Урок математики на тему «Сантиметр – единица измерения длины (1 класс)


Урок математики в 1 классе
(учебник М. И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова, УМК « Школа России»)
Тема урока: «Сантиметр – единица измерения длины.
Цель: путем наблюдения и сравнения познакомить учащихся с современной единицей измерения длины – сантиметром
Задачи: создать условия для знакомства учащихся с новой единицей измерения длины – сантиметр;
способствовать развитию умения: пользоваться изученной единицей измерения, сравнивать, делать обобщения на основе наблюдений; способствовать формированию умения работать в группе, паре.
Планируемые результаты:
Личностные: формирование устойчивого интереса к решению познавательных задач в области математики.
Метапредметные:
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения; оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий.
Познавательные: нахождение способов решения проблемных ситуаций; под руководством учителя осуществлять действия подведения под понятие.
Коммуникативные: умение формулировать и обосновывать свою точку зрения; принимать участие в работе группы и пары.
Предметные результаты: овладение понятием «меры длины», овладение умениями анализировать данные таблицы и выбирать из них нужные для решения задачи, формирование умения решать задачи на разностное сравнение на основе правила сравнения двух чисел.
Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.
Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Материально-техническое обеспечение: Математика, 1 класс, авторы: М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова.- М.: «Просвещение», 2016 г. Оборудование: мультимедиа проектор, экран, компьютер, числовой веер, индивидуальный раздаточный материал: полоски, мерка в 1см. Технологии: технология развития критического мышления; технологии оценивания планируемых результатов; технология сотрудничества, технология системно-деятельностного подхода; технология разноуровневогои дифференцированного обучения; технология проблемного диалога.
Структура и ход урока:
Ι. Организационный момент.
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
ΙΙ. Актуализация знаний.
Учитель предлагает детям задания на вычисления в пределах 10 и задания на логическое мышление.
Работа с одарёнными детьми.
Решение логических задач. ( Задачи решаются при помощи таблиц)
Учитель демонстрирует ЭОР № 1.
Презентация « Логические задачи»Игра « Помоги ёжику собрать яблоки»
Учитель демонстрирует ЭОР № 2.
Работа с детьми с ОВЗ.
Игра « Молчанка»Учитель демонстрирует ЭОР № 3, дети прибавляют 1 и поднимают карточку с ответом. По аналогии выполняют вычитание.
Работа с одарёнными детьми.
Интерактивное задание ЭОР № 4.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b13842aa-7064-43c5-9144-6fee1d5d567c/ResFile.SWF Работа с детьми с ОВЗ.
- Покажите число, которое:
следует за числом 6,3,8;
стоит между числами 6 и 8, 7 и 9, 4 и 6;
предшествует числу 5, 7,9.
ΙΙΙ. Создание проблемной ситуации.
Учитель предлагает детям измерить длину полосок разного цвета с помощью мерок. Выясняет с детьми, почему получилась разная длина. Подводит детей к мысли, что для измерения полосок нужна одинаковая мерка всем.
Учащиеся измеряют полоски с помощью предложенных мерок. Выясняют, почему результаты получились разные. Приходят к выводу о единой мерке для всех.
Практическая работа для одарённых детей.
Измерение отрезков с помощью мерки.
- Сколько раз мерка Е содержится в отрезке? ЭОР № 5
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a99ee-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swfПрактическая работа для детей с ОВЗ.
Подбери схему, соответствующую рисунку. ЭОР № 6
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a99e6-2895-11dc-8314-0800200c9a66/uss.swfИз всех досок выбери одинаковые по длине. ЭОР № 7
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a99e0-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swfΙV. Знакомство со старинными мерами длины.
Учитель предлагает учащимся информационный модуль. ЭОР № 8
Учащиеся просматривают ролик. Высказывают свои предположения о старинных мерах длины.
http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/a2/b5/81/a3/98/d2/40/a3/f0/0f/b6/73/09/0d/d0/f4/html/content/index.htmlVΙ. Физкультминутка. (Составлена с учетом упражнений для ребенка с ОВЗ)
Для начала мы с тобой
Крутим только головой.
(Вращения головой.)
Корпусом вращаем тоже-
Это мы, конечно, сможем.
(Повороты вправо и влево.)
Напоследок потянулись
Вверх и в стороны,
Прогнулись.
(Потягивания вверх и в стороны.)
От разминки раскраснелись
И за парты снова сели.
(Сесть на место.)
VΙΙ. Изучение нового материала.
1. Как можно измерить отрезок? ЭОР № 9
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/73c72f3d-8ba2-4365-ad96-837db449b3a0/%5BNS-MATH_1-73-83%5D_%5BMA_056%5D.swfЭОР № 10
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a00-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swfУчитель демонстрирует, как с помощью линейки измерить отрезок. Знакомит с меркой сантиметром. Задает вопросы по содержанию ЭОР
Учащиеся слушают объяснение, следят за демонстрацией. Отвечают на вопросы учителя, формулируют собственные вопросы.
VΙΙΙ. Первичное закрепление изученного.
Учитель организует работу учащихся. Проводит фронтальную проверку.
Работа с одарёнными детьми.
Задание « Измерь величину n с помощью линейки» ЭОР № 11
http://infourok.ru/go.html?href=http%3A%2F%2Ffiles.school-collection.edu.ru%2Fdlrstore%2F403a9a01-2895-11dc-8314-0800200c9a66%2Fiz2.swfЗадание « Выбери отрезок длиной 12 см» ЭОР № 12
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9a69-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swfРабота с детьми с ОВЗ.
Учитель предлагает измерить длину предметов.
(карточки с предметами: игла, ключ, лента, карандаш)
Учащиеся измеряют длину предметов при помощи линейки.
Учащиеся чертят в тетрадях отрезки предложенной длины и учатся записывать их длину.
ΙΧ. Рефлексия, подведение итогов.
Учитель предлагает детям поднятием круга разного цвета оценить свою работу на уроке.
Учащиеся анализируют свою работу на уроке и поднимают цветной круг выбранного цвета.



Приложенные файлы


Добавить комментарий