Игра — занятие. Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи: «Большой, маленький»


Игра - занятие. Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи: «Большой, маленький»
Цель: Учить детей различать предметы по величине, выделять размер предметов, подбирать предметы соответствующего размера, развивать память, внимание, мышление, речь.
-Активизировать в речи детей слова «большой – маленький»,
-воспитывать у детей радостное настроение;
-вызвать у детей интерес и желание заниматься,
Оборудование: большая коробка, мячи разных размеров и цвета, иллюстрации мяча, кубика, пирамидки.
Ход занятия:
В двери группы кто – то стучит.
Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришёл? Да это же лисичка! Давайте поздороваемся с ней, здравствуй Лиса! (здороваемся с лисой) Воспитатель: А, что ты нам принесла Лисонька?
Воспитатель: - Что это, ребята? (мячики) Дети кладут рассматривают мячи, кладут в коробку.
Воспитатель спрашивает у детей: - мяч большой или маленький? -Воспитатель: - Лисонька принесла нам мячи - большие и маленькие, красные, зеленые, синие, желтые. А еще мячи круглые!
Воспитатель: Я расскажу вам стихотворение про мячик!
Мой веселый звонкий мяч":
Мой веселый, звонкий мяч. Ты куда помчался вскачь?
Желтый, Красный, Голубой,
Не угнаться за тобой!
Я тебя ладонью хлопал.
Ты скакал и звонко топал.
Ты пятнадцать раз подряд
Прыгал в угол и назад.
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота.
Там попал под колесо. (руками показ формы колеса)
Лопнул, хлопнул - вот и все! (хлопки в ладоши, разводим руки в стороны)
(С. Маршак ")
Физкультминутка "Девочки и мальчики".
Девочки и мальчики
Прыгают, как мячики,
Ножками топают,
Ручками хлопают,
Головой кивают, Все вместе отдыхают.
Подведение итогов.

Приложенные файлы


Добавить комментарий