КОК в 11 классе. Справка


Справка
о результатах классно-обобщающего контроля
в 11 классе
На основании плана внутришкольного контроля с 15 по 26 января 2018 года проводилась проверка в 11 классе.
Цель проверки:
1)Анализ эффективности организации учебно-воспитательного процесса.
2)Проверка уровня сформированности общеучебных знаний, умений и навыков.
3)Анализ применения в преподавании дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся.
4) Подготовка к итоговой аттестации.
5) Оформление документации
Формы проверки
Посещение уроков.
Проверка классных журналов.
Проверка тетрадей учащихся.
Проведение контрольных срезов по математике, русскому и украинскому языкам, химии и обществознанию.
Контроль посещения уроков учащимися.
В 11 классе обучается 21 ученик. Образование на III ступени обучения ориентировано на продолжение развития самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания, обеспечение развития творческого потенциала, полное раскрытие способностей и возможностей подростков.
В рамках классно-обобщающего контроля посещались уроки.
Преподавание алгебры, геометрии ведет учитель высшей квалификационной категории Винцевич П.Л. Уроки проводятся в традиционной форме. Проверка домашнего задания показывает, что периодически часть учащиеся не выполняют домашнее задание. Ко всем урокам всегда готовы: Анорина Е., Борщ И., Бровинская Ю., Ершов Е., Куцый С., Негривода Д., Туркевич И., Шарапановская О., Щуровский Ю. и Щербата А. Часто не готово домашнее задание у Волкова С., Гилки Э., Катрича А., Кутковецкой Е., Маслова Б., Муравьева Д., Постникова Е., Тодорец М., Черного А., Шарапановского А., Яворской А. Часто не работают на уроках и нет учебных принадлежностей у Гилки Э., Черного А., Шарапановского А. При беседе с учителем выяснилось, что есть в 11 классе учащиеся, которые могут и не справиться с экзаменом по математике в форме ЕГЭ, это: Черный А., Постников Е., Яворская А. Эти учащиеся занятия вариативной части по математике не посещают, Черный А. и Постников Е. КР в форме ЕГЭ написали на «2», Яворская А. набрала минимальное количество баллов.
Учитель на уроке постоянно в движении, темп уроков средний, однако ученики не всегда внимательны. Полина Леонидовна владеет методикой ведения урока, отбирает содержание учебного материала и методически отрабатывает его на уроках, идёт подготовка к ЕГЭ. Необходимо отметить, что на уроках у доски работают учащиеся, испытывающие трудности при решении заданий, остальные учащиеся работают в тетради. Полина Леонидовна применяет на уроках дифференцированные формы работы, уделяет внимания работе со слабоуспевающими учениками на уроке. На занятия вариативной части записано 12 учащихся 11 класса. Систематически посещает занятия Щербата А., Маслов Б., Туркевич И., Негривода Д. У остальных посещающих до 80 % пропусков.
Преподавание русского языка, литературы и культуры русской речи ведет Погребная Л.Н. На уроках Погребной Л.Н. методически правильно и чётко соблюдаются все этапы. Проверка домашнего задания осуществляется практически у каждого учащегося. Изучение нового материала доступно и методически правильно. Уроки в содержании имеют задания по подготовке к ЕГЭ. Эта работа организована в индивидуальном порядке – в форме работы по карточкам и фронтальное тестирование. Все задания выполняются с объяснением орфограмм. Правильность выполнения заданий учащихся комментируется учителями для каждого ученика. Методика работы учителя, ее опыт позволяют ей выходить на высокий уровень преподавания. Однако не всегда работают на уроках и нет в наличии домашнего задания у Волкова С., Гилки Э., Катрич А., Кутковецкой Е., Маслова Б., Постникова Е., Тодорец М., Черного А. У Черного А. также отсутствуют на уроке учебные принадлежности. Часто пропускают уроки русского языка Постников Е. и Тодорец М. При беседе с учителем выяснилось, что есть в 11 классе учащиеся, которые могут и не справиться с экзаменом по русскому языку в форме ЕГЭ, это: Тодорец М. и Гилка Э. Мирослав часто пропускает, не выполняет домашнее задание, ленится работать. Эдуард учится в нашей школе с 8 класса, до этого учился в Подоймской школе, где преподавание предметов велось на молдавском языке.
