КТП Юным умникам и умницам


Календарно-тематическое планирование курса
«Юным умникам и умницам» (РПС)
1 класс
№ п/п урока Развиваемые способности Кол-во час Дата Планируемые результаты
планируемая фактическая 1 Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Графический диктант (вводный урок). 1 б-23.09
а-27.09 Научиться: находить одинаковые предметы; рисовать овал, круг; штриховать слева-направо.
2 Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Кенгуру». 1 б-30.09
а-04.10 Научиться: по признакам определять время года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
3 Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Кот». 1 б-07.10
а-11.10 Научиться: различать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
4 Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Корабль». 1 б-14.10
а-18.10 Научиться: рассказывать сказки (Три медведя); употреблять понятия «между», «рядом»
5 Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Самолет». 1 б-21.10
а-25.10 Научиться: по памяти рисовать предметы; знать сигналы светофора.
6 Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Жираф». 1 б-28.10
а-01.11 Научиться: рисовать флажки различной формы; рисовать треугольник; определять части тела человека
7 Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Графический диктант. 1 б-11.11
а-15.11 Различать дом.животных от диких; рисовать по точкам линии.
8 Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Носорог». 1 б-18.11
а-22.11 Научиться: из слова получать новое слово; вычленять из группы предметов лишний.
9 Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Собака». 1 б-25.11
а-29.11 Научиться: по признакам определять время года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
10 Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Верблюд». 1 б-02.12
а-06.12 Научиться: различать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
11 Развитие слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Ящерица». 1 б-09.12
а-13.12 Научиться: по порядку называть дни недели; употреблять понятия «между», «рядом»
12 Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Лошадь». 1 б-16.09
а-20.12 Научиться: отличать ос от пчёл; находить дорогу по плану.
13 Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Робот». 1 б-23.12
а-27.12 Научиться составлять рифму
14 Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Графический диктант. 1 а-10.01
б-13.01 Научиться: по нижним конечностям определять животное; рисовать предметы по представлению
15 Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Олень». 1 а-17.01
б-20.01 Научиться: отличать гласные от согласных; штриховать сверху – вниз.
16 Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Рыба». 1 а-24.01
б-27.01 Научиться: по признакам определять время года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
17 Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Баран». 1 а-31.01
б-03.02 Научиться: отличать буквы русского алфавита; заполнять «магический квадрат»
18 Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Курица». 1 а-07.02
б-10.02 Научиться: из слова получать новое слово; вычленять из группы предметов лишний.
19 Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Пеликан». 1 а-07.02
б-10.02 Научиться: отличать школьные предметы от бытовых; находить дорогу по плану.
20 Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Осел». 1 а-14.02
б-24.02 Научиться: различать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
21 Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Графический диктант. 1 а-28.02
б-03.03 Научиться: рисовать маски животных; рисовать по точкам по образцу.
22 Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Марсианин». 1 а-07.03
б-10.03 Научиться разгадывать загадки о временах года
23 Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Кенгуру». 1 а-14.03
б-17.03 Научиться составлять слова из букв; находить одинаковые рисунки
24 Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Гусь». 1 б-31.03
а-04.04 Научиться: с помощью математических действий из слова получать новое слово.
25 Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Козёл». 1 б-07.04
а-11.04 Научиться: рассуждать; разгадывать ребусы.
26 Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Слон». 1 б-14.04
а-18.04 Научиться: находить закономерность; штриховать снизу - вверх
27 Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Графический диктант. 1 б-21.04
а-25.04 Научиться шифровать при помощи символов.
28 Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Петух». 1 б-21.04
а-25.04 Научиться: по порядку называть времена года; употреблять понятия «выше», «ниже»
29 Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант «Ракета» 1 б-28.04
а-02.05 Научиться: строить графики; рисовать звезду (пятиугольную)
30 Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Рак» 1 б-05.05
а-09.05 Научиться: рассуждать; разгадывать ребусы.
31 Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант «Петух» 1 б-12.05
а-16.05 Научиться составлять слова из букв; находить одинаковые рисунки
32 Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант «Заяц». 1 б-12.05
а-16.05 Научиться: отличать школьные предметы от бытовых; находить дорогу по плану.
33 Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. 1 б-19.05
а-23.05 Конкурс Эрудитов
Итого: 33 Календарно-тематическое планирование курса
«Юным умникам и умницам» (РПС)
2 класс
№ п/п урока Развиваемые способности Кол-во час Дата Планируемые результаты
планируемая фактическая 1 Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. 1 Научиться: находить одинаковые предметы; рисовать овал, круг; штриховать слева-направо.
