Комплексная работа с текстом( окружающий мир, русский язык)


Интегрированная метапредметная
промежуточная
аттестация по предметам:
окружающий мир, русский язык
Цель промежуточной метапредметной аттестации:
выявить уровень сформированности метапредметных и предметных результатов на основе навыков работы с текстом
Задачи промежуточной метапредметной аттестации:
Формировать умение списывать текст без ошибок, письменно отвечать на вопросы по тексту, дифференцировать орфограммы
Формировать навык самостоятельной работы, выполнять работу по инструкции
Развивать познавательную активность
Обогащать словарный запас и грамматический строй речи учащихся
Развивать информационные коммуникативные компетенции
Прочитай текст.
Заяц-беляк.
В тайге обитают зайцы – беляки. Эти зайцы на зиму белеют ( за исключением кончиков ушей). За это они и получили своё название. Кроме тайги зайцы - беляки населяют лесотундру, тундру, встречаются на окраинах степей. Все они придерживаются кустарниковых зарослей или изреженного леса, избегая открытых пространств (лугов, полей). Длина тела наиболее крупных зайцев достигает 70 см, масса- 6 кг. Более длинные задние ноги позволяют им делать большие прыжки и убегать от преследования, а их широкие ступни при отталкивании от поверхности создают прочную опору, не проваливаясь в снег. У зайцев-беляков нет постоянного убежища. Днём они чутко спят, затаившись среди кустов мордочкой к ветру, а по ночам кормятся. Летом зайцы - беляки поедают злаки, бобовые растения, осоку, хвою лиственниц, бесшляпочные грибы, а зимой - мелкие ветки и кору деревьев и кустарников, а также сено вокруг стогов. Нападают на зайцев - беляков рысь, лисицы, волки, ястреб, орёл, филин и другие хищники. Существует поговорка - «труслив, как заяц». А между тем зайцы не столько трусливы, сколько осторожны. Впрочем, он может давать и отпор: если его настигает пернатый хищник, приходится ложиться на спину и отбиваться сильными ударами ног. С наступлением весны начинается размножение зайцев. У мамаши появляется 5- 8 малышей по 90- 130 г каждый. Зайчата рождаются зрячими, способными в первый же день передвигаться. Сначала мать кормит их жирным молоком, а через 10 дней детёныши начинают самостоятельно поедать траву, стебельки и листья. Интересно, что зайчихи кормят не только своих малышей, но и чужих. Живут зайцы- беляки около 8 лет. Это ценные пушные зверьки. Их мясо превосходного вкуса. Но в последнее время их численность заметно уменьшилась из-за ухудшения условий обитания и нещадного истребления человеком.
Бланк ответа учащегося 3 __ класса
Фамилия Имя _______________________________________
Прочитай внимательно каждое задание. Выполни задание по инструкции.
Окружающий мир
Почему зайцев-беляков так называют? Напиши ответ.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объясните причины уменьшения численности зайцев.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Используя данные из текста, составь цепь питания с участием зайца.
__________________________________________
Продолжите предложение:
Зайцы-беляки обитают в тайге, лесотундре, тундре и окраинах степей, потому что _________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Составьте меню для зайца – беляка:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Согласны ли вы с поговоркой «труслив, как заяц»? Докажите своё мнение.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Русский язык
Расположите в алфавитном порядке природные зоны – места обитания зайцев – беляков.
________________________________________________________________________________________________________________
Найди в тексте слова с орфограммами корня. Если возможно, запиши проверочное слово.
Название орфограммы Пример слова с данной орфограммой
Проверяемая безударная гласная в корне Парные согласные Непроизносимый согласный Выпиши из текста однокоренные слова. Выдели корень.
______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________
Найди в тексте слова, которым соответствует следующая модель: приставка, корень, суффикс, окончание. Запиши их, разбери по составу.
____________________________________________________________________________________________________________________
Составь предложение о зайце из данных слов. Подчеркни грамматическую основу, над словами укажи части речи.
По, петляет, следы, заяц, лесу, запутывает, зимой.
__________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заяц часто является героем русских народных сказок. Как ты думаешь, совпадает ли образ сказочного героя с образом реального животного? ________
Обоснуй свою точку зрения. Свой ответ можешь начать с таких слов:
Я думаю, что….
Мне кажется, что….
Я заметил, что заяц в сказках….
Я хочу сказать, что в жизни заяц…….
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцени свою работу:
Нарисуйте смайлик, отражающий ваше настроение после выполненной работы.

Закончите фразу : « Я могу сегодня похвалить себя за ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________»
Закончите фразу : «Самым трудным для меня сегодня было__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________»
Оценочный лист интегрированной метапредметной промежуточной аттестации по предмету русский язык 3 В класса МБОУ «СОШ № 42» 2014-2015 учебного года - Полыгаловой М.Н.
№ Фамилия, имя учащегося Задание на ознакомление с текстом (1)
1 балл Задание на понимание сути текста (2)
1 балл Задание на применение знаний текста (3)
5 баллов Задание на анализ материала (4)
4 балла Задание на синтез материала Задание на оценку материала (6)
7 баллов Оценка за грамотность
1-3- балла Итог
(баллы)
25 баллов
(5)
4 балла 1 Островская 0 1 1 0 0 0 2 4
2 Малышкина 1 0 0 0 1 0 2 4
3 Кокоулина 1 5 1 4 4 7 3 25
4 Ваулин 1 1 0 1 0 0 1 4
5 Отинова1 5 1 4 1 3 3 18
6 Куклин 1 4 0 0 0 1 2 8
7 Четин0 0 0 0 0 0 1 0
8 Ичетовкина1 3 0 0 0 1 3 8
9 Букина 0 5 1 0 2 6 2 16
10 Захарычева1 0 1 4 0 0 2 8
11 Першин 1 3 0 0 0 5 2 11
12 Березовский 0 1 0 0 0 0 1 2
13 Корепанова1 3 0 0 1 1 3 9
14 Силеванов0 0 0 2 1 3 1 7
15 Азанов1 4 1 0 0 0 1 7
16 Хватова0 0 1 3 0 7 3 14
17 Мехоношина0 0 1 1 0 0 2 4
18 Кирьянова 0 1 1 0 0 1 2 5
19 Хайдаров1 0 1 0 0 0 1 3
20 Сивкова1 3 1 0 4 0 2 11
21 Степанов 0 0 1 3 0 7 2 13
22 Игнатькова0 2 0 1 0 0 1 4
23 Вечтомова 1 4 1 4 1 1 3 14
24 25 26 27 28 29 30 Анализ результатов.
Количество учащихся, принявших участие в промежуточной аттестации - 23 человека
С заданием на ознакомление с текстом справились - 13 человек, 56, 5 %
С заданием на понимание сути текста справились - 15 человек, 65, 2 %
С заданием на применение знаний текста справились – 13 человек, 56, 6 %
С заданием на анализ материала справились - 10 человек, 43, 5 %
С заданием на синтез материала справились – 8 человек, 34, 8 %
С заданием на оценку материала справились – 12 человек, 52, 2 %
Оценка за грамотность – 23 человек, 100 %
Справившимися считается тот, кто получил 1 и более баллов по критерию.
Оценочный лист интегрированной метапредметной промежуточной аттестации по предмету окружающий мир ___класса МБОУ «СОШ № 42» 2014-2015 учебного года _____________________________ФИО учителя
№ Фамилия, имя учащегося Задание на ознакомление с текстом (1)
1 балл Задание на понимание сути текста (2)
1 балл Задание на применение знаний текста (3)
5 баллов Задание на анализ материала (4)
4 балла Задание на синтез материала Задание на оценку материала (6)
7 баллов Оценка за грамотность
1-3- балла Итог
(баллы)
25 баллов
(5)
4 балла 1 Островская 1 0 5 4 4 3 2 19
2 Малышкина 1 1 0 0 4 7 2 15
3 Кокоулина 1 1 5 4 4 7 3 25
4 Ваулин 1 1 4 4 4 7 1 22
5 Отинова1 1 5 4 4 7 3 25
6 Куклин 1 1 5 4 4 7 2 24
7 Четин0 0 0 0 0 0 1 1
8 Ичетовкина1 1 5 0 4 7 3 21
9 Букина 1 1 4 4 4 3 2 19
10 Захарычева1 1 5 4 4 3 2 20
11 Першин 1 1 0 4 4 5 2 17
12 Березовский 1 1 0 4 4 7 1 18
13 Корепанова1 1 5 4 4 7 3 25
14 Силеванов1 0 0 4 0 0 1 6
15 Азанов1 1 5 0 4 0 1 15
16 Хватова1 1 5 4 4 7 3 25
17 Мехоношина1 1 0 0 4 7 2 15
18 Кирьянова 0 1 0 4 2 0 2 9
19 Хайдаров1 1 0 4 4 6 1 17
20 Сивкова1 1 5 4 4 7 2 24
21 Степанов 1 1 3 4 4 0 2 15
22 Игнатькова1 1 0 0 2 7 1 12
23 Вечтомова 1 1 5 0 4 7 3 21
24 25 26 27 28 29 30 Анализ результатов.
Количество учащихся, принявших участие в промежуточной аттестации – 23 человек
С заданием на ознакомление с текстом справились - 21 человек, 91, 3 %
С заданием на понимание сути текста справились – 20 человек, 87 %
С заданием на применение знаний текста справились – 14 человек, 61 %
С заданием на анализ материала справились – 16 человек, 67 %
С заданием на синтез материала справились – 21 человек, 91, 3 %
С заданием на оценку материала справились - 18 человек, 78, 3 %
Оценка за грамотность - 23человек, 100 %
Справившимися считается тот, кто получил 1 и более баллов по критерию.
«5» - от 22-25 баллов
«4» - 18 – 21 балл
«3» - 13 -17 баллов

Приложенные файлы


Добавить комментарий