Финансовая грамотность. Рабочая программа. (10 класс)



АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 3»
РАССМОТРЕНО:
Протокол №____от
«__»______ 20__г.
Эксперт:_________ СОГЛАСОНВАНО:
Заместитель директора:
_________С.Е. Баринова
«__»__________ 20___г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «Школа №3»
___________С.В. Шмелев
«__»____________ 20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
На 201_-20__года
по элективному курсу Финансовая грамотность
Уровень обучения: 10 класс.
Среднее (полное) общее образование
Общее количество часов: 34.
Количество часов в неделю: 1. Уровень: базовый
Учитель: Катасонова Ю.А.
Квалификационная категория 1
Программа разработана на основе Учебной программы Финансовой грамотности 10-11 классы общеобразовательных организаций. Составители: Ю.В. Берехова, А.П. Алмосов, Д.Ю. Завьялов.
Издательство, год издания: М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016г
Нижний Новгород
1. Пояснительная запискаНормативные документыРабочая программа по финансовой грамотности составлена на основе:
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования;
Методического письма по преподаванию экономических дисциплин в образовательных организациях нижегородской области в 2017 – 2018 учебном году;
Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений, Федеральный перечень учебников, утвержденный приказом Минобрнауки РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2017/2018 учебный год,
Базисного учебного плана МБОУ «Школы №3»
На основе какой конкретной программы:Программа разработана на основе Учебной программы Финансовой грамотности 10-11 классы общеобразовательных организаций. Составители: Ю.В. Берехова, А.П. Алмосов, Д.Ю. Завьялов, М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016г
Цели и задачи учебного курса
Целью реализации программы «Финансовая грамотность» является:
- формирование у учащихся 10-11 классов необходимых знаний, умений и навыков для принятия рациональных финансовых решений в сфере управления личными финансами.
Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач:
увеличение объема информации об инструментах финансового и фондового рынка;
развитие информационных систем финансового рынка и механизмов защиты прав потребителей финансовых услуг.
развитие личности учащихся, адаптация к изменяющимся социально-экономическим условиям жизни;
формирование навыков для принятия компетентных, правильных финансовых решений
3.Общая характеристика учебного предмета
Любой человек в нашем обществе ежедневно сталкивается с многочисленными вопросами, которые активно вовлекают его в процесс взаимодействия с финансовыми институтами. Такое взаимодействие начинается ещё в детстве, и по мере взросления уровень решаемых задач постоянно повышается. Очевидно, что уже в школьном возрасте у ребёнка необходимо сформировать те базовые понятия и навыки, которые в последующем позволят ему принимать оптимальные финансовые решения, с успехом решать возникающие финансовые проблемы, своевременно выявлять и предотвращать финансовые мошенничества.
Учебная программа рассчитана на учащихся 10-11 классов и составлена с учётом психологических особенностей подростков. Школьники 16-18 лет уже обладают необходимыми знаниями, навыками, умениями и инструментарием, которые позволили бы правильно воспринимать темы, предлагаемые им в рамках курса «Финансовая грамотность». Именно в выпускных классах можно изучать темы, которые школьниками более раннего возраста не могут быть правильно поняты и уяснены. Кроме того, школьники 11 класса после окончания школы фактически выходят в самостоятельную жизнь, в которой знания о финансовых институтах и об особенностях взаимодействия с ними становятся чрезвычайно важными для полноценного вхождения в общество и достижения личного финансового благополучия.
Предлагаемый курс повышения финансовой грамотности школьников 10-11 классов предполагает раскрытие ключевых вопросов функционирования финансовых институтов и взаимодействия с ними. В рамках курса рассматриваются такие понятия, как коммерческий банк, инвестиционный фонд, рынок ценных бумаг, налоговая система, пенсионный фонд и пр. Учащиеся должны научиться основам взаимодействия с банками, пенсионными фондами, налоговыми органами, страховыми компаниями в процессе формирования накоплений, получения кредитов, уплаты налогов, страхования личных и имущественных рисков и др.
Перечень предлагаемых к изучению тем соответствует необходимому минимуму базовых финансовых знаний для успешного молодого человека в современном обществе.
4.Содержание учебного