Конспект урока на тему М. В. Ломоносов. Случились вместе два Астронома в пиру…


Из литературы  XVIII века
М.В. Ломоносов. Слово о писателе. «Случились вместе два астронома в пиру…»
Цели:
1. Раскрыть масштабность личности М.В.Ломоносова как сына Отечества, показать, какой вклад внёс учёный в развитие России, актуальность и востребованность его идей в современном обществе;
2. Развивать навыки работы с поэтическим текстом, умение пользоваться различными источниками для нахождения информации, обобщать полученные сведения, обучать монологическому ответу;
3. Воспитывать у детей любовь к знаниям, к творческой деятельности
Оборудование: презентация «М.В. Ломоносов - великий человек»
Деятельность учителя Работа учащихся
I. Вступительное слово учителя/проверка домашнего задания II. Знакомство с жизнью и творчеством М.В.Ломоносова(работа с презентацией) III. «Случились вместе два Астронома в пиру...» — научные истины в поэтической формеУчитель читает стихотворение «Случились вместе два Астронома в пиру...», затем беседует с учениками, выясняя, как они восприняли стихотворение, и углубляет понимание сложного для пятиклассников произведения Ломоносова. IV. Словарная работа.
Первое, на что обращают внимание дети, — это лексические и грамматические архаизмы.      Случились вместе — встретились вместе.      Спорили... в жару — жарко, горячо спорили.      Круг Солнца ходит — вокруг Солнца ходит.      Как ты о сем сомненье рассуждаешь? — Как ты рассуждаешь, что ты думаешь об этом спорном вопросе?      Такова (прил.) — такого.      Жаркова (сущ.) — жаркóго(жаркóе — жареное кушанье, обычно мясное). V. Беседа
— Кто такие Коперник и Птолемей? Когда они жили? Могли ли они реально встретиться друг с другом на пиру? (Дети учатся работать со сносками)
— Как вы думаете, почему в стихотворении Ломоносова Коперник и Птолемей встречаются? Где они встречаются?
— В чем противоположность взглядов ученых? К кому обращается хозяин дома, в котором встретились ученые, за разрешением спора? Как повар решает этот спор?
— В годы жизни Ломоносова идея геоцентрической системы была давно отвергнута учеными: все уже понимали, что вращается не Солнце вокруг Земли, а Земля вокруг Солнца. Почему же Ломоносов вновь поднимает эту тему? Какова идея этой басни?      
— В чем проявилось содружество наук (филологии, астрономии) и быта в стихотворении «Случились вместе два Астронома в пиру...»?(2-й вопрос, с. 53.)            Прочитаем стихотворение еще раз, предложим ученикам прочитать его выразительно. Точные даты жизни астронома Птолемея мы не знаем. Он родился около 90 г., умер около 160 г. нашей эры. Жил Птолемей в Древней Греции. Он разработал математическую теорию движения планет вокруг Земли(геоцентрическая система).      Коперник родился спустя более чем тысяча триста лет после смерти Птолемея, так что встретиться реально на пиру они никак не могли. Польский астроном объяснил, каким образом обращаются планеты (в том числе и Земля) вокруг Солнца(гелиоцентрическая система).
Мы можем предположить, что так Ломоносов мог изобразить нам беседу между собой последователей Коперника и Птолемея.
Коперник и Птолемей спорили о строении мира. Коперник утверждал, что Земля вращается вокруг Солнца. Птолемей считал, что Солнце и все остальные планеты вращаются вокруг Земли. Хозяин дома, в котором происходит пир, обращается с вопросом к усмехающемуся повару. Повар решает спор, сказав, что прав Коперник. Сравнив Солнце с очагом, а Землю с мясом, которое надо зажарить, повар усмехнулся: любой будет вращать жаркое вокруг очага, а не наоборот.
Ломоносов хотел подтвердить своим произведением, что законы Вселенной едины как в большом, так и в малом, что, внимательно наблюдая за окружающим, можно находить подтверждения великим научным открытиям.Содружество филологии, астрономии и быта проявилось в том, что Ломоносов сумел написать стихотворение (филология) о двух ученых (астрономия), приведя в качестве доказательства основной мысли стихотворения пример из быта.
VI. Итог/Домашнее задание
Чтение басни «Волк и Ягнёнок».
Басни «Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом»-для самостоятельного чтения

Приложенные файлы


Добавить комментарий