Рабочая программа БД.02 Иностранный язык (английский) студентов 1специальности Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов

Министерство образования Калининградской области
государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация
«Озерский техникум природообустройства»




Утверждаю
Заместитель директора по УПР
_____________И.В. Филипенко
« »______________ 2017 г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК.АНГЛИЙСКИЙ
(наименование учебной дисциплины)
08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов
(код и наименование специальности /профессии, специальностей/ профессий, группы специальностей/ профессий)
базовый уровень среднего профессионального образования
(уровень образования)


















г. Озёрск
2017 г.
Составлена в соответствии с
Федеральным государственным
образовательным стандартом
по специальности среднего
профессионального образовании
08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов
(код и наименование специальности)

Организация-разработчик:
Государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Озерский техникум природообустройства»






Составитель: М.С. Тулупова
(подпись,ФИО)



Одобрена на заседании
предметно-цикловой комиссии
_____________________________
(№ протокола, дата)

Председатель ПЦК_____________
_____________________________
(подпись, ФИО)

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

условия реализации программы учебной дисциплины

15

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

18

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК. АНГЛИЙСКИЙ

Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС для специальности СПО 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 249 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 166 часов; самостоятельной работы обучающегося 83 часа.





2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
249

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
166

в том числе:


лабораторные занятия
-

практические занятия
166

контрольные работы
-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
83

в том числе:


Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Написать реферат на тему: «История строительной индустрии».
2

Написать реферат на тему: «Строительные конструкции».
2

Составить презентацию на тему: «Строения: первое впечатление».
2

Написать реферат на тему: «Великие гражданские инженеры».
2

Написать реферат на тему: «Владимир Жуков – великий русский инженер».
2

Написать реферат на тему: «Джон Смитон – первый гражданский инженер».
2

Написать реферат на тему: «Вильям ле Барон Джений – отец американского небоскрёба».
2

Написать реферат на тему: «Профессии в строительстве»
2

Написать реферат на тему: «Профессии в строительной индустрии».
4

Написать реферат на тему: «Проектировщики».
4

Написать реферат на тему: «Безопасность на строительных площадках».
2

Написать реферат тему: «Строительные профессии».
2

Написать реферат на тему: «Жилое помещение».
2

Написать реферат на тему: «Стили Зданий».
2

Написать реферат на тему: «Небоскрёбы мира».
1

Написать реферат на тему: «Сопротивление материалов».
2

Написать реферат на тему: «Эластичность материалов».
2

Написать реферат на тему: «Нанотехнологии».
2

Написать реферат на тему: «Теория эластичности».
2

Написать реферат на тему: «Теория эластичности».
2

Написать эссе на тему: «Строительные элементы»
4

Написать реферат на тему: «Балка»
2

Написать реферат на тему: «Каркасная конструкция».
2

Написать реферат на тему: «Горизонтальная опора. Крыша».
2

Составить презентацию на тему: «Строительная техника».
3

Составить презентацию на тему: «Строительный дизайн».
2

Составить презентацию на тему: «Компьютерный дизайн».
2

Написать реферат на тему: «Кадастровая съёмка».
2

Написать реферат на тему: «Полевая съёмка».
1

Написать реферат на тему: «Кладка кирпича и бетонных блоков».
3

Написать реферат на тему: «Каменная кладка».
2

Написать реферат на тему: «Система кирпичной кладки».
2

Написать реферат на тему: «Стена ручной кладки».
2

Написать реферат на тему: «Интерьер».
2

Написать реферат на тему: «Интерьер в коммерческих и промышленных зданиях».
2

Написать реферат на тему: «Гипсокартон».
2

Написать реферат на тему: «Штукатурные работы».
2

Написать реферат на тему: «Интерьер в домах. Пластиковые панели».
2

Написать реферат на тему: «Гражданское строительство»
2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта во всех семестрах.


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Введение
Содержание учебного материала:
0



1.
УМК Латина С. В.; Кохан И. В. Темы и разделы учебника.
Условные обозначения, принятые в УМК.