2 Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания. 1 Научиться: по признакам определять время года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
3 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: отличать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
4 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: рассказывать и инсценировать сказки; употреблять понятия «между», «рядом»
5 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: по памяти рисовать предметы; знать сигналы светофора.
6 Поиск закономерностей. Развитие логического мышления. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: рисовать флажки различной формы; рисовать треугольник; определять части тела человека
7 Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Различать дом.животных от диких; рисовать по точкам линии.
8 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: из слова получать новое слово; вычленять из группы предметов лишний.
9 Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания. 1 Научиться: по признакам определять время года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
10 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: отличать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
11 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: по порядку называть дни недели; употреблять понятия «между», «рядом»
12 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: отличать ос от пчёл; находить дорогу по плану.
13 Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться составлять рифму
14 Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Научиться: по нижним конечностям определять животное; рисовать предметы по представлению
15 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: отличать гласные от согласных; штриховать сверху – вниз.
16 Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания. 1 Научиться: по признакам определять время года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
17 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: отличать буквы русского алфавита; заполнять «магический квадрат»
18 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: из слова получать новое слово; вычленять из группы предметов лишний.
19 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: отличать школьные предметы от бытовых; находить дорогу по плану.
20 Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: отличать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
21 Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Научиться: рисовать маски животных; рисовать по точкам по образцу.
22 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: по порядку называть месяцы в году; употреблять понятия «короче», «длиннее»
23 Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания. 1 Научиться разгадывать загадки о временах года
24 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться составлять слова из букв; находить одинаковые рисунки
25 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: с помощью математических действий из слова получать новое слово.
26 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: рассуждать; разгадывать ребусы.
27 Поиск закономерностей. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: находить закономерность; штриховать снизу - вверх
28 Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Научиться шифровать при помощи символов.
29 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: по порядку называть времена года; употреблять понятия «выше», «ниже»
30 Развитие концентрации внимания. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. Логически-поисковые задания. 1 Научиться: по признакам отличать животных; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
31 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: строить графики; рисовать звезду (пятиугольную)
32 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать. 1 Научиться: рассуждать; разгадывать ребусы.
33 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. Развитие аналитических способностей Научиться: отличать школьные предметы от бытовых; находить дорогу по плану.
34 Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. 1 Конкурс Эрудитов
Календарно-тематическое планирование курса
«Юным умникам и умницам» (РПС)
3 класс
№ п/п урока Развиваемые способности Кол-во час. Дата Планируемые результаты
планируемая фактическая I четверть (8 часов)
1 Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. 1 Научиться: находить одинаковые предметы; рисовать овал, круг; штриховать слева-направо.
2 Развитие концентрации внимания. Нестандартные задачи. 1 Научиться: по признакам определять время года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
3 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций 1 Научиться: отличать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
4 Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: рассказывать и инсценировать сказки; употреблять понятия «между», «рядом»
5 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. 1 Научиться: по памяти рисовать предметы; знать сигналы светофора.
6 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. 1 Научиться: рисовать флажки различной формы; рисовать треугольник; определять части тела человека
7 Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Различать дом.животных от диких; рисовать по точкам линии.
8 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. 1 Научиться: из слова получать новое слово; вычленять из группы предметов лишний.
II четверть (7 часов)
9 Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. 1 Научиться: по признакам определять время года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
10 Тренировка внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: отличать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
11 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. 1 Научиться: по порядку называть дни недели; употреблять понятия «между», «рядом»
12 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. 1 Научиться: отличать ос от пчёл; находить дорогу по плану.
13 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. 1 Научиться составлять рифму
14 Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Научиться: по нижним конечностям определять животное; рисовать предметы по представлению
15 Развитие быстроты реакции. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: отличать гласные от согласных; штриховать сверху – вниз.
III четверть (10 часов)
16 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. 1 Научиться: отличать буквы русского алфавита; заполнять «магический квадрат»
17 Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: из слова получать новое слово; вычленять из группы предметов лишний.
18 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. 1 Научиться: отличать школьные предметы от бытовых; находить дорогу по плану.
19 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. 1 Научиться: отличать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
20 Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. 1 Научиться: рисовать маски животных; рисовать по точкам по образцу.
