас выбрать браслеты со смайликами грустными или веселыми на память от нашей встречи с вами.
15.Поощрение:
(Слайд)Вы успехами своими
Очень радуете нас!
Среди лучших ваше имя,
Вы наш радуете глаз
Молодчины! Вы, просто «класс»!
До свидания!
16. Организованный выход из зала под музыку.

Приложенные файлы


Добавить комментарий