Преподавание информатики ведет молодой специалист Штефырца А.С. Учитель работает в этой должности первый год. Анна Сергеевна владеет материалом урока, использует в работе проектор. Учителю было рекомендовано ввести в практику подготовку и проведение элементов урока учащимися. Со слов учителя всегда готовы к уроку и активно работают Анорина Е., Куцый С., Негривода д., Щуровский Ю., Щербата А. Остальные учащиеся часто не готовы к уроку и не работают во время самого урока, в этот список входят и претенденты на медаль Борщ И. и Бровинская Ю, их активность на уроке «нулевая». Часто без учебных принадлежностей приходит на урок Шарапановский Андрей.
Преподавание химии ведет учитель Мясковская В.М. Уроки проводятся в хорошем рабочем темпе. Этапы урока соблюдаются, количество видов учебной деятельности соответствует норме. Методы преподавания репродуктивные и поисковые. Прослеживается на уроках применение дифференцированного подхода. На уроках осуществляется индивидуальная работа с обучающимися. Всегда готовы к урокам химии Анорина Е., Борщ И., Ершов Е., Куцый С., Негривода Д., Туркевич А., Щуровский Ю., Щербата А. Из претендентов на медаль не всегда работает и не всегда готова к уроку Бровинская Ю. Часто пропускают и нет учебных принадлежностей у Черного А. и Постникова Е. Преподавание биологии ведет учитель 1 квалификационной категории Яцкова Е.А. Уроки Елены Александровны современные, с элементами ГОС, плотные и насыщены формами и методами работы. Учитель  осознает  необходимость давать  не просто знания, а формировать  научное мышление  учащихся, а также способствовать  развитию интеллекта и  творческого потенциала.  Применяемые  технологии  направлены  на  развитие  личности, способной адаптироваться в современном  мире. Учащиеся активно работают на уроках Елены Александровны, владеют научной терминологией и понимают ее значение. Однако есть группа учащихся, которые не всегда выполняют домашнее задание и не всегда работают на уроке: Анорина Е., Волков С., Ершов Е., Гилка Э., Катрич А., Муравьев Д., Постников Е., Тодорец М. и Черный А. Черный А. также часто опаздывает на уроки и приходит без учебных принадлежностей.
Преподавание истории, экономики и права, обществознания и географии ведет учитель Слободянская Г.В. Анализ посещенных уроков показал, что уроки проводятся согласно календарно-тематического планирования. Основы педагогической технологии учителя составляет традиционная методика, развернутый рассказ учителя. Уроки имеют принципы связи с жизнью. Наблюдается межпредметная связь с литературой, русским языком. На всех уроках Галины Владимировны учащиеся проходят гражданско-патриотическое воспитание. Учителю было рекомендовано больше давать возможность говорить детям, а самой слушать и корректировать ответы учащихся. Со слов учителя опаздывающих учащихся нет. Учащиеся на уроке активны более или менее. Претендент на Борщ И. не всегда работает на уроке. Часто приходят без учебных принадлежностей Волков С., Гилка Э., Муравьев Д., Тодорец М. и Черный А.
Преподавание молдавского языка и литературы ведет учитель 1 категории Вороновская Л.И. Уроки Людмилы Ивановны отличаются высокой плотностью. Учитель применяет на уроках элементы ГОС, дифференцированный подход. Уроки построены живо и интересно. Учащиеся на уроке украинского языка активны и с удовольствием выполняют задания учителя. Однако не всегда готова к урокам претендент на медаль Бровинская Ю.Преподавание английского языка в одной из групп по изучению ведет молодой специалист Дудник Н.Р. Основные формы классной работы: фронтальная,  в парах, индивидуальная, их соотношение методически целесообразно. Общую атмосферу занятий можно назвать деловой, доброжелательной. Наталья Романовна хорошо знает  класс, в котором работает, готова помочь учащимся, имеет хороший контакт с детьми, эрудированна,  может доходчиво, наглядно излагать учебный материал. В группе Натальи Романовны 11 учащихся. Всегда готовы с домашним заданием и активны на уроках Негривода Д., Щербата А., Щуровский Ю. Часто пропускают, не работают на уроках и нет учебных принадлежностей у Постникова Е., Тодорец М., Черного А.У претендента на медаль Бровинской Ю. домашнее задание есть не всегда, часто на урок приходит без учебных принадлежностей, не всегда активна.Преподавание физики ведет учитель Мартыненко И.И. Уроки Инги Ивановны плотные, насыщены формами и методами работы. Учитель владеет материалом, преподносит его учащимся доступно и понятно. Очень активны на уроках Анорина Е., Куцый С., Негривода Д., Щуровский Ю. и Щербата А., у этой же группы учащихся всегда есть домашнее задание. Остальные учащиеся работают с неохотой, невнимательны на уроках, имеются случаи отсутствия домашнего задания. Хуже всех работает Черный А., часто приходит без учебных принадлежностей.
