План-конспект занятия по дисциплине химия. Тема: «Особенности строения атомов и кристаллов. Физические свойства металлов»


План-конспект занятия по дисциплине
Химия. Группа:_________
Дата: ____________
Преподаватель: Шмакова А.О.
Общая тема: «Особенности строения атомов и кристаллов. Физические свойства металлов»
Цель: Повторить положение металлов в периодической системе, особенности строения их атомов и кристаллов; обобщить и расширить знания учащихся о физических свойствах металлов.
Задачи урока:
1. Изучить строение металлов, как простых веществ (металлическая кристаллическая решетка); изучить физические свойства металлов и области применения свойств металлов человеком (предметный результат).
2.Продолжить развивать умения: выявлять причинно-следственные связи, на основе умозаключений делать выводы, работать в группах (метапредметный результат).
3. Сформировать умения управлять своей учебной деятельностью (личностный результат).
Тип занятия: Комбинированный урок.
Оборудование:
1. ПК;
2. Учебник;
3. М/м установка;
4. Карта.
Организационная структура урока
Этап занятия Деятельность преподавателя Деятельность студентов Формы организации взаимодействия на занятии Время
1. Организационный этап. (15 мин)
1.1 Постановка цели и задач урока. Приветствие студентов, проверка посещаемости, проверка готовности учащихся к занятию. Запись темы урока на доске. Постановка учебных задач (приложение 1). Приветствие преподавателя. Готовятся к уроку Записывают тему в тетради. Беседа 3 мин
1.2 Мотивация учебной деятельности учащихся. Эпиграф. «Семь металлов создал свет, по числу семи планет» Слушают преподавателя. Фронтальная работа.
3 мин
1.3Актуализация знаний. Актуализирует знания учащихся по теме. Учитель предлагает, отметить условную границу, разделяющую металлы и неметаллы. «Положение металлов в Периодической системе элементов»
Выполняют учебное задание на основе знаний, приобретенных ранее, выделяют в задании,
То, с чем не справились. Фронтальная работа. 9 мин
2.Основной этап (25 минут)
2.1 Первичное усвоение новых знаний.
Проводит фронтальную беседу с учащимися о типах кристаллических решеток, используя знания, полученные в  школе о типах химической связи, закрепляет представления о металлической связи и металлической кристаллической решетке. Ведут активный диалог с учителем, анализируют представленные материалы, записывают понятия. Фронтальная работа 10 мин
2.2Первичная проверка понимания Дает задание заполнить таблицу: «Физические свойства металлов» используя таблицу (приложение 2). Самостоятельно заполняют таблицу. Индивидуальная работа 5 мин
2.3Первичное закрепление Дает тестовое задание (приложение 3). Решают тестовое задание Индивидуальная работа 7 мин
2.4.Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Обсуждение ошибок допущенных студентами и их коррекция. Исправление ошибок. Фронтальная работа. 3 мин
3. Заключительный этап (5 минут)
3.1 Рефлексия. Обеспечение адекватной оценки собственной деятельности учащихся. Формулируют выводы. Индивидуальная работа. 3 мин
3.2 Домашнее задание, инструктаж по его выполнению Запись домашнего задания на доске
Записывают д/з. Индивидуальная работа 2 мин
Приложения
Приложение 1.
1. Великий русский ученый Михаил Васильевич Ломоносов более двухсот лет назад определял некоторое вещество как «твердое, непрозрачное, светлое тело. Которое на огне плавить и холодное ковать можно».
К какому веществу относятся эти свойства?
2. Ребята, если достаточно внимательно посмотреть вокруг - где бы вы ни были: дома или в школе, на улице или в транспорте – вы увидите, какое множество металлов трудится вокруг нас и для нас. Еще в 1556 году Георг Агрикола сказал: «Человек не может обойтись без металлов. Если не было металлов, люди влачили бы самую омерзительную и жалкую жизнь среди диких зверей»
1. Почему же они так важны?
3. А какие свойства металлов мы будем сегодня разбирать?
4. Какие знания вы хотели бы получить на уроке?
Приложение 2.

Приложение 3.
вариант 1
1.Металлом является
1) селен 3) хром
2) йод 4) фосфор
2. Неметаллом является
1) платина 3) вольфрам
2) мышьяк 4) барий
3. Жидкое агрегатное состояние (при комнатной температуре) имеет
1) калий 3) сера
2) ртуть 4) азот
4. Твердое агрегатное состояние (при комнатной температуре) имеет
1) ртуть 3) бром
2) хлор 4) алюминий
5. Двухатомную молекулу (при обычных условиях) имеет
1) сера 3) натрий
2) йод 4) магний
6. Самый легкий металл из перечисленных:
1) кальций 3) барий
2) литий 4) железо
7. В отличие от многих металлов железо
1) имеет металлический блеск
2) твердое
3) притягивается магнитом
4) тугоплавкое
8. Соотнесите:
Простое вещество
А) хлор В) алюминий
Б) сера Г) золото
Характеристика
1) твердое вещество желтого цвета
2) притягивается магнитом
3) способно резать стекло
4) используется в самолетостроении
5) является самым пластичным веществом
6) используется для производства зеркал
9. Выберите свойства, характерные для йода. Ответ представьте в виде
ряда чисел, соответствующих порядковым номерам правильных ответов.
1) твердое вещество серого цвета
2) является металлом
3) является неметаллом
4) имеет металлический блеск
5) используется в производстве зеркал
6) при растворении в спирте образует антисептическое средство
7) твердое вещество фиолетового цвета
Ответ :____________________________
Вариант 2
1. Металлом является
1) азот 3) бром
2) марганец 4) сера
2. Неметаллом является
1) никель 3) стронций
2) цинк 4) йод
3. Жидкое агрегатное состояние (при комнатной температуре) имеет
1) кальций 3) бром
2) кислород 4) фосфор
4. Твердое агрегатное состояние (при комнатной температуре) имеет
1) азот 3) магний
2) бром 4) фтор
5. Двухатомную молекулу (при обычных условиях) имеет
1) хлор 3) фосфор
2) кальций 4) кремний
6. Самый легкий металл из перечисленных:
1) натрий 3) осмий
2) вольфрам 4) медь
7. В отличие от многих металлов медь
1) твердая
2) теплопроводная
3) тугоплавкая
4) имеет красно-кирпичный цвет
8. Соотнесите:
Простое вещество
А) графит В) медь
Б) озон Г) натрий
Характеристика
1) мягкое вещество, легко режется ножом
2) твердое вещество, режет стекло
3) мягкое вещество серого цвета, оставляет след на бумаге
4) газообразное вещество с запахом свежести
5) используется для изготовления проводников
6) имеет желто-зеленый цвет
9. Выберите свойства, характерные для серебра. Ответ представьте
в виде ряда чисел, соответствующих порядковым номерам правильных
ответов.
1) твердое вещество серого цвета
2) является металлом
3) является неметаллом
4) имеет металлический блеск
5) используется в производстве зеркал
6) при растворении в спирте образует антисептическое средство
7) твердое вещество фиолетового цвета
Ответ :________________________

Приложенные файлы


Добавить комментарий