21 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. 1 Научиться: по порядку называть месяцы в году; употреблять понятия «короче», «длиннее»
22 Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. 1 Научиться разгадывать загадки о временах года
23 Тренировка внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться составлять слова из букв; находить одинаковые рисунки
24 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. 1 Научиться: с помощью математических действий из слова получать новое слово.
25 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. 1 Научиться: находить закономерность; штриховать снизу - вверх
IV четверть (9 часов)
26 Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Научиться шифровать при помощи символов.
27 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. 1 Научиться: по порядку называть времена года; употреблять понятия «выше», «ниже»
28 Тренировка концентрации внимания. Нестандартные задачи. 1 Научиться: по признакам отличать животных; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
29 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. 1 Научиться: строить графики; рисовать звезду (пятиугольную)
30 Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: рассуждать; разгадывать ребусы.
31 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. 1 Научиться составлять слова из букв; находить одинаковые рисунки
32 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. 1 Научиться: отличать школьные предметы от бытовых; находить дорогу по плану.
33 Совершенствование воображения. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек. 1 Научиться: употреблять понятия «тяжелее», «легче»; разгадывать ребусы.
34 Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. 1 Конкурс Эрудитов
Календарно-тематическое планирование курса
«Юным умникам и умницам» (РПС)
4 класс
№ п/п урока Развиваемые способности Кол-во час. Дата Планируемые результаты
планируемая фактическая I четверть (9 часов)
1 Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. 1 Научиться: находить одинаковые предметы; рисовать овал, круг; штриховать слева-направо.
2 Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Нестандартные задачи. 1 Научиться: по признакам определять время года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
3 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: отличать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
4 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: рассказывать и инсценировать сказки; употреблять понятия «между», «рядом»
5 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: по памяти рисовать предметы; знать сигналы светофора.
6 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: рисовать флажки различной формы; рисовать треугольник; определять части тела человека
7 Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Различать дом.животных от диких; рисовать по точкам линии; разгадывать ребусы.
8 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: из слова получать новое слово; вычленять из группы предметов лишний.
9 Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Нестандартные задачи. 1 Научиться: по признакам определять время года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
II четверть (7 часов)
10 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: отличать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
11 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: по порядку называть дни недели; употреблять понятия «между», «рядом»
12 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: отличать ос от пчёл; находить дорогу по плану.
13 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться составлять рифму
14 Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Научиться: по нижним конечностям определять животное; рисовать предметы по представлению; разгадывать ребусы.
15 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: отличать гласные от согласных; штриховать сверху – вниз; решать нестандартные задачи.
16 Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Нестандартные задачи. 1 Научиться: по признакам определять времена года; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
III четверть (10 часов)
17 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: отличать буквы русского алфавита; заполнять «магический квадрат»
18 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: из слова получать новое слово; вычленять из группы предметов лишний.
19 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: отличать школьные предметы от бытовых; находить дорогу по плану.
20 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: отличать цифры от букв; рисовать одновременно двумя руками
21 Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Научиться: рисовать маски животных; рисовать по точкам по образцу; решать ребусы.
22 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: по порядку называть месяцы в году; употреблять понятия «короче», «длиннее»
23 Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Нестандартные задачи. 1 Научиться разгадывать загадки о временах года
24 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться составлять слова из букв; находить одинаковые рисунки
25 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: с помощью математических действий из слова получать новое слово.
26 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: находить закономерность; штриховать снизу - вверх
IV четверть (8 часов)
27 Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Задания по перекладыванию спичек. Ребусы. 1 Научиться шифровать при помощи символов; решать ребусы.
28 Развитие быстроты реакции. Задания повышенной сложности. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: по порядку называть времена года; употреблять понятия «выше», «ниже»
29 Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Нестандартные задачи. 1 Научиться: по признакам отличать животных; делать гимнастику для глаз; определять геометрические фигуры.
30 Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: строить графики; рисовать звезду (пятиугольную)
31 Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: рассуждать; решать нестандартные задачи.
32 Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться составлять слова из букв; находить одинаковые рисунки; решать нестандартные задачи.
33 Развитие логического мышления. Поиск закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи. 1 Научиться: отличать школьные предметы от бытовых; находить дорогу по плану.
34 Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года. 1 Конкурс Эрудитов

Приложенные файлы


Добавить комментарий