Сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей

Сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей
ЦЕЛЬ:1. повторить правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей;
2. повторить и закрепить правила умножения и деления десятичных дробей на 10; 100; 1000 и на 0,1; 0,01; 0,001
3. вспомнить и повторить скорости по течению реки, против течения реки, формулы нахождения пути, скоростей по течению, против течения реки, собственной скорости, скорости течения реки.

1. Организационный момент. Сегодня, ребята, мы отправляемся в увлекательное путешествие по рекам нашей республики Башкортостан. У нас 4 команды, плывущие каждая по своей реке.
1 команда: р.Белая по башкирски Ак –Идель (рассказ о реке),
2 команда: р.Уфимка по башкирски Кара – Идель (рассказ о реке),
3 команда: р.Дема (рассказ о реке),
4 команда: р.Инзер (рассказ ореке).
В процессе нашего путешествия мы должны повторить с вами одну из главных тем, пройденных вами в 5 классе. Это сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей.
2. Устные упражнения.
Чтобы начать двигаться, надо навести порядок на своем плавсредстве.
1 задание: Каждой команде будет задано по несколько вопросов устных, за верные ответы начисляются баллы.
1. Как сложить десятичные дроби?
2. Как вычисть дес.дроби?
3. Как умножить дес.дроби?
4. Как разделить дес.дроби?
5. Как умножить дес.дробь на 10, 100, 1000
6. Как умножить дес.дробь на 0,1; 0,01; 0,001
7. Как разделить дес.дробь на 10; 100; 1000
8. как разделить дес.дробь на 0,1; 0,01; 0,001
3. Повторения и обобщения.
А девизом нашего путешествия будут следующие слова:
Ой , а это надо разгадать!

Каждой команде дается листочек с заданиями, которые надо решить.

0,64 * 0,13 = 0,0832 1. 0,015* 8,6 = 0,129
0,308: 0,11 = 2,8 2. 158,6 : 0,61 = 260

1. 0,58 * 0,12 = 0,0696 1. 7,3 * 0,019 = 0,1387
2. 0,408 : 0,17 = 2,4 2. 167,4 : 0,62 = 270

Подсчитали ответ и говорите какую карточку мы должны перевернуть.
Кто же быстрее сядет на свое плавучее средство?

Команды сильны тем, что они работают под нашим девизом.
Девиз: «Один за всех – и все за одного».

В каждой команде есть самый главный человек – КАПИТАН. Он работает у доски «у штурвала», а остальные на листочках на своём рабочем месте.
(раздаю командам листочки с уравнениями). Записываем и решаем на листочках.
На задание 5 минут. Задания капитанам, команде каждому обучающемуся индивидуальное уравнение с личностно-ориентированным подходом.
1.4у + 7у – 1,8 = 9,5
2. (х – 0,5):8 = 0,3
3. (х + 2,4) : 8= 2,3
4. 2,7у + 3,6у – 1,8у = 36,4
Кто из капитанов решил, может помочь своей команде.

Физкультминутка: мы плывем по рекам Башкирии, а они все впадают в реки России. Кто вспомнит как можно больше рек России.
(отвечают по очереди. Кто задумался и не ответил на счет 1,2,3, тот выбывает из игры).

Погода портится, чтобы узнать какое атмосферное явление мешает вам плыть нужно решить следующие примеры, но в начале для помощи в выполнении примеров вам нужно решить следующий тест.

1. 20 * 0,1 а.2 б. 0,2 в. 200
2. 34,5 : 0,01 а.3,45 б. 3450 в.345
3. 35,27 * 10 а.3,527 б. 352,7 в. 3527
4. 987,4 : 100 а. 9874 б. 98,74 в. 9,874
5. 13,2 * 1 а. 13,2 б.1 в.0
6. 675* 0 а. 1 б.675 в.0

Раздаю листочки с примерами:
Слово зашифровано, решаете пример командой или кто-то по примеру из команды и находите ответ в таблице. Прочитайте какое явление вас задержало в пути.

Следующий этап. Реши задачу.
Вспомним какие виды скоростей бывают при передвижении по реке.

собственная скорость
скорость по течению реки
скорость против течения реки
скорость течения реки
А как они связаны между собой?

Скорость по течению = собст.ск.+ск. теч.реки
Скорость против течения реки=собств.ск. – ск.течения реки

Решаем задачу из сборника № 273 стр.20, стр.44, стр.73, стр.98
Решение записываем в тетради.
Домашнее задание. По карточкам (по уровню сложности)

Итог урока. Подводим итоги, говорим, что три из этих рек протекают по одному из красивейших городов республики Башкортостан. Что это за город? Кто знает или догадался? Кто что может рассказать об этом городе? Подсчитываем результаты, ставим оценки и задаем домашнее задание.














































Урок - путешествие
по
математике
в 5б классе
«По рекам Башкортостана»





Провела учитель
математики
ООШ №3
г.Благовещенска
Волчкова А.М.



2009г.






Приложенные файлы


Добавить комментарий