ЭССЕ НА ТЕМУ: Развитие речевого интереса у дошкольников.


БЕРЕЗОВСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11
ЭССЕ НА ТЕМУ: Развитие речевого интереса у дошкольников.
ИСПОЛНИЛА: МИНГАЛЕВА Н.А.
2018г.
Ещё будучи школьницей, я любила уроки русского языка и литературы. С большим уважением вспоминаю своих талантливых учителей, благодаря которым и определилась со своей будущей профессией — стать педагогом. Так получилось, что в детстве мне очень нравилось ходить и в детский сад, поэтому сейчас, во взрослой жизни, я продолжаю наслаждаться играми, детскими праздниками и развлечениями в детском саду, ставшим моим вторым домом.
Работая, после окончания колледжа в школе-интернате для детей с нарушением речи, воспитателем, часто обращала внимание на то, что мои воспитанники не умеют выражать словами свои мысли и речь моих подопечных нередко сопровождается жестами. Я задавала себе вопрос: почему человек, не находящий нужного слова для объяснения, часто помогает себе жестами? И наоборот: почему ребенок, сосредоточенно пишущий, рисующий, помогает себе, непроизвольно высовывая язык?
Не помню, в какой методичке я случайно наткнулась на изречение И.М. Сеченова, который писал: « Мне даже кажется, что я иногда не думаю прямо словами, а всегда мышечными ощущениями».
Для себя я сделала вывод, что начиная развивать с раннего возраста пальчики ребёнка, возможно развить и речь малыша.
По стечению обстоятельств, я уже давно работаю в детском саду, но поняла, что речь — это как раз то, над чем нужно работать каждый день, а не сидеть и ждать, когда малыш заговорит, ведь от умения общаться со сверстниками, взрослыми на понятном для них языке (грамотно, без искажённых звуков) зависит комфортное состояние ребенка в социуме, его общее интеллектуальное развитие.И, опираясь на мой опыт педагогической работы в детском саду, я и решила, что, только развивая речь вкупе с развитием мелкой моторики рук моих ребятишек, можно добиться высоких результатов в воспитании самодостаточных, интеллектуально развитых членов нашего общества.
И нашла решение данной наболевшей проблемы в организации кружка «Умелые ручки».
Вот и мы с моими ребятишками и тренируем наши пальчики, чтобы развивалась речь: делаем поделки из ватных палочек, из природного и бросового материала, создаем панно, поздравительные открытки к праздникам и многое другое. Их изготовление сопровождаем речью: отгадываем загадки, на отдыхе выполняем логоритмические упражнения, пальчиковые песенки-игры, ребята сочиняют сказки с готовыми поделками. У меня есть намерение видеть своих детей здоровыми, добрыми, творческими, с развитой речью, успешными. И день за днем оно осуществляется, когда ребята придумывают поделки во время нашего кружка, когда малыши сочиняют сказки о добре, с радостью бегут вечером к родителям и рассказывают стихотворение, которое выучили днем, говорят о том, что видели интересного на прогулке, когда начинают правильно произносить звуки в словах и отвечают на вопросы, составляя полные предложения, занимаются словотворчеством — значит, не напрасны мои усилия и усилия моих воспитанников, мы на верном пути . И я счастлива, что у меня есть мои дети, моя работа.
Хочется, чтобы и родители моих восемнадцати детишек шли навстречу, понимали, что необходимо прилагать немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно; проводили меньше времени около телевизора, компьютера, больше читали с детьми и обсуждали художественную и энциклопедическую литературу, не отмахивались от детских вопросов, чаще лепили, рисовали, вырезали.
Я всегда призываю мам и пап использовать любую свободную минуту для общения с ребёнком, обеспечить разнообразие в материале для развития пальчиков: конструкторы, пазлы, игры-вкладыши, мозаику, игрушки-шнуровки, кубики и мячики разного размера, пирамидки и кольцеброс, тренажёры для застёгивания пуговиц и завязывания шнурков. Говорю при малейшей возможности о необходимости и важности лепки из пластилина и солёного теста, рисования пальчиками, пальчиковыми красками, нанизывания бусинок на шнурок.
И я надеюсь, что мои старания и усилия моих помощников — родителей воспитанников не пройдут даром — дети научатся понятно, красиво, грамотно говорить, будут комфортно чувствовать себя в этом, пока не всегда понятном им, мире сверстников и взрослых.

Приложенные файлы


Добавить комментарий