Перспективный план работы учителя-дефектолога




МБОУ «Иланская средняя общеобразовательная школа № 2»
г. Иланского Красноярского края

Рассмотрено
на педагогическом совете
МБОУ «Иланская СОШ № 2»
Протокол № __от______2016г.

Утверждаю
Директор МБОУ «Иланская СОШ № 2»
___________ Н. П. Сорокина
Приказ № ___от___________2016г.




ПЕРПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
учителя-дефектолога МБОУ «СОШ №2»
на 2016 – 2017 учебный год
Сорокиной Татьяны Анатольевны










г. Иланский

Целью работы на 2016 – 2017 учебный год считаю оказание своевременной специальной помощи учащимся испытывающим трудности в обучении. Коррекционная работа строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
Задачи:
Определение уровня успешности в усвоении программы .
Устранение пробелов в знаниях путем индивидуальных занятий, в соответствии с возможностями ребенка.
Динамическое изучение результатов коррекционного воздействия.
Консультирование педагогов и родителей по проблемам развития, обучения и воспитания детей.

Решение поставленных задач будет реализовываться в следующих направлениях работы:
Диагностическом.
Коррекционном.
Аналитическом.
Консультативно-просветительском и профилактическом.
Организационно-методическом.


Направление работы

Класс
Цель проводимых мероприятий
Сроки

Диагностическое

Учебно-познавательная деятельность







Обследование вновь прибывших учащихся, а также по запросу учителей и администрации

Посещение уроков, анализ работ


Составление индивидуальных карт динамического развития учащихся



Учащиеся, находящиеся под наблюдением дефектолога.

1 – 4 кл.








1 – 4 кл.



Учащиеся, нуждающиеся в специализированной помощи.


- Определение актуального уровня развития ребенка, интеллектуальной готовности к школьному обучению. Определение «зоны ближайшего развития», индивидуальных путей развития.
Выявление уч-ся, нуждающихся в специальной помощи.

- Составление рекомендаций для индивидуальной работы учителя с учетом особенностей развития ребенка.

- Определение причин трудностей в обучении; определение индивидуальной программы развития , а также методов и приемов работы.


- Изучение особенностей учебной деятельность учащихся, сформированности предметных умений и навыков. Определение эффективности коррекционной работы.

- Выявление результативности и определение эффективности коррекционного воздействия на развитие учебно-познавательной деятельности детей.



Сентябрь, декабрь, май




В течение года
(по запросам)

В течение года




В течение года



Октябрь, декабрь, май

Коррекционное

Проведение индивидуальных и групповых занятий






- Коррекция имеющихся недостатков развития. Формирование необходимых для усвоения программного материала умений и навыков.


Октябрь – май

Аналитическое

Взаимодействие специалистов в рамках ПМПк




- Системный анализ личностного и познавательного развития учащегося.
- Создание комплексных индивидуальных программ развития.
- Анализ результатов психолого- педагогического воздействия


В течение года

В течение года

Январь, май

4. Консультативно-просветительское и профилактическое
Педагоги
Выступления на МО учителей, пед. советах. Индивидуальные консультации для педагогов

Родители
Выступления на родительских собраниях, индивидуальные консультации





- Повышение компетентности педагогов в вопросах коррекционной педагогики. Составление рекомендаций учителям по применению специальных приемов в работе с учащимися.

- Пропаганда знаний о возрастных и индивидуальных особенностях детей с нарушениями развития. Рассмотрение частных вопросов, касающихся проблем воспитания и развития ребенка.







В течение года






5. Организационно-методическое

Участие в составе ПМПк, в педагогических советах, методических объединениях, оформление документации


Оформление кабинета




- Выявление потенциальных возможностей ребенка, выбор дифференцированных педагогических условий для осуществления коррекционного воздействия.



- Оснащение кабинета методическими., дидактическими пособиями



В течение года





В течение года





План-сетка по месяцам
Работа
Название
месяца

С детьми

С педагогами

С родителями

Сентябрь

Входящая диагностика учащихся

Родительское собрание по теме «Содержание коррекционно-развивающей работы. Организационные вопросы»


Октябрь
Проведение индивидуальных и групповых занятий
07. 10. 2016г.
Круглый стол «Результаты входящей диагностики»

Консультации


Ноябрь
Проведение индивидуальных и групповых занятий
11. 2016г Выступление на ШМО учителей начальной школы
по теме « Психофизические особенности школьников»

Консультации

Декабрь

Этапная диагностика учащихся

Консультации
Консультации

Январь
Проведение индивидуальных и групповых занятий
Анализ этапной диагностики.
Индивидуальные консультации.

Консультации


Февраль
05. 02. 2017г.
Игра «Волшебный барабан»

Выступление на методическом совете по теме « Промежуточные итоги работы учителя-дефектолога»
Консультации


Март
Проведение индивидуальных и групповых занятий
Дефектологический всеобуч «Коррекционно-развивающие игры как метод обучения в специальной педагогике»
26. 03. 2017г.
Родительское собрание «Бездумное чтение»

Апрель
09. 04. 2017г.
Игра «Умники и умницы» (1 – 4 классы)
Консультации
Консультации

Май
Итоговая диагностика учащихся

Анализ работы за год
Консультации




Заголовок 415

Приложенные файлы


Добавить комментарий