Рабочая программа по изобразительному искусству 3 класс


Пояснительная записка к рабочей программе по ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ. 3 класс
(В.С.Кузин)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Изобразительное искусство. 3 класс» составлена на основе авторской программы В. С. Кузина и др. «Изобразительное искусство. 1-4 классы.» (издательство «Дрофа», 2010 год), которая в начальной школе соответствует образовательной области «Искусство» обязательного минимума содержания начального общего образования и отражает один из основных видов художественного творчества людей, эстетического осмысления ими действительности – изобразительного искусства. Программа рассчитана на 34 часа (1раз в неделю)
Цель обучения: помочь детям с первых шагов обучения в школе познавать окружающий мир, видеть в нём красоту, развивать свои художественные способности
Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:
овладение знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;
развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству.
формирование общекультурной, общественно-гражданской, социально-трудовой компетенций, компетентности в сфере личностного определения.
Учитывая возрастные особенности школьников, их интересы, решая задачи нравственного, трудового и эстетического воспитания. В основу календарно – тематического планирования уроков положен тематически – поурочный принцип: все темы уроков подчинены общей теме четверти:
1 четверть «И снова осень к нам пришла»;
2 четверть «В мире сказок»;
3 четверть «Труд и отдых людей зимой и весной»;
4 четверть «В каждом рисунке – солнце».
Для выполнения поставленных учебно-воспитательных задач предусмотрены следующие виды рисования - 34 часа:
рисование с натуры (рисунок, живопись) – 10 часов;
рисование на темы - 8 часов;
декоративная работа – 7 часов;
лепка – 3 часа;
аппликация – 2 часа;
беседа об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас – 4 часа.
Программа составлена основе авторской программы В. С. Кузина и др. «Изобразительное искусство. 1-4 классы» из расчёта 1 час в неделю, 34 часа в год, обеспечена учебными пособиями:
1.Кузин В. С. Изобразительное искусство. 3 класс: учебник. – М.: Дрофа, 2010
2.Кузин В. С., Кубышкина Э.И.Изобразительное искусство: рабочая тетрадь. 3 класс. – М.: Дрофа, 2009.
3.Кузин, В. С. Изобразительное искусство. 3 кл.: книга для учителя– М.: Дрофа, 2010.
4.Кузин В. С. Изобразительное искусство. 3 класс: в 2 частях. Учись рисовать. Волшебный мир/ В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина. -М.: Дрофа, 2010.
В течение учебного года учащиеся должны получить простейшие сведения о композиции, цвете, рисунке, приемах декоративного изображения растительных форм и форм животного мира и усвоить:
понятия «набросок», «теплый цвет», «холодный цвет», «живопись», «живописец», «графика», «график», «архитектура», «архитектор»;простейшие правила смешивания основных красок для получения более холодного или теплого оттенков: красно-оранжевого и желто- оранжевого, желто-зеленого и сине-зеленого, сине-фиолетового и красно-фиолетового;
доступные сведения о культуре и быте людей на примерах произведений известнейших центров народных художественных промыслов России (Жостово, Хохлома, Полхов-Майдан и т.д.);
начальные сведения о декоративной росписи матрешек из Сергиева Посада, Семенова и Полхов-Майдана.
К концу 3 класса учащиеся должны уметь:
выражать свое отношение к рассматриваемому произведению искусства (понравилась картина или нет, что конкретно понравилось, какие чувства вызывает картина);
чувствовать гармоничное сочетание цветов в окраске предметов, изящество их форм, очертаний;
сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом, использовать линия симметрии в рисунках с натуры и узорах;
правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции, конструктивное строение, цвет;
выявлять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом главное в рисунке;
соблюдать последовательное выполнение рисунка (построение, прорисовка, уточнение общих очертаний и форм);
чувствовать и определять холодные и теплые цвета;
выполнять эскизы оформления предметов на основе декоративного обобщения форм растительного и животного мира;
использовать особенности силуэта, ритма элементов в полосе, прямоугольнике, круге;
творчески применять простейшие приемы народной росписи; цветные круги и овалы, обработанные темными и белыми штрихами, дужками, точками в изображении декоративных цветов и листьев; своеобразие приемов в изображении декоративных ягод, трав;
использовать силуэт и световой контраст для передачи «радостных» цветов в декоративной композиции;
расписывать готовые изделия согласно эскизу;
применять навыки декоративного оформления в аппликациях, плетении, вышивке, при изготовлении игрушек на уроках труда.
СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Горяева Н.А. Первые шаги в мире искусства. - М.: «Просвещение», 2009
Я познаю мир: Детская энциклопедия: Культура. – М.: 1999
Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи.- М.: Просвещение, 2008
П Л А Н И Р О В А Н И Е
1 четверть (9 часов)
«И снова осень к нам пришла»
Дата
по плану Дата
по факту №
п/пТема урока контроль Вид урока Дополнительный дидактический материал
1 Прощаемся с теплым летом Текущ. Рисование по памяти и представлению Репродукции Ф.А.Васильева и И.И.Шишкина, стих. Ю.Щербакова
2-3 Осенние листья сложной формы Текущ. Рисование с натуры Репродукция И.И.Левитана, коллекция осенних листьев, стих.В.Политова
4-5 Русская матрешка в осеннем уборе Текущ. Декоративное рисование Образцы русских матрешек,, нар. творчество
6 Дары осеннего сада и огорода Текущ. Рисование с натуры Репродукция Т.Н.Яблонской, муляжи, стих.
7-8 Мы осенью готовимся к зиме Текущ. Декоративное рисование Образцы декоративно-прикладного искусства, загадки
9 Сказка в произведениях русских художников Итогов. Беседа Репродукции – В.М.Васнецова, И.Я. Билибина, М.А.Врубель
2 четверть (7 часов)
«В мире сказок»
10-11 Иллюстрирование «Сказка о царе Салтане» А.С.Пушкин Текущ. Рисование сказочных сюжетов Иллюстрации И.Я. Билибина к «Сказка о царе Салтане», музыка из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»
12 Игрушка «Золотая рыбка» Текущ. Рисование с натуры Иллюстрации И.Я. Билибина к «Сказка о царе Салтане», стих. А.А.Фета, загадка
13 В сказочном подводном царстве Текущ. Тематическое рисование Иллюстрации И.Я. Билибина к былине «Садко», изобр. рыб, музыка из балета
14 Сказочный букет Текущ. Лепка Образцы произведений народного декоративно-прикладного искусства
15 Готовим наряд для сказочной елки Текущ. Декоративное рисование Стих.В.Политова «Елочка», песня «Новогодняя хороводная»
16 Мы готовимся к встрече Нового года – праздника радости и сказок Итогов. Декоративное рисование Стих. Е.Серовой «Гости», А.Блок «Фейерверк»
3 четверть (10 часов)
«Труд и отдых людей зимой и весной»
17 Труд людей зимой Текущ. Тематическое рисование Репродукция картины А.А. Дейнеки, стих Ю.Щербакова
18 Городские и сельские стройки Текущ. Тематическое рисование Слайды. репродукции, фотографии Кремля, стихотворения
19 Орудия труда человека Текущ. Рисование с натуры Детские игрушки (ведро, лопатка), загадки
20-21 Веселые игрушки Текущ. Декоративное рисование Образцы (слайды, фотографии) богородской деревянной игрушки
22 Красота в умелых руках Текущ. Декоративное рисование Иллюстрации произведений различных народных промыслов
23 Красота в быту людей. Создаем красивые узоры для подарка маме и бабушке Текущ. Аппликация Образцы (слайды. фотографии) вышивки
24-25 Домашние животные Текущ. Лепка Таблицы с изображением животных, загадки
26-27 Иллюстрирование стихотворения Н.А.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» Итогов. Рисование выбранного сюжета Репродукция картины И.И. Левитана «Март», стих. Н.А.Некрасова
4 четверть (8 часов)
«В каждом рисунке - солнце»
28-29 Полет на другую планету Текущ. Тематическое рисование Фотографии и рисунки на тему космоса
30 Ветка вербы Текущ. Рисование с натуры Иллюстрация ветки вербы, стихотворение А.А.Фета «Верба»
31-32 Иллюстрирование стихотворения Д.Родари «Всемирный хоровод» Текущ. Рисование выбранного сюжета Репродукции картин художников В.Перова, В.Суркова, И.Репина и др., стих. Р.Гамзатова «Всемирный хоровод» Д. Родари33 Весна в произведениях русских художников Текущ. Беседа Репродукции – Ф.Васильева «Оттепель», А.К. Саврасова «Грачи прилетели» и др.
34 Пусть всегда будет солнце Итогов Тематическое рисование Репродукция А. и С. Ткачевых «Детвора», стих.А.Пришелец «Наш край», М.В. Исаковский «Родина»

Приложенные файлы


Добавить комментарий