Материалы для организации игровой деятельности


956310-557530Материалы для организации игровой деятельности.
0Материалы для организации игровой деятельности.
Сюжетно-ролевая игра «Хлебозавод».
Название Сюжетно-ролевая игра «Хлебозавод»
Автор Чепайкина Инна Аркадьевна МБДОУ д∕с «Солнечный круг»
д∕с «№ 133 города Н-Тагила
Аннотация (методическое назначение) Данная игра предназначена для детей подготовительной группы и представляет собой работу четырех цехов – цех заготовки теста, кулинарный, пекарный, цех упаковки и рекламное агентство.
Игры помощники: «Рекламное агентство», «Тестомесы», «Журналисты».
Предварительная работа – виртуальная экскурсия на хлебозавод, чтение художественной литературы: «Кем быть?», сказка «Круть и Верть»; пословицы про хлеб. Беседа на тему: «Значимость выпускаемой продукции хлебокомбинатом».
Цель: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности.
Сюжетные линии игры (игровые задачи) Задачи: приучать детей распределять роли и действовать согласно принятой роли. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.
Развивать игровой диалог. Закреплять название профессий работников хлебозавода и представления детей о содержании трудовых действий сотрудников.
Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда, бережное отношение к хлебу. Стимулировать интеллектуальную
активность, которая связана со стремлением получить более оригинальную рекламу продукции.
Сюжетные линии:
Корреспондент приходит в рекламное агентство «Сладкий вкус», очень заинтересовался продукцией хлебокомбината и записывается на прием к директору комбината, затем они вместе идут по цехам. Корреспондент берет интервью в каждом цехе -у тестомесов – у кондитеров – у упаковщиков.
Игровые роли Корреспондент, директор, рекламные агенты, тестомесы, кондитеры, упаковщики, пекари, бухгалтер.
Атрибуты, игровой материал Денежные купюры, банковские карты, ручка, блокнот, кассовый аппарат, продукты питания по рецепту, венчик, кастрюля, таз, мерный стакан, доски разделочные, фартук, ножи (стеки), пленка упаковочная, ленты, ярлыки, коробки, халат. Для работников рекламного агентства: клей, цветная бумага, изображения продукции хлебокомбината, белые листы, карандаши, телефон.
Ролевые действия
Ролевые действия Рекламные агенты создают рекламу мучной продукции. Дают интервью корреспонденту, так, чтобы заинтересовать корреспондента, который напишет заметку про работу комбината и похвалит качество выпускаемой продукции.
Директор встречает корреспондента и хвалит продукцию своего предприятия предлагает провести его по цехам. Ведет по цехам, знакомит корреспондента с работниками комбината.
Тестомесы берут муку, соль, смешивают, добавляют воду и подсолнечное масло и замешивают тесто, которое потом отдадут кулинарам. Выполняют 3 замеса теста. Дают интервью, в котором рассказывают о своих трудовых операциях и о качествах, которыми должен обладать тестомес.
Кулинары проявляют творчество и изготовляют крендельки, круасаны, пироженное из теста. Дают интервью корреспонденту, в котором рассказывают какими инструментами они пользуются, что именно они стряпают.
Рассказывают, что кулинар должен быть аккуратный, чистоплотный и творчески подходить к своей работе.
Пекари кладут продукцию кулинаров на противень и ставят в печь. Включают печь засекают время, следят за температурой печи и качеством выпечки. Дают интервью о своей работе. Рассказывают, что пекари должны быть ответственный, точный в расчетах, внимательный, ловкий, выносливый.
Упаковщики упаковывают готовую продукцию, в коробки или упаковочную пленку. Дают интервью корреспонденту, предлагают продегустировать продукцию комбината. Если корреспонденту понравится продукция, то предложить ему презент на память. Упаковать пряники или крендельки по выбору в праздничную упаковку.
Бухгалтер спрашивает фамилию имя, считает деньги, выдает зарплату записывает в блокнот.Ход организации сюжетно -ролевой игры.
Воспитатель вместе с детьми вспоминает, как мы месили тесто, как лепили пирожки, упаковывали крендельки, а сегодня мы попробуем соединить все игровые сюжеты, и открыть наш хлебный комбинат, а также рекламное агентство, которое будет рекламировать продукцию хлебокомбината. Педагог помогает распределить роли в игре предлагает несколько вариантов:
– Выбираем считалкой, или с помощью карточек с изображением людей разных профессий. Дети самостоятельно выбирают атрибуты, элементы одежды, орудия труда.
Игра. Воспитатель берет на себя роль технолога проверяет рабочие места и дает сигнал о начале рабочей смены. Далее вступает в роль только, если необходима помощь с атрибутами или рецептом теста. Педагог наблюдает за развитием сюжета.
Рекламные агенты создают рекламу мучной продукции. Дают интервью корреспонденту, так, чтобы заинтересовать корреспондента, который напишет заметку про работу комбината и похвалит качество выпускаемой продукции.
Директор встречает корреспондента и хвалит продукцию своего предприятия предлагает провести его по цехам. Ведет по цехам, знакомит корреспондента с работниками комбината.
Тестомесы берут муку, соль, смешивают, добавляют воду и подсолнечное масло и замешивают тесто, которое потом отдадут кулинарам. Выполняют 3 замеса теста. Дают интервью, в котором рассказывают о своих трудовых операциях и о качествах, которыми должен обладать тестомес.
Кулинары проявляют творчество и изготовляют крендельки, круасаны, пироженное из теста. Дают интервью корреспонденту, в котором рассказывают какими инструментами они пользуются, что именно они стряпают.
Рассказывают, что кулинар должен быть аккуратный, чистоплотный и творчески подходить к своей работе.
Пекари кладут продукцию кулинаров на противень и ставят в печь. Включают печь засекают время, следят за температурой печи и качеством выпечки. Дают интервью о своей работе. Рассказывают, что пекари должны быть ответственный, точный в расчетах, внимательный, ловкий, выносливый.
Упаковщики упаковывают готовую продукцию, в коробки или упаковочную пленку. Дают интервью корреспонденту, предлагают продегустировать продукцию комбината. Если корреспонденту понравится продукция, то предложить ему презент на память. Упаковать пряники или крендельки по выбору в праздничную упаковку и подарить.
В конце игры воспитатель подает сигнал о закрытии комбината, и дети приводят в порядок свои рабочие места. Рабочие идут к кассе бухгалтер выдает заработную плату рабочим.
Бухгалтер спрашивает фамилию имя, считает деньги, выдает зарплату записывает в блокнот.
В конце игры воспитатель отмечает как дети выполняли свои роли (индивидуальные поощрения)

Приложенные файлы


Добавить комментарий