Самовоспроизведение – всеобщее свойство живого митоз как основа бесполого размножения и роста многоклеточных организмов, его фазы и биологическое значение


Дата: Класс: 10 урок 33
Тема: . Самовоспроизведение – всеобщее свойство живого;
митоз как основа бесполого размножения и роста многоклеточных организмов, его фазы и биологическое значениеЦель урока: изучение митоза, как одного из видов деления клетки; познакомиться с особенностями митоза и его биологической ролью в природе; раскрыть особенности протекания каждой фазы митоза.
Ожидаемый результат знания о различных формах размножения организмов, о значении размножения для поддержания численности популяций в природе, для повышения продуктивности с/х растений и животных; сформировать знания о жизненном и митотическом циклах клетки;
Деятельность учителя Деятельность обучающихсянаглядности
3 мин. I. Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает  успеха. Разделение на группы по приему «Выбери меня» Ученики осмысливают поставленную цель. Дети делятся на группы. 5 мин. II. Проверка домашней работы. С помощью тестовых вопросов, проверяет домашнюю работу.
что вы знаете о делении клетки? (деление – это жизненное свойство клетки)-что такое клеточный центр? (органоид, содержащий две центриоли в виде микротрубочек);-что такое ДНК? (хранитель наследственной информации);-что такое редупликация ДНК? (удвоение молекул ДНК);-что такое хромосомы? (органоиды – носители наследственной информации). Доклад о строении хромосом; -что такое диплоидный набор хромосом? (двойной набор, характерный для соматических клеток);-что такое гаплоидный набор хромосом? (одинарный, характерный для половых клеток);2) Задача:
- Переведите приведённую ниже последовательность в белок. Запишите полученный белок. А теперь попробуйте удалить первые два нуклеотида и получить другой пептид. Запишите полученный пептид и сравните с первым. Ученики отвечают на вопосы учителя. тестовые вопросы
20 мин. III. Актуализация знаний
Группе дается задание: Стратегия «Послушать – сговориться – обсудить», составить постеры и выступить с ним перед классом. 
Жизненный цикл клетки – это промежуток времени от момента возникновения клетки в результате деления до ее гибели или собственного деления (лекция с элементами беседы)
Деление клетки
343662058420002179320584200030937205842000
Митоз Мейоз Амитоз.
МИТОЗ (греч.Mites – нить)- -4189730-7794625основной способ деления соматических клеток (2п =2п) МЕЙОЗ - деление, при котором образуются половые клетки (с гаплоидным набором хромосом)АМИТОЗ (ПРЯМОЕ ДЕЛЕНИЕ) - Ядро делится перетяжкой или фрагментацией; цитоплазма не всегда делится; характерно для клеток заканчивающих своё развитие. Встречается при патологических процессах: воспаление, злокачественном росте. После амитоза клетки не могут делиться другими способами.Клеточный цикл (жизненный цикл клетки) = митотический цикл (период существования клетки от её возникновения до деления клетки или гибели) В) Митоз.
Этап Процессы
ИНТЕРФАЗА период подготовки клетки к делению (синтез АТФ, Удвоение всех органоидов клетки, хромосом, ДНК.Каждая хромосома состоит из двух дочерних – хроматид, перетянутых центромерой)
I КАРИОКИНЕЗ:
А) ПРОФАЗА спирализация хромосом (укорачиваются). Ядерная оболочка и ядрышко распадаются, центриоли расходятся к полюсам и формируется ахроматиновое веретено.
Б) МЕТАФАЗА хромосомы выстраиваются в плоскости экватора клетки.
В) АНАФАЗА центромеры делятся; сестринские хроматиды всех хромосом одновременно отделяются друг от друга и расходятся к противоположным полюсам клетки.
Г) ТЕЛОФАЗА формируется оболочка новых ядер; деспирализуются хромосомы и восстанавливается ядрышко; происходит разделение клетки на две дочерние
II ЦИТОКИНЕЗ Деление цитоплазмы.
Г) Биологическое значение митоза:
Обеспечение генетической стабильности, т.е. число хромосом в обеих дочерних клетках равно числу хромосом материнской клетки.
1 группа
Задание.
1. Внимательно изучите предложенный материал.2. Каковы особенности бесполого размножения?3. Внесите в схему названия способов бесполого размножения.
 
 4. Охарактеризуйте способы бесполого размножения. 5. Какие организмы размножаются данными способами?
2 группа
Задание.
1. Внимательно изучите предложенный материал.2. Каковы особенности полового размножения?3. Внесите в схему названия способов полового размножения.
  
4. Охарактеризуйте способы полового размножения.5. Какие организмы размножаются данными способами?
3 группа
Задание.
Что называют клеточным циклом?
Рассмотрите диаграмму “Клеточный цикл”.
Назовите периоды клеточного цикла (А, Б -?).
Охарактеризуйте процессы, протекающие в периоде А.
Сколько и какие фазы выделяют в периоде Б?
Какова продолжительность периодов клеточного цикла?
4 группа
Задание.
Внимательно изучите предложенный материал и рис. 86 с. 182.
Дайте характеристику профазы митоза:
- какие изменения претерпевают хромосомы, центриоли, ядерная оболочка, ядрышко?
Какие процессы происходят в метафазе?- Где располагаются хромосомы.- Куда прикрепляются нити веретена деления.
Задание.
) Отчеты группа) 1-я и 2-я группы – эпипроекция и заполнение схемы в тетрадях.

б) отчеты групп 3-5, эпипроекция диаграммы, динамическая модель, таблица.
Почему дочерние клетки являются точными копиями материнской?
В этом и заключается биологический смысл митоза.
10 мин. IV. Закрепление урока. По методу «Диаграмма Венна» проводит закрепление урока. Дает задание на
составление «Синквейна»
13544552349500209552349500
Работа над темой. Для всех групп
Прием «Синквейн»
1. Дети возвращаются к таблице «Верю не верю», корректируют свои знания.
2. Прием синквейн
1 -3 группа
Детство 2 - группа
Друг
А)Наборы хромосом:
Гаплоидный,т.е. одинарный. Содержат ядра половых клеток. У человека их 23 хромосомы.
Диплоидный,Т.е. двойной. Содержат Ядра соматических клеток. У человека их 46 Хромосом.
27660601828802n
002n
Б) Составить схему митоза:
303276010541000
27089101016004n
004n

259461010922000336613510922000
2137410101602n
002n
3432810577852n
002n

В) Задача:
- Какой набор хромосом будут иметь дочерние клетки, если материнская клетка имеет 46 хромосом? 44, 28,32 хромосомы? Ученики заполняют диаграмму. Сильные учащиеся составляют пятистишье. Плакат
5 мин. V. Итог урока. Этап рефлексии: Стратегия «Телеграмма» Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить.
- Чему научил вас урок?- Какое впечатление осталось у вас от урока? Оценивают работу своих одноклассников, пишут телеграммы.
На стикерах записывают свое мнение по поводу урока. фишки
стикеры 2 мин. VI. Домашнее задание. Объясняет особенности выполнения домашней работы. Записывают домашнюю работу в дневниках. Итог урока:___________________________________________________________________Положительные стороны урока:__________________________________________________
___________________________________________________________________________
Отрицательные стороны урока:_________________________________________________________________________________________________________________________

Приложенные файлы


Добавить комментарий