Выводы.
Из посещенных уроков следует:
Ко всем урокам учителя готовятся.
На уроках имеет место использование наглядного материала, введение компьютерных технологий обучения.
Среди обучающихся заметно выделяются своей активностью и знаниями Анорина Е., Куцый С., Негривода Д., Щуровский Ю. и Щербата А.
Рекомендации:
Учителям необходимо строго соблюдать единые требования к подготовке учащихся к уроку.
Соблюдать временной фактор, пересмотреть методику проведения отдельных уроков, не допускать хоровые ответы.

В рамках классно – обобщающего контроля проведены контрольные срезы знаний:
№ предмет учитель По списку писали 5 4 3 2 Усп. Кач. Зн. СОУ СБ1 алгебра Винцевич П.Л. 21 18 6 4 8 100 55,6 63,5 3,8
2 Русский язык Погребная Л.Н. 21 15 6 8 1 100 93,3 76,5 4,3
3 КРР Погребная Л.Н. 21 17 5 9 3 100 82,4 69,6 4,1
4 Украинский язык Вороновская Л.И. 11 11 Д-1
Д-8
ГЗ-6 Д-2
ГЗ-4 ГЗ-1 95,45 68,15 55,7 3,7
5 Химия Мясковская В.М. 21 19 4 8 7 100 63,2 61,3 3,8
6 Обществознание Слободянская Г.В. 21 16 3 10 2 1 93,7 81,25 64,1 3,9
Типичные ошибки:
Алгебра: нахождение первообразной функции; нахождение площади фигуры, ограниченной линиями.
Русский язык: знаки препинания в предложениях с вводными словами и вводными конструкциями; использование вводных слов и конструкций в сочинении; правописание непроверяемых гласных в заимствованных словах.
Культура русской речи: предложения с нарушением синтаксической нормы; замена придаточной части СПП обособленным определением, выраженным причастным оборотом; знаки препинания в СПП и ССП.
Украинский язык: правописание безударных гласных в корне слова; правописание приставок; знаки препинания в прямой речи; тире между подлежащим и сказуемым.
Химия: определение степени окисления, валентность химических элементов, уравнения химических реакций, расстановка коэффициентов.
Обществознание: недостаточное владение учащимися обществоведческой терминологией в области экономики.
В ходе классно – обобщающего контроля была проведена проверка тетрадей по русскому языку и математике.
Тетради по русскому языку – учитель Погребная Л.Н.
Проведенная работа показала, что обучающиеся 11 класса имеют необходимые тетради по русскому языку: две рабочие, одну для контрольных, одну для творческих работ. Ведут записи аккуратно, чисто, выполняют домашние работы. Даты выполнения домашних и классных работ записываются прописью, указываются виды работ. Обучающиеся ведут записи синей пастой, карандашом выполняют грамматические задания и разборы. В рабочих тетрадях учитель исправляет все допущенные ошибки, проверяет и оценивает домашние работы, по мере необходимости кратко записывает все замечания и пожелания.
Тетради по математике - учитель Винцевич П.Л.
Большинство обучающихся ведут записи аккуратно, соблюдают единый орфографический режим, указывают вид работы и номера заданий, даты уроков записываются на полях. Рабочие тетради проверяются регулярно.
Рекомендации:
Все записи в тетрадях обучающиеся должны проводить с соблюдением следующих требований:
Писать аккуратным, разборчивым почерком.
Единообразно выполнять надписи на обложке тетради: указывать, для чего предназначена тетрадь (для работ по русскому языку, для работ по математике).
Указывать дату выполнения работы. В тетрадях по русскому языку число и месяц записываются словами в форме именительного падежа, по математике и др. предметам цифрами на полях.
Не допускать вырывание листов, неаккуратных зачеркиваний.
Выполнять аккуратно подчеркивания, условные обозначения карандашом или ручкой, в случае необходимости — с применением линейки
Требовать от учащихся более аккуратного ведения тетрадей.
Усилить контроль за выполнением домашних работ.
Проверка классного журнала
Темы и даты уроков записываются своевременно, накопляемость на предметных страницах удовлетворительная.
Предложено:
1. Всем учителям, работающим в 11-ом классе, активнее работать над подготовкой к итоговой аттестации. Обратить серьезное внимание на качество знаний обучающихся и организацию работы по ликвидации пробелов в знаниях.
2. Строго выполнять требования по ведению журнала: своевременно выставлять оценки за урок, за проведенные письменные и устные работы.
3. Планировать опрос на каждом уроке, стремиться к большей накопляемости оценок у обучающихся.
Были проверены дневники обучающихся 11-го класса. Дневники в удовлетворительном состоянии. Классный руководитель Погребная Л.Н. регулярно проверяет дневники, поддерживает связь с родителями. Большим недочетом является отсутствие оценок по предметам, выставленных в дневники учителями – предметниками.
Предложено:
Всем учителям, работающим в классе, своевременно выставлять отметки и в журнал и в дневники учащихся.
Контроль за посещением уроков обучающимися..
Регулярно пропускающих занятия учащихся нет.
Проверено выполнение учебных программ.
Анализ итогов проверки выполнения программ показал, что практическая и теоретическая части учебных программ выполняются. Учителя-предметники проводят уроки и делают соответствующие записи в журнале в соответствии с календарно – тематическими планированиями.
Подготовка к ЕГЭ.
Учителями математики и русского языка проводится подготовка к экзаменам на занятиях вариативной части.

РЕКОМЕНДАЦИИ
Классному руководителю 11 класса Погребной Л.Н. провести разъяснительную работу с родителями о более ответственном отношении к подготовке к ЕГЭ. Выводы.
На основании работы, проведенной в рамках классно – обобщающего контроля, можно сделать следующие выводы:
Все учителя-предметники, работающие в 11 классе, ведут работу по повышению уровня преподавания предметов, сохранению и повышению качества знаний и степени обученности учащихся, подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации, используя различные формы и методы преподавания, учитывают возрастные особенности учащихся 11 класса.
Ведется работа по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации: систематически ведется работа по повторению ранее изученного материала, проводятся дополнительные занятия по русскому языку, математике. Проведены классные и родительские собрания, посвященные ЕГЭ.
Обучающиеся мало времени уделяют подготовке домашних заданий: только 32 % обучающихся всегда готовы к уроку, 68 % выполняют домашнее задание нерегулярно.
Рекомендации:
1. Учителям – предметникам для повышения уровня преподавания предметов, сохранению и повышению качества знаний и степени обученности учащихся, при подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации использовать эффективные приёмы и методы преподавания, инновационные (в том числе информационные) технологии, систематически вести работу по повторению и обобщению изученного материала, дифференцировать задания на всех этапах урока, в системе планировать индивидуальную работу с учащимися; чаще использовать в своей практике задания, способствующие развитию и совершенствованию мыслительных операций и готовящих выпускников к выполнению заданий ЕГЭ (установление причинно-следственных связей, анализ, синтез); шире использовать активные формы и методы проведения уроков, использовать предметные КИМы на занятиях.
Учителям-предметникам выставлять в дневники оценки по предмету.
Классному руководителю создать условия для успешного сотрудничества классного руководителя с родителями обучающихся, поставить на контроль работу с дневниками и родителями учащихся, контролировать посещаемость уроков и дополнительных занятий обучающимися.
30.01. 2018 г. Зам. директора по УВР: /Рацы А.П./



Приложенные файлы


Добавить комментарий