1


Практические занятия:
1. Ознакомление с целями и задачами обучения иностранного языка.
2. Ознакомление с УМК Латина С. В.; Кохан И. В.
2


Тема 1.1. Домостроение.
Содержание учебного материала
0



1.
Строение, сооружение. Лексические единицы по теме.

2


2.
Грамматика: суффиксы образования существительных, порядок слов в предложении, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения.

2





2


3.
Строительство гражданских зданий.

2


4.
История строительной индустрии.

2


5.
Строительные конструкции.

2


6.
Строения: первое впечатление.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.
12



Самостоятельная работа обучающихся:
6



Написать реферат на тему: «История строительной индустрии».
2



Написать реферат на тему: «Строительные конструкции».
2



Составить презентацию на тему: «Строения: первое впечатление».
2


















Тема 1.2. Великие гражданские инженеры.
Содержание учебного материала
0



1.
Великие гражданские инженеры. Лексический материал по теме.

2


2.
Грамматика: Активный залог.

2


3.
Владимир Жуков – великий русский инженер.

2


4.
Биография В. Г. Жукова.

2


5.
Джон Смитон – первый гражданский инженер.

2


6.
Вильям де Барон Дженей – отец американского небоскрёба.

2


Практические занятия:


1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.
12



Самостоятельная работа обучающихся:
8



Написать реферат на тему: «Великие гражданские инженеры».
2



Написать реферат на тему: «Владимир Жуков – великий русский инженер».
2



Написать реферат на тему: «Джон Смитон – первый гражданский инженер».
2



Написать реферат на тему: «Вильям де Барон Джений – отец американского небоскрёба».
2


Тема 1.3. Профессии в строительстве.














Содержание учебного материала
0



1.
Профессии в строительстве. Лексический материал по теме.

2


2.
Профессии в строительной индустрии. Лексический материал по теме.

2


3.
Профессии в строительной индустрии. Выполнение после текстовых упражнений.

2


4.
Проектировщики. Лексический материал по теме.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.



8







Самостоятельная работа обучающихся:
10



Написать реферат на тему: «Профессии в строительстве».
2



Написать реферат на тему: «Профессии в строительной индустрии».
4



Написать реферат на тему: «Проектировщики».
4


Тема 1.4. Профессии в строительстве.




Содержание учебного материала
0



1.
Проектировщики. Выполнение после текстовых упражнений.

2


2.
Безопасность на строительных площадках.

2


3.
Строительные профессии.

2


Практические занятия
1. Практическая отработка лексических единиц в речи.
2. Чтение текста с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение после текстовых упражнений, пересказ текста.
4. Работа с текстом.
6



Самостоятельная работа обучающихся:
4



Написать реферат на тему: «Безопасность на строительных площадках».
2



Написать реферат тему: «Строительные профессии».
2


Тема 1.5. Жилое помещение.
Содержание учебного материала
0



1.
Жилое помещение.

2


2.
Грамматика: Модальные глаголы.

2


3.
Стили зданий.

2


4.
Здания.

2


5.
Дома.

2


6.
Небоскрёбы.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.
12



Самостоятельная работа обучающихся:
5



Написать реферат на тему: «Жилое помещение».
2



Написать реферат на тему: «Стили Зданий».
2



Написать реферат на тему: «Небоскрёбы мира».
1


Тема 1.6. Строительные материалы.
Содержание учебного материала
0



1.
Строительные материалы.

2


2.
Грамматика: Инфинитив и его значения.

2


3.
Материалы, используемые в строительстве.

2


4.
Бетон.

2


5.
Кирпич.

2


6.
Римский бетон. Из истории создания, происхождения кирпича. Лексический материал по теме.

2


7.
Римский бетон. Из истории создания, происхождения кирпича. Выполнение после текстовых упражнений.




Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.


14






Тема 1.7. Наука о строительстве.









Содержание учебного материала
0



1.
Грамматика: Причастие I и II.

2


2.
Сопротивление материалов.

2


3.
Эластичность.

2


4.
Нанотехнологии.

2


5.
Теория эластичности.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.
10



Самостоятельная работа обучающихся:
8



Написать реферат на тему: «Сопротивление материалов».
2



Написать реферат на тему: «Эластичность материалов».
2



Написать реферат на тему: «Нанотехнологии».
2



Написать реферат на тему: «Теория эластичности».
2


Тема 1.8. Строительные элементы.
Содержание учебного материала
0



1.
Строительные элементы. Лексический материал по данной теме.

2


2.
Строительные элементы. Выполнение после текстовых упражнений.

2


3.
Грамматика: Герундий и его функции.

2


4.
Балка.

2


5.
Каркасная конструкция.

2


6.
Горизонтальная опора. Крыша.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.
12



Самостоятельная работа обучающихся:
10



Написать эссе на тему: «Строительные элементы».
4



Написать реферат на тему: «Балка».
2



Написать реферат на тему: «Каркасная конструкция».
2



Написать реферат на тему: «Горизонтальная опора. Крыша».
2


Тема 1.9. Строительная техника.
Содержание учебного материала
0



1.
Строительная техника. Лексический материал по теме.

2


2.
Строительная техника. Выполнение после текстовых упражнений.

2


3.
Грамматика: местоимения, предлоги, состоящие из двух и более слов.

2


4.
Строительный дизайн.

2


5.
Компьютерный дизайн.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.
10



Самостоятельная работа обучающихся:
8



Составить презентацию на тему: «Строительная техника».
4



Составить презентацию на тему: «Строительный дизайн».
2



Составить презентацию на тему: «Компьютерный дизайн».
2


Тема 1.10. Съёмка.
Содержание учебного материала
0



1.
Кадастровая съёмка. Лексический материал по теме.

2


2.
Кадастровая съёмка. Выполнение после текстовых упражнений.

2


3.
Грамматика: Прямая и косвенная речь.

2


4.
Полевая съёмка.

2


5.
Съёмочное оснащение, оборудование.

2


6.
Современные теодолиты.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.
12



Самостоятельная работа обучающихся:
Написать реферат на тему: «Кадастровая съёмка».
4



Написать реферат на тему: «Полевая съёмка».
1


Тема 1.11. Фундамент.
Содержание учебного материала
0



1.
Фундамент.

2


2.
Грамматика: Придаточные условные предложения.

2


3.
Фундамент.

2


4.
Фундамент под здания.

2


5.
Фундамент глубокого заложения.

2


6.
Свая.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.
12


Тема 1.12. Строим стены.
Содержание учебного материала
0



1.
Кладка кирпича и бетонных блоков. Лексический материал по теме.

2


2.
Кладка кирпича и бетонных блоков. Выполнение после текстовых упражнений.

2


3.
Грамматика: Спряжение глаголов по временам.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.
6



Самостоятельная работа обучающихся:
4



Написать реферат на тему: «Кладка кирпича и бетонных блоков».
4


Тема 1.13. Строим стены.


Содержание учебного материала
0



1.
Каменная кладка. Лексический материал по теме.

2


2.
Каменная кладка. Выполнение послетекстовых упражнений.

2


3.
Система кирпичной кладки.

2


4.
Стена ручной кладки. Облицовка каменной кладки.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4.

8



Самостоятельная работа обучающихся:
6



Написать реферат на тему: «Каменная кладка».
2



Написать реферат на тему: «Система кирпичной кладки».
2



Написать реферат на тему: «Стена ручной кладки».
2


Тема 1.14.
Внутренняя отделка.
Содержание учебного материала
0



1.
Интерьер. Лексический материал по теме.

2


2.
Грамматика: повторение модальных глаголов и инфинитива.

2


3.
Интерьер в коммерческих и промышленных зданиях.

2


4.
Гипсокартон.

2


5.
Штукатурные работы. Лексический материал по теме.

2


6.
Штукатурные работы. Выполнение после текстовых упражнений.

2


7.
Интерьер в домах. Пластиковые панели.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка произнесения слов и словосочетаний, применение их в речи и на письме.
2. Отработка навыков чтения с полным пониманием прочитанного.
3. Выполнение вопросно-ответных упражнений
4. Работа с текстами.
5. Выполнение после текстовых упражнений.
6. Работа над словообразованием.
7. Аудирование.
8. Отработка умения строить связанные монологические высказывания, используя новую лексику.
14



Самостоятельная работа обучающихся:
11



Написать реферат на тему: «Интерьер».
2



Написать реферат на тему: «Интерьер в коммерческих и промышленных зданиях».
2



Написать реферат на тему: «Гипсокартон».
2



Написать реферат на тему: «Штукатурные работы».
4



Написать реферат на тему: «Интерьер в домах. Пластиковые панели».
1




Тема 1.15.
Технический перевод
Содержание учебного материала
0



1.
Гражданское строительство. Лексические единицы по данной теме.

2


2.
Гражданское строительство. Выполнение после текстовых упражнений.

2


3.
Томас Телфорд – строитель с большой буквы. Лексический материал по теме.

2


4.
Томас Телфорд – строитель с большой буквы. Выполнение после текстовых упражнений.

2


5.
Российское строительство. Лексический материал по теме.

2


6.
Российское строительство. Выполнение после текстовых упражнений.

2


7.
Строительство в Великобритании. Лексический материал по теме.

2


8.
Строительство в Великобритании. Выполнение после текстовых упражнений.

2


Практические занятия:
1. Практическая отработка лексических единиц в речи.
2. Отработка навыков чтения специального текста с пониманием основного содержания, с использованием словаря, сносок и комментариев.
3. Выполнение упражнений на закрепление изученного материала.
4. Работа с текстом.
16


Всего:
249


3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Освоение программы учебной дисциплины «Английский язык» предполагает наличие учебного кабинета, в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период вне учебной деятельности обучающихся.
Помещение кабинета должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) и быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.
В кабинете должно быть мультимедийное оборудование, посредством которого участники образовательного процесса могут просматривать визуальную информацию, создавать презентации, видеоматериалы, иные документы.
В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Английский язык» входят: многофункциональный комплекс преподавателя; наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов, портретов выдающихся ученых, поэтов, писателей и др.); информационно-коммуникативные средства; экранно-звуковые пособия; оснащенных гарнитурой со встроенным микрофоном и выходом в Интернет; комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности; библиотечный фонд.





3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Латина С. В. Английский язык для строителей: учебник и практикум для СПО / С. В. Латина. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2017. – 134 с. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - ЭБС «Юрайт»
Кохан И. В. Английский язык для технических направлений: учебное пособие для СПО - 2 изд., испр. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2017. – 181 с. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - ЭБС «Юрайт»

Дополнительные источники:
Окошкина. Е. Англо-русский. Русско-английский словарь: [20 000 слов], Москва : Издательство АСТ, 2016.- 351 с.
Гарагуля С.И. Английский язык для студентов строительных специальностей [Текст] : учебник / С.И. Гарагуля. - Ростов н/Д.: Феникс, 2011.

Для преподавателей
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Гарагуля С.И. Английский язык для студентов строительных специальностей [Текст] : учебник / С.И. Гарагуля. - Ростов н/Д.: Феникс, 2011.
Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М., 2014.
Горлова Н. А. Методика обучения иностранному языку: в 2 ч. М., 2013.
Зубов А. В.,Зубова И. И.Информационные технологии в лингвистике. М., 2012.
Ларина Т. В. Основы межкультурной коммуникации. – М., 2015 Щукин А. Н.,Фролова Г. М.Методика преподавания иностранных языков. М., 2015.

Интернет ресурсы:
Электронный ресурс по грамматике английского языка. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Электронный ресурс по грамматике и фонетике английского языка. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Электронный ресурс по грамматике и фонетике английского языка. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].



















4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения контрольных работ, практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


– общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.

Оценка в рамках текущего контроля на практических занятиях.
Оценка выполнения самостоятельной работы.

– самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Оценка в рамках текущего контроля на практических занятиях.
Оценка выполнения домашних заданий.

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

Оценка в рамках текущего контроля на практических занятиях.
Оценка выполнения домашних заданий.

– самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
Оценка в рамках текущего контроля на практических занятиях.
Оценка выполнения домашних заданий.

Знания:


– лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.
Оценка в рамках текущего контроля на практических занятиях.
Оценка выполнения домашних заданий.


Разработчики:
ГБУ КО ПОО
«Озерский техникум
природообустройства» преподаватель _______________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ _________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)















Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий