РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по окружающему социальному миру индивидуальное обучение на дому, 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Егорлыкская средняя общеобразовательная школа №7 им. О. Казанского




УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ ЕСОШ №7
им. О.Казанского ___________/О.В. Авилова/
приказ от «____» ________ 20___г. № ______






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями (вариант 2)


по окружающему социальному миру
индивидуальное обучение на дому, 9 класс




Уровень общего образования (класс): основное общее образование, 9 класс

Количество часов: 33

Учитель: Тельненко Валентина Борисовна

Год составления: август 2017 г.












ст. Егорлыкская
Ростовская область


Пояснительная записка

Рабочая программа по окружающему социальному миру в 9 классе разработана на основе
закона Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями (вариант 2)
Учебного плана МБОУ ЕСОШ №7 им. О. Казанского на 2017 - 2018 учебный год,
Устава МБОУ ЕСОШ №7 им. О. Казанского
Согласно учебному плану на изучение окружающего социального мира в 9 классе отводится 34 часов (1 час в неделю).
Но в связи с праздничными днями, выпадающими на 1 занятие, программа для 9 класса составлена на 33 часа. И вместе с тем сохранен полный перечень тем, предлагаемый авторами программы.
Срок реализации программы 1 год




























Планируемые результаты.

Учащиеся должны уметь:
Проявлять интерес к объектам, изготовленным руками человека.
Соблюдать элементарные правила безопасности в повседневной жизнедеятельности.
Использование простейших эстетических ориентиров/эталонов в быту, дома.

Учащиеся должны знать:
Представления о мире, созданном руками человека
Представления о доме, школе, о расположенных в них и рядом объектах (мебель, оборудование, одежда, посуда, игровая площадка, и др.), о транспорте и т.д.
О профессиях людей, окружающих их (учитель, повар, врач, водитель и т.д.), представления о социальных ролях людей (пассажир, пешеход, покупатель и т.д.), правилах поведения согласно социальной роли.
Об обязанностях и правах ребенка.

































Содержание тем учебного курса

Школа – 1 ч
Школьные принадлежности (действия с ними).
Квартира, дом, двор - 6 ч
Ориентация в помещениях своего дома. Функциональное назначение помещений квартиры
Представление об электроприборах. Знание строения часов. Узнавание (различение) аудио, видеотехники и средствах связи
Представление о территории двора. Ориентация во дворе

Предметы быта – 3 ч
Узнавание электробытовых приборов (телевизор, утюг, лампа и др.) Знание назначения электроприборов.
Знание назначения предметов мебели. Различение видов мебели (кухонная, спальная, и кабинетная др.). Узнавание (различение) предметов посуды
Узнавание предметов интерьера (светильник, зеркало, штора, скатерть, ваза, статуэтки, свечи). Знание назначения предметов интерьера.

Продукты питания – 5 ч
Знание (различение) напитков (вода, чай, сок, какао, лимонад, компот, квас, кофе) по внешнему виду, на вкус
Фрукты: груша, яблоко. Сравнение фруктов по цвету, форме, величине, вкусу, запаху.
Овощи: морковь, огурец. Сравнение овощей по цвету, форме, величине, вкусу, запаху.
Сравнение овощей и фруктов
Узнавание(различение) рыбных продуктов
Узнавание (различение) муки и мучных изделий: готовых к употреблению (хлеб, сушки) и требующих обработки (приготовления) (макаронные изделия (макароны, вермишель, рожки).

Предметы и материалы, изготовленные человеком – 3 ч
Предметы, изготовленные из ткани. свойства ткани Инструменты, с помощью которых работают с тканью (ножницы, игла).
Предметы, изготовленные из пластмассы (бытовые приборы, предметы посуды, игрушки, фломастеры, контейнеры и т.д.).
Знание свойств металла (прочность, твёрдость – трудно сломать, тонет в воде). Узнавание предметов, изготовленных из металла (ведро, игла, кастрюля)

Город - 4 ч
Представление о районах, улицах, площадях, зданиях родного города. частей территории улицы (проезжая часть, тротуар).
Узнавание (различение) профессий Знание особенностей деятельности людей разных профессий
Представление о профессиональной деятельности членов семьи
Достопримечательности своего города
Транспорт - 3 ч
Представление о наземном транспорте. Соблюдение правил дорожного движения
Представление о воздушном транспорте. Представление о водном транспорте
Узнавание общественного транспорта. Знание (соблюдение) правил поведения в общественном транспорте.
Узнавание (различение) специального транспорта (пожарная машина, скорая помощь, полицейская машина). Знание назначения специального транспорта

Страна – 4 ч
Название государства, в котором мы живем. Государственная символика (герб, флаг, гимн). Узнавание президента РФ (на фото, видео) Государственные праздники
Столица России. Основные достопримечательности столицы (Кремль, Красная площадь, Третьяковская Галерея, Большой театр) на фото, видео.
Города России (Ростов, Санкт-Петербург, Казань, Владивосток, Сочи и др.). Достопримечательностей городов России. Знание прав и обязанностей гражданина России
Исторические события России. Знание выдающихся людей России

Традиции, обычаи – 3 ч
Традиции и атрибуты праздников (Новый Год, День Победы, 8 марта, Масленица, 23 февраля, Пасха).
Знание нравственных традиций, принятых в православии
Традиции и обычаи семьи. Семейные праздники

Повторение и закрепление пройденного материала – 1 ч



























Тематическое планирование.

№ п/п
Тема
Количество часов на тему

1
Школа
1

2
Квартира, дом, двор.
6

3
Предметы быта
3

4
Продукты питания
5

5
Предметы и материалы, изготовленные человеком
3

6
Город
4

7
°Транспорт.
3

8
Страна.
4

9
Традиции, обычаи.
3

10
Повторение и закрепление пройденного материала
1


Всего
33


































Календарно – тематическое планирование по предмету «Окружающий социальный мир»



урока
Наименование раздела, темы
Количество часов
Дата
Дидактическое обеспечение (оборудование)




план
факт



Школа





1
Школьные принадлежности (действия с ними).
1
05.09

Ручка,
карандаш, линейка


Квартира, дом, двор





2
Ориентация в помещениях своего дома.
1
12.09



3
Представление об электроприборах Знание строения часов.
1
19.09

Часы,
картинки

4
Знание назначения
технического устройства (сотовый телефон, планшет, видеоплеер и др.).
1
26.09

Предметы быта

5
Представление о территории двора. Ориентация во дворе
1
03.10

Презентация

6
Узнавание (различение) вредных насекомых (муравьи, тараканы), грызунов (крысы, мыши), которые могут жить в доме.
1
10.10

Рисунки

7
Представление о вреде, который приносят вредные насекомые
1
17.10

Иллюстрации


Предметы быта





8
Узнавание электробытовых приборов (телевизор, утюг, лампа и др.) Знание назначения электроприборов.
1
24.10

Картинки
бытовых приборов

9
Знание назначения предметов мебели.и посуды.
1
07.11

мебель

10
Знание назначения предметов интерьера.

1
14.11

Предметы интерьера


Продукты питания






11
Фрукты: груша, яблоко. Сравнение фруктов по цвету, форме, величине, вкусу, запаху.
1
21.11

Рисунки, фрукты


12
Овощи: морковь, огурец. Сравнение овощей по цвету, форме, величине, вкусу, запаху
1
28.11

Овощи

13
Узнавание(различение) рыбных продуктов.
1
05.12

Рисунки

14
Узнавание (различение) муки и мучных изделий:
1
12.12

продукты

15
Напитки: чай, вода, сок. Сравнение напитков по цвету, форме, величине, вкусу, запаху.
1
19.12

продукты


Предметы и материалы, изготовленные человеком





16
Предметы, изготовленные из ткани. свойства ткани Инструменты, с помощью которых работают с тканью (ножницы, игла).
1
26.12

Различные виды ткани

17
Предметы, изготовленные из пластмассы (бытовые приборы, предметы посуды, игрушки, фломастеры, контейнеры и т.д.).
1
16.01

предметы

18
Знание свойств металла (прочность, твёрдость – трудно сломать, тонет в воде). Узнавание предметов, изготовленных из металла (ведро, игла, кастрюля)
1
23.01

рисунки


Город





19
Представление о районах, улицах, площадях, зданиях родного города. частей территории улицы (проезжая часть, тротуар).
1
30.01

Знаки:
«Пешеходный переход», разметка («зебра»), светофор

20
Узнавание (различение) профессий Знание особенностей деятельности людей разных профессий.
1
06.02

презентация

21
Представление о профессиональной деятельности членов семьи

13.02



22
Достопримечательности своего города
1
20.02

фотографии


Транспорт.






23
Представление о наземном транспорте. Соблюдение правил дорожного движения
1
27.02

Картинки
наземного транспорта

24
Представление о воздушном транспорте. Представление о водном транспорте
1
06.03

Картинки
воздушного транспорта

25
Узнавание (различение) специального транспорта (пожарная машина, скорая помощь, полицейская машина). Знание назначения специального транспорта.
1
13.03

картинки


Страна





26
Название государства, в котором мы живем. Государственная символика (герб, флаг, гимн). Узнавание президента РФ (на фото, видео) Государственные праздники.
1
20.03

пинктограммы

27
Столица России. Основные достопримечательности столицы (Кремль, Красная площадь, Третьяковская Галерея, Большой театр) на фото, видео.
1
03.04

фото

28
Города России (Санкт-Петербург, Таганрог, Ростов, Владивосток, Сочи и др.). Достопримечательности городов России. Знание прав и обязанностей гражданина России
1
10.04

фото

29
Исторические события России. Знание выдающихся людей России.
1
17.04

презентация


Традиции и обычаи





30

Традиции и атрибуты праздников (Новый Год, День Победы, 8 марта, Масленица, 23 февраля, Пасха).
2
24.04


иллюстрации

31
Традиции и обычаи семьи. Семейные праздники
1
08.05

видео

32
Знание нравственных традиций, принятых в православии.
1
15.05



33
Повторение и закрепление пройденного материала
1
22.05




Итого
33







СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического совета МБОУ ЕСОШ №7 им. О.Казанского
от «____» ___________ 20___г. № ________
Председатель МС
___________________/С.В. Скурихина/

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР
_______________/Воронченко Н.В./

«____» ___________ 20___г.



































6. Лист корректировки рабочей программы

№ урока по КТП
До корректировки
Способ корректи
ровки
После корректировки


Тема урока
Количество часов
Дата

Тема урока
Количество часов
Дата












СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
___________________/__________________/

УТВЕРЖДАЮ
Директор ОУ ________________/О.В. Авилова/
Приказ «____» __________20___г. № _______













СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
___________________/__________________/

УТВЕРЖДАЮ
Директор ОУ ________________/О.В. Авилова/
Приказ «____» __________20___г. № _______













СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
___________________/__________________/

УТВЕРЖДАЮ
Директор ОУ ________________/О.В. Авилова/
Приказ «____» __________20___г. № _______













СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
___________________/__________________/

УТВЕРЖДАЮ
Директор ОУ ________________/О.В. Авилова/
Приказ «____» __________20___г. № _______













СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
___________________/__________________/
УТВЕРЖДАЮ
Директор ОУ ________________/О.В. Авилова/
Приказ «____» __________20___г. № _______










13PAGE \* MERGEFORMAT14215




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий