Планирование по лексической теме Фрукты Сад


Октябрь 3 неделя Лексическая тема: «Фрукты.Сад»
День недели Темы и задачи НОД (старший возр.) Темы и задачи НОД (подготов. возр.) Индивидуальные занятия с детьми (Ф.И.детей) Задания воспитателям и родителям
ПН 16.10.17. Формирование лексико- грамматических представлений 1.Абсалямов.А.
2.Азнабаева А.
3.Ахтямова Р.
4.Бикбулатова З
(Автоматизация свист.звуков)
Картотека 9
5.Буваназарова А.
6.Воронин.Д.
7.Короткова А.
8.Чувакаев М.
(автоматизация звука[Ш ] картотека 7 Беседа по теме: «Фрукты.Сад.»
Учить детей составлять рассказ о любимом фрукте.
Тетрадь взаимодействия учителя-логопеда и воспитателей
Работа по индивидуальным тетрадям
«Фрукты.Сад.»
Коррекционно-образовательные задачи: закрепить и  уточнить представления о фруктах. Активизировать словарь по теме, продолжать учить отвечать на вопросы, составлять предложения, подбирать слова-признаки, слова-действия.
Коррекционно-развивающие задачи: развитие зрительного внимания и восприятия, речевого и фонематического слуха, памяти, тонкой и общей моторики.
Коррекционно-воспитательные задачи: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности, воспитание любви к природе
«Фрукты.Труд взрослых в садах»
Коррекционно-образовательные задачи:Расширение ,уточнение и активизация словаря по теме «Фрукты».Расширение экпрессивной речи словами-антонимами.
Коррекционно-развивающие задачи: Развитие навыков речевого общения,связной речи,мышления,творческого воображения,развивать мелкую моторику пальцев рук через пальчиковую гимнастику
Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать положительное отношение к занятию, самостоятельность, контроль за собственной речью.
(Стр.68.Н.В.Нищева «Конспекты подгрупповых занятий») ВТ 17.10.17. Обучение грамоте 1.Лопатин Т.
2 Курова П
3 Мухаметшин Р.
4Мухаметшина Э
(автоматизация звука Л) картотека 7
5Поляева И.
6 Сологуб К.
7 Хамитова Н.
8 Наумов И.
Автоматизация зука Р
Картотека 8Повторение и закрепление пройденного. Буква А У,звуки а,у.
-Формирование умения находить букву среди других букв алфавита.
-Развитие фонематических представлений, зрительного и звукового внимания, общей и тонкой моторики.
- Воспитание навыков сотрудничества, доброжелательности, инициативности, ответственности
(«Обучение грамоте детей дошкольного возраста» Нищева Н.В. стр.34) Буква Ёё .
Образовательные задачи:Формирование навыка чтения слогов и слов с новой буквой Ёё. Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза.Анализа предложения с предлогом. Совершенствование навыка печатания.
Развивающие задачи.Развитие речевого слуха, фонематического восприятия, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации движений, творческого воображения, подражательности.
Воспитательные задачи:Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
(«Обучение грамоте детей дошкольного возраста» Нищева Н.В. стр.185)

Приложенные файлы


Добавить комментарий