Открытый урок по литературному чтению М. Пляцковский Иышонок Крошка выходит на лёд


Предмет:литературное чтение Класс:2 «Б»
Дата:31.01Учитель:Лобан С.А.
Тема: Тема урока: М. Пляцковский «Мышонок Крошка выходит на лед».
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке: 2.2.2.1 формулировать простые, уточняющие вопросы (с помощью учителя) по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные, уметь находить ответы из текста/отрывка.
Цели урока: Все учащиеся смогут: Использовать поисковое чтение.
Большинство учащихся смогут: Отвечать на простые вопросы по содержанию, используя текст. Формулировать простые, уточняющие вопросы (с помощью учителя) по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные.
Некоторые учащиеся смогут: Рассказать о зимних видах спорта, знаменитых фигуристах.
Языковые цели: Лексика и терминология, специфичная для предмета: … ошибки, уточняющий вопрос, выразительное чтение, сознательное чтение.
Вопросы для обсуждения:
Какие зимние виды спорта ты знаешь?
Чем ты любишь заниматься зимой?
Умеешь ли ты кататься на коньках
Привитие ценностей: Сотрудничество(реализуется через парную работу над текстом)
Межпредметные связи: Посредством ……
Навыки использования ИКТ Предварительные знания: Умение составлять простые вопросы по содержанию.
План
Временное планирова ние Планируемые мероприятия Ресурсы
0-2 мин Создание положительного эмоционального настроя.

2-5 мин Актуализация жизненного опыта.
(К) Дети просматривают фрагмент тренировки детей и отвечают, чему будет посвящен урок.

Целеполагание.
Цель нашего урока – научиться:
отвечать на простые вопросы по содержанию; - формулировать простые вопросы по содержанию литературного произведения; https://www.y outube.com/w atch?v=5ftpG
Qb8xkY



14-17 мин Работа по учебнику.
(П) Работа с пословицей.
Ученики выполняют речевую разминку. Учебник
17-25 мин Работа над литературным произведением:
М. Пляцковский «Мышонок Крошка выходит на лед». (К) Ученики вспоминают биографию М. Пляцковского. (Д) Учитель читает вслух стихотворение.
(И) Ученики выбирают незнакомые для понимания слова.
(К) Словарная работа.
(Г) Ученики читают вслух правильно, сознательно и выразительно.
(К) Отвечают на простые вопросы по содержанию стихотворения. Учебник
26-33 мин Работа в тетради.
(Г) Ответить на вопросы по содержанию текста.
Каким зимним видом спорта решил заняться Крошка?
Какое спортивное звание он получил?
Кто помог мышонку добиться успеха?
(П) Записать название спортивных предметов. Учебник, рабочая тетрадь, иллюстрации
(Ответ: санки, лыжи, клюшка, шайба, коньки, …) (И) Отгадать загадки.
(Ответ: фигуристы, коньки.)
(Г) Составить вопросы для интервью с чемпионом - мышонком Крошкой.
(К) Исправить ошибки.
(И) Оценить свою работу на уроке, используя дорожку успеха (Ф.О.) 34-37 мин Творческая работа.
(Г) Составить кластер «Зимние виды спорта». Презентация. (К) Взаимооценка по критериям: творчески, креативно, интересное выступление-защита проекта. Лист бумаги,
фломастеры


38-40мин Итог урока. Рефлексия.
При поисковом чтении находят … на вопросы.
Рефлексивное оценивание.
Выбрать себе место на «пьедестале почета», которое будет соответствовать качеству и объему выполненных заданий в процессе урока.
Самоанализ урока
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? Здоровье и соблюдение техники безопасности
Дифференциация может быть выражена в подборе заданий, в ожидаемом результате от конкретного ученика, в оказании индивидуальной поддержки учащемуся, в подборе учебного материала и ресурсов с учетом индивидуальных способностей учащихся. (Теория множественного интеллекта по Гарднеру).
Дифференциация может быть использована на любом этапе урока с учетом рационального использования времени. Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока Здоровьесберегающие технологии.
Используемые физминутки и активные виды деятельности.
Пункты, применяемые из Правил техники безопасности на данном уроке

Приложенные файлы


Добавить комментарий