Программа внеурочной деятельности «Путь к успеху» Социальное направление


Приложение 2
Утверждено
приказом директора
от________№__________
Программа внеурочной деятельности
«Путь к успеху»
Социальное направление
с. Медяна2016
Аннотация к программе внеурочной деятельности «Путь к успеху. Технологии и местное сообщество»
Образовательная программа курса «Путь к успеху», составлена на основе одноимённой программы Intel, реализуется в образовательных учреждениях Нижегородской области с 2006 года.
Программа «Путь к успеху» формирует у школьника основы исследовательской и проектной деятельности. Сквозной темой курса является местное сообщество – место, где живёт ребёнок, люди, которые его окружают, мир, который формирует его личность. Программа обращает внимание ребёнка на то, что находится вокруг него, учит видеть проблемы и помогает в их решении. В этом заключается новизна и актуальность программы.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
В результате реализации программы будут сформированы личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные универсальные учебные действия.
Личностные результаты формируются по трём уровням.
приобретение школьниками социального знания и первичного понимания социальной реальности в повседневной жизни: знаний о правилах поведения в обществе, основах разработки социальных проектов, правилах конструктивной групповой работы;
получения опыта ценностного отношения к социальной реальности в целом;
получение опыта самостоятельного общественного поведения, общественного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми в социальном пространстве, опыта добровольческой деятельности, самоорганизации.
Регулятивные действия:
регулировать процесс выполнения исследования; чётко выполнять требования познавательной задачи;
самостоятельно формулировать познавательную цель;
осуществлять целеполагание как постановку учебной задачи на основе того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно;
уметь планировать работу до её начала (планирующий самоконтроль).
Познавательные действия:
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных в начальной школе инструментов ИКТ и источников информации;
осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
структурирование знаний;
осуществление анализа объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
умение осуществлять синтез как составление целого из частей;
умение проводить сравнение, классификацию по заданным критериям;
умение устанавливать причинно - следственные связи;
умение строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
умение осуществлять доказательство;
выдвижение гипотез и их обоснование.
Коммуникативные действия:
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
уметь формулировать собственное мнение и позицию;
уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и отборе информации.
Содержание внеурочной деятельности
В рамках программы учащиеся получают начальные навыки владения программными продуктами, как Microsoft Office.
Учащиеся, работая в парах, используют компьютерные технологии и навыки критического мышления для выполнения множества заданий. На последних занятиях учащиеся работая в малых группах по 3-5 человек, выполняют итоговые проекты, в которых они воплощают свои идеи и предлагают пути решения различных проблем местного сообщества на основе использования технологий.
Учебно-тематический план
1 год обучения «Технологии и местное сообщество»
5 класс
Тема Кол-во часов
Знакомство с курсом 2
Графика 6
Работа с текстом 6
Электронные таблицы 6
Мультимедиа 6
Портфолио достижений (Повторение) 2
Проект 6
Учебно-тематический план
2 год обучения «Технологии и профессии»
6 класс
№ п/п Наименование
разделов Всего
часов В том числе Защита
работы
уроки практиче-ские работы Знакомство с
курсом 4 3 1 -
Преподаватель 10 2 4 1
Работник службы здравоохранения 11 2 4 1
Инженер 11 2 4 1
Предприниматель 10 2 4 1
Повторение 2 - 1 -
Проект 20 5 1 1
Итого: 68 18 19 5
Тематическое планирование (34 часа)
1 год обучения
Тема Кол-во часов
Знакомство с курсом
Основы работы на компьютере. Местное сообщество 1
Поиск в Интернете 1
Графика
Введение. Графический редактор. Работа над заданием (Почтовая марка) 1
Работа над заданием (Фоновый рисунок) 1
Введение. Draw. Работа над заданием (Почтовая открытка) 1
Работа над заданием (Знаки) 1
Работа над заданием (Карта) 1
Презентация и оценивание работ 1
Работа с текстом
Введение. Текстовый редактор. Работа над заданием (Объявление) 1
Работа над заданием (Визитная карточка) 1
Работа над заданием (Справочник) 1
Работа над заданием (Календарь) 1
Работа над заданием (Статья) 1
Презентация и оценивание работ 1
Электронные таблицы
Введение. Е[cel. Работа над заданием (Адресная книга) 1
Работа над заданием (Опрос) 1
Работа над заданием (Транспорт) 1
Работа над заданием (Статистика) 1
Работа над заданием (Бюджет) 1
Презентация и оценивание работ 1
Мультимедиа
Введение. Презентация. Работа над заданием (Реклама) 2
Работа над заданием (Шкала времени) 2
Презентация и оценивание работ 2
Портфолио достижений (Повторение)
Работа над заданием (Альбом на память, образец для подражания) 1
Работа над заданием (Программа новостей) 1
Проект
Знакомство с темами проектов 1
Обсуждение плана работы над проектом 1
Планирование проекта 1
Работа над проектом 2
Защита проекта (Промежуточная аттестация) 1
2 год обучения
№ п/п Наименование
разделов Всего
часов
Знакомство с курсом 2
1. Профессии. Общий обзор профессий, типы и классы профессий. Найдите кого-то кто … 2. Поиск в Интернете. Правила работы на занятиях. Преподаватель 5
3. Знакомство с профессией учитель. Чем компьютер может помочь учителю? 4. Поиск информации в Интернете. Выполнение заданий, которые могут помочь в работе учителю. 5. Презентация работ 6. Темы рефератов: Специфика работы учителя. Качества необходимые учителю. 7. Практические задания:
Диплом (Word), Ведомость оценок (Excel), Расписание уроков (Word), Информационный бюллетень (Word). Работник службы здравоохранения 5
8. Знакомство с профессией врача. Чем может помочь нам врач? Как компьютер может помочь врачу? 9. Поиск информации в Интернете. Выполнение заданий, которые могут помочь в работе врача. 10. Презентация работ. 11. Темы рефератов: Многообразие специальностей врачей. Качества необходимые хорошему врачу. 12. Практические задания: Анкета (Word), Пиктограмма (Excel), Интерактивная диаграмма (Excel), Доклад (PowerPoint). Инженер 6
13. Знакомство с профессией инженера. Какие задачи решают инженеры? Чем им может помочь компьютер? 14. Поиск информации в Интернете. Выполнение заданий, которые могут помочь в работе инженера. 15. Презентация работ. 16. Темы рефератов: Многообразие сфер деятельности инженеров. Специфика работы строительного инженера. Качества необходимые высококлассному инженеру. 17. Практические задания: План этажа (Word), Иллюстрация (Paint), Бизнес план (Excel), Заявка (Word). 18. Практические задания: План этажа (Word), Иллюстрация (Paint), Бизнес план (Excel), Заявка (Word). Предприниматель 5
19. Знакомство с профессией предпринимателя. Какими качествами должен обладать предприниматель? Чем ему может помочь компьютер? 20. Поиск информации в Интернете. Выполнение заданий, которые могут помочь в работе предпринимателя 21. Презентация работ 22. Темы рефератов: Что за профессия – предприниматель? Качества необходимые предпринимателю. 23. Практические задания: Логотип и фирменный бланк (Paint, Word), Финансовый план (Excel), Буклет (Word), Веб-сайт (Word). 24. Повторение 1
25-34 Проект 10
Итого: 34

Приложенные файлы


Добавить комментарий