Сценарий классного часа Поговорим о дружбе 3 класс


Тема: «Поговорим о дружбе»
Цели:1.Раскрыть сущность понятия «дружба».
2.Показатьважность истинных друзей в жизни человека;
какими качествами должен обладать настоящий друг.
3.Содействовать формированию дружного коллектива.
4. Учить доброжелательности, стремлению понимать и
уважать друг друга
Оформление, оборудование и инвентарь:
Выставка книг на тему «Дружба»;
Карточки со словами
Толковые словари Ожегова
3 . Мультимедийная компьютерная приставка для показа презентации. ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
Организация класса. Эмоциональный настрой
Приветствую всех собравшихся. Начинаем классный час.
Для того, чтобы он прошёл хорошо и интересно, нужно, чтобы у каждого было хорошее настроение. А чтобы настроение было хорошим, давайте улыбнёмся друг другу.
Ты улыбкой, как солнышком брызни,
Выходя поутру из ворот,
Понимаешь, у каждого в жизни,
Предостаточно бед и забот.
Разве любы нам хмурые лица,
Или чья то сердитая речь.
Ты улыбкой сумей поделиться,
И ответную искру зажечь.
Наш классный час сегодня я бы хотела посвятить взаимоотношениям между людьми…. Вы узнаете о чём я говорю, послушав известную детскую песенку.
-Звучит песня В. Шаинского «Чему учат в школе»
II. Сообщение темы и цели классного часа.
– Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о дружбе. (Что мы должны узнать и чему научиться?)
Что такое настоящая дружба? Кого человек вправе назвать своим другом? Однозначных ответов на эти вопросы не существует. Но задуматься над этим должен каждый. Сегодня мы поговорим о том, каким должен быть настоящий друг и постараемся открыть правила дружбы.
Послушайте притчу о дружбе:
Два друга много дней шли по пустыне.
Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал.
Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».
Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, но его спас друг.
Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Друг спросил его:
– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил:
– Когда кто-то нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-то делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.
Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне.
– О чем эта притча, чему она учит нас?
– Действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг.
А кого можно назвать другом? (игра «Продолжи предложение»)
Друг – это тот, кто …
(- Понимает меня;
- с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет;
- верный человек; с кем я могу поделиться секретом).
– Мы связаны по жизни со многими людьми: с одними учимся в классе, с другими проводим свободное время, с третьими встречаемся в кружке, секции. Мы связаны совместной деятельностью (занятием). И если у вас общие интересы, симпатия, то можно назвать этих ребят – товарищами.
Дружба же - это высшая степень товарищества.
Она приносит радость и удовлетворение от общения.
Произносишь слово «дружба» и сразу вспоминаешь своего друга, подругу, то есть тех, с которыми тебе интересно общаться, играть, читать новую книгу или секретничать. Дружить можно со всеми и с кем-то одним. Дружить можно и в классе и во дворе. Но друзья – это не только ваши сверстники. Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний.
Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Ведь недаром одна из пословиц гласит: Нет лучше дружка, чем родная матушка.
Мозговой штурм. Работа в группах.
Что такое дружба? Размышления детей, работа с толковым словарём.
В толковом словаре даётся такое определение: «Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. (можно спросить
Зачем дружба нужна людям? Размышления детей. (Вместе с другом интересно проводить свободное время, на друга можно опереться в трудную минуту, с другом можно поделиться счастьем, с другом спорится любая работа)
Каким должен быть настоящий друг?
Попробуйте создать портрет настоящего друга. Вам в помощь предлагаю карточки со словами. Выберите правильную характеристику. На доске повесить портреты, к ним дети прикрепляют характеристики.
Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой нужно открыть секреты дружбы. Поработайте в парах и создайте правила дружбы. Напишите эти правила на листочках. Если затрудняетесь, то можете пользоваться копилкой мудрых мыслей (пословицами). Другим – стихи.
Правила, которые вы составите, нужно записать на листочках и прикрепить к дереву.
Соблюдая эти правила, вы никогда не потеряете друга и станете настоящими друзьями
Правила дружбы
Берегите своих друзей
Уважайте друг друга. Помогайте друг другу в трудную минуту.
Будь внимателен к своему другу
Не обманывай друга, будь с ним честен.
Умей признавать свои ошибки и помириться с другом.
(Не обзывай и не обижай своего друга. Выбирай друга по душевным качествам, а не по одёжке. Делай добрые дела ничего не прося взамен.) Физминутка Игра «Клубочек»
Дети встают в круг. Наматывают на палец нить от клубочка со словами: «Я рад Катя, что ты рядом со мной» и передают клубочек дальше. Получается круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.
. А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?
Игра «Кто с кем дружит?»
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина,Пьеро)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)
5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).
6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).
–А сейчас я хочу пригласить вас на выставку. Здесь представлены книги о дружбе. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и …
Л. Воронкова «Солнечный денек» («Подружки идут в школу»);
А. Гайдар «Тимур и его команда»;
В. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»;
Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;
Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;
В. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев и его товарищи».
В начале нашего классного часа мы подарили друг другу улыбки. И как поётся в детской песенке:
… С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки.
– А могут ли руки помочь подружиться?
Предлагаю вам принять участие в игре «Волшебная рука».
Напишите на пальчиках своей ладошки свои достоинства и хорошие качества. А теперь свои ладошки подарите тому, с кем хотели бы подружиться.
Наш разговор о дружбе подошёл к концу. Наш класс – это маленькая семья Хотелось бы, чтобы в ней всегда царили дружба, доброта и уважение.
Ученик читает стихотворение.Р. Гамзатова "Берегите друзей".
Знай, мой друг, вражде и дружбе цену
И судом поспешным не греши
Гнев на друга, может быть, мгновенный
Изливать повсюду не спеши.
Может, друг твой сам поторопился
И тебя обидел невзначай,
Провинился друг – и повинился –
Ты ему греха не поминай.
Люди, я прошу вас, ради Бога,
Не стесняйся доброты своей.
На земле друзей не так уж много,
Опасайтесь потерять друзей.
– Вот и подошёл к концу наш классный час. Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, научиться дорожить дружбой.
Итог классного часа: рефлексия
Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и самого терпеливого кота Леопольда:
– Ребята, давайте жить дружно!

Литература
С.И. Ожегова «Словарь русского языка».
Под редакцией Е. Н. Степанова, М.А.Александровой «Классному руководителю о классном часе», 2002г.
Л.И.Саляхова «Настольная книга классного руководителя», 2007г.

Приложенные файлы


Добавить комментарий