План работы МО учителей предметов естественно-математического цикла МОУ Русскоюрткульская СШ на 2017-2018 учебный год.
«Формирование творческого потенциала личности
ученика и учителя в процессе обучения и воспитания»
Цели: совершенствование применения компетентностно-деятельностного подхода при обучении предметов естественно-математического цикла,
применение современных образовательных технологий на уроках математики, физики, химии, биологии, географии, информатики,
обеспечение развития профессиональной компетентности педагогов как средства качественной реализации формирование творческого потенциала личности
ученика.
Задачи: 1. Изучить теории, провести анализ передового педагогического опыта, определить направления
2. Разработать авторские учебные занятия с применением компетентностно-деятельностного подхода при обучении предметов естественно-математического цикла;
3. Создать методическую библиотеку учителя по компетентностно-деятельност- ном подходе при обучении и воспитании.
Направления деятельности
Сроки
Исполнители
1.Организационно-аналитическая.
Заседание МО:
Анализ методической работы за 2016-2017 уч. год и обсуждение плана работы МО на 2017-2018 уч.год.
Рассмотрение
рабочих программ по предметам,
программ факультативов, элективных курсов, календарно-тематического планирования,
направлений дополнительных занятий для учащихся,
планов проведения консультаций по ГИА
графика проведения открытых уроков
Анализ результатов ГИА учащихся 9 класса
Организация системной подготовки учащихся к выпол- нению заданий ВПР по предметам математика, биология, география, физика в 5,11 классах.
Работа временной инициативной группы:
1.1 Организация преподавания элективных курсов.
1.2 Планирование работы с учащимися, имеющими повы-
шенную мотивацию к обучению.
1.3 Анализ входного контроля.
1.4 Анализ выполнения ЕОР по ведению тетрадей уч-ся
1.5 Анализ административных контрольных работ по ма-
тематике
Анализ выполнения образовательных программ и ито-
гов успеваемости за учебные четверти.
Организация работы учителей-предметников на уроке
в условиях адаптационного периода учащихся 5 класса
1.8 Анализ использования возможностей учебного кабине-
та
1.9 Организация и проведение нестандартного урока
1.10 Организация деятельности педагога по соблюдению
Т.Б. на учебных занятиях по физике, химии, информа-
тике.
1.11 Анализ качества подготовки учащихся по модели ГИА
1.12 Организация контроля и учета знаний на уроках
1.13 Организация деятельности педагогов по заведованию
кабинетом: сохранности учебно-наглядных пособий,
накопляемости дидактического и раздаточного мате-
риалов.
1.14 Анализ итогового контроля результатов образователь-
ного процесса.
1.15 Анализ совместной работы учителя и ученика по фор-
мированию метапредметных универсальных учебных
действий
1.16 Проведение стартового мониторинга по математике
учащихся 5-11 классов. Анализ совершенствования
методики преподавания с учетом результатов.
1.17 Обсуждение результатов школьных и муниципальных
этапов Всероссийских олимпиад по предметам
естественно-математического цикла.
1.18 Организация системной подготовки учащихся к
выполнению заданий ВПР по предметам математика,
биология, география, физика в 5,11 классах.
Самообразование:
1.1 Определение направлений диагностики образовательно-
го процесса.
1.2 Разработка системы диагностики образовательного про-
цесса.
Анализ показателей эффективности учебной деятель-
ности.
Формирование и развитие личности педагога через
«Я - концепцию» учителя.
Август
Сентябрь
Октябрь
Октябрь,
Декабрь,
Март,
Май.
Ноябрь,
Январь,
Март,
Май.
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Май
Январь
Январь
Март
Апрель
Октябрь
Сентябрь
Ноябрь
Педагоги МО
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
Май
1 раз в
четверть
Октябрь
Октябрь
Март
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Ноябрь
Декабрь
Апрель
Педагоги МО
Педагоги МО
Педагоги МО
Педагоги МО
Педагоги МО
2.Учебно-методическая.
2.1.Выявление учащихся с повышенными учебными воз-
можностями. Подготовка уч-ся к районным олимпи-
дам.
2.2 Проведение предметных школьных олимпиад.
2.3 Час методических находок: обсуждение
системы диагностик образовательного процесса,
элементов авторских разработок учебных занятий с
применением компетентностно-деятельностного подхо
да при обучении предметов
2.4 Проведение обзоров психолого-педагогической и спе-
циальной литературы.
2.5 Взаимопосещение уроков в рамках предметов МО по
решению задач проблемной темы.
Заседание МО:
«Теоретическая и практическая готовность педагога к
выполнению профессиональных функций – две соста-
вляющие компетентности»
Критерии оценки качества педагогической деятельнос-
ти
Анализ выполнения учебных программ за 1 четверть
Анализ успеваемости по предметам естественно-мате
матического цикла за 1 четверть в 5 -11 классах.
Работа по подготовке методических семинаров:
2.1 Моделирование собственного педагогического опыта
через компетентностный подход в образовании.
2.2 Система индивидуальной работы педагогов школы со
способными учащимися в рамках Форума учебных
предметов.
2.3 Ресурсы повышения качества образования обучающих-
ся школы.
Участие в работе методического Совета:
2.1 Психодидактические основы образования в условиях
внедрения ФГОС НОО и ОО
2.2 Компетентностный подход в обучении – ресурс качест-
венного образования.
2.3 Определение условий формирования здоровьесберегаю-
щего пространства школы.
2.4 Составление индивидуальных образовательных траекто-
рий по подготовке к ГИА
Участие в работе педагогических советов:
2.1 «Особенности работы с детьми с ограниченными
возможностями в здоровье с опорой на здоровьесбере
гающие технологии».
«Информационные технологии как способ актуализации познавательной, творческой активности детей »
Организация индивидуальной траектории развития учащегося в условиях сельской малокомплектной школы
3.Научно – исследовательская
Самообразование:
3.1 Технологизация урока на основе компетентностного
подхода (цель – деятельность – компетенция);
3.2 Коррекция системы оценивания учебных достижений
учащихся на основе компетентностного подхода;
3.3 Работа по плану исследований. Подготовка мини-сооб-
щений по результатам работы.
Участие в работе педагогических советов:
3.1 Использование исследовательских методов с целью стимулирования познавательной активности учащихся
Заседание МО:
3.1. «Использование современных ИКТ технологий для повышения качества преподавания предмета «Информатика и ИКТ»».
3.2 Создание системы оценивания метапредметных
учащихся основной и средней школы
3.3 Повышение познавательной активности учащихся.
Октябрь
Январь
Май
Февраль
Январь
Педагоги МО
Педагоги МО
Руководитель МО
4.Внеурочная деятельность по предмету
4.1 Организация школьных предметных олимпиад.
4.2 Участие в организации и проведении Форума учебных
предметов.
4.3 Организация работы с инициативными детьми.
4.4 Использование возможностей учебного кабинета.
4.5 Проведение проектно-исследовательских работ пред-
метного и межпредметного направления
Октябрь
В течен.
года
Педагоги МО
5.Экспертно – оценочная
5.1 Посещение уроков учителей с последующим обсужде-
нием по теме самообразования.
5.2 Индивидуальные беседы с учителями по теме исследова
ния.
5.3 Выполнение современных требований к методическому
построению урока.
5.4 Использование возможностей учебного кабинета.
5.5 Смотр – конкурс учебных кабинетов.
5.6 Проведение учителями-предметниками контроля и уче-
та знаний учащихся на уроках.
Заседание МО:
5.1 Системное конструирование деятельностного компонен
та учебно-нознавательной компетентности;
5.2 Анализ результативности работы МО за год. 1.Выполнение учебных программ.
2. Подведение итогов работы ШМО в 2017 – 2018 учебном году.
3. Постановка задач на следующий учебный год, обсуждение плана работы методического объединения на следующий учебный год.
5. Подведение итогов годовых контрольных работ и независимой экспертизы.
В течен
года
Октябрь
Декабрь
Май
Январь
Май
Педагоги МО
Педагоги МО
6. Информационная
6.1 Формирование информационных данных по работе над
проблемной темой.
6.2 Анализ обеспеченности учебной и методической лите-
ратурой.
6.3 Обзор новинок методической литературы.
6.4 Изучение поступающей документации Министерства
образования РФ и Ульяновской области.
В течен
года
Май
В течен
года
Педагоги МО
График проведения открытых уроков
в 2017 – 2018 учебном году
1. Уроки с элементами группового самостоятельного обучения:
Ф.И.О. учителя
Класс
Тема
Время проведения
Примечания
География
7
Географическое положе ние Северной Америки
февраль
Представление ме- тодов и форм оце- нивания уровня сформированности учебной деятельности
2. Интегрированные уроки:
Ф.И.О. учителя
Класс
Тема
Время проведения
Примечания
математика
6
Масштаб
Январь
Представление фор м определения причин неуспевае мости.
3. Ролевые и организационно-деятельностные игры:
Ф.И.О. учителя
Класс
Тема
Время проведения
Примечания
математика
7
Умножение степеней
Декабрь
Представление ме- тодов и форм оце нивания уровня обучаемости
4. Уроки с элементами основ проектного исследования:
Ф.И.О. учителя
Класс
Тема
Время
проведения
Примечания
физика
7
8
9
11
Плотность вещества
Способы изменения внутренней энергии
Электромагнитные колебания.
Биологическое действие
Радиоактивных излучений.
Ноябрь
Ноябрь
Февраль
Апрель
Представление ме- тодов и форм оце нивания уровня сформированности ключевых компетен ций учащихся.
Организация индивидуальной траектории развития учащегося в условиях сельской малокомплектной школы.
15
Приложенные файлы
