Unusual jobs 4-сынып саба жоспары


Unit 4.Lesson 2
Date:
Form:
Theme: Unusual jobs
Цель урока:
Образовательная— организовать деятельность по изучению лексики но теме «Unusualjobs»; тренировать учащихся в употреблении глаголов в форме настоящего и прошедшего простого времени, обеспечить условия для формирования фонематического слуха; навыка правильного чтения окончания -ed.
Развивающая - способствовать развитию умений анализировать, срав- иинать; прогнозировать содержание текста; развивать умение самостоятельно работать со словарем; развивать умение объективно оценивать свою дея- юлыюсть и деятельность одноклассников на уроке.
Воспитательная — способствовать развитию чувства уважительного 01 ношения к труду, интереса к людям с необычными профессиями.
Ход урока 1.
Организационныймомент.
Good morning/afternoon, children! How are you? Let’sstartourclass.
Сообщение темы и цели урока.
Children, today at the lesson, we are going to talk about unusual jobs.
Актуализация опорных знанийДидактическая игра «Кто ты?».
Цель: активизация элементарных навыков и умений общения в заданной ситуации.
Ход игры: каждый играющий получает карточку, в которой указыва ются сведения о нем (имя, фамилия, возраст, данные о семье, увлечениях об интересующей профессии). Учащиеся изучают информацию, представ^ ленную в карточках, и вступают в диалог с партнером. При необходимости учитель может оказывать помощь в построении вопросов.
Усвоение новых знаний и способов действий.
РаботасучебникомУпражнение 1.Read correctly the endings: |t|, [d| or [id].Объясните учащимся правило чтения окончания прошедшего времени,I Учащиеся должны правильно прочитать слова. Рекомендуем разделить до! ску на три части, куда учащиеся запишут слова, ранжируя их по правилу чтения окончания -ed.
Keys:
[t] [d] [id]
finished turned started
jumped opened presented
stopped lived ended
talked answered collected
cooked travelled bumped asked Упражнение 2.Read the text. Make sure you read the endings correctly.
Учащиеся должны прочитать текст, обращая внимание на правильность чтения окончания. Организуйте парную работу. Можно попросить нескольких учащихся прочитать текст вслух по цепочке.
Упражнение 3.Look at the pictures and answer these questions. Thenlistenandread.На предтекстовом этапе учащиеся с помощью наводящих вопросов должны угадать содержание текста, которое им предстоит прослушать и прочитать.
Учащиеся прослушивают запись текста два раза. При необходимости для устранения сложности восприятия информации учитель может объяснить значение некоторых слов.

Приложенные файлы


Добавить комментарий