ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ»
Фамилия, имя ученика ____________________________________
1. Соотнесите понятия и определения.
А) Корень 1. Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит
для образования новых слов.
Б) Суффикс 2. Главная часть слова, в которой заключен смысл всех
однокоренных слов.
В) Приставка 3. Всё слово без окончания.
Г) Основа 4. Часть слова, которая служит для связи слов в
словосочетании и предложении.
Д) Окончание 5. Значимая часть слова, которая стоит после корня и
служит для образования новых слов.
2. Определите способ образования слов
1. славный – бесславный _____________________
2. лес, рубить – лесоруб _____________________
3. барабан – барабанщик_____________________
4. дно – бездонный___________________________
5. выходить – выход_________________________
3. Образуйте новые слова по аналогии.
1. вредный – безвредный
2. облачный - ____________________________________________________
3. лес – лесок
4. дом - _________________________________________________________
5. стол - _________________________________________________________
6. пеший, ходить – пешеход,
7. листья, падать -_________________________________________________
8. вода, проводить - _______________________________________________
4. Подчеркните слова, образованные приставочно-суффиксальным способом.
В сухих перелесках легко отыщешь бархатистый подберезовик.
5. Сделайте морфемный разбор слов:
Баскетболистка, зеленоватый, переносчик, верблюжонок,
чёрненький, самолётик, земля.
Приложенные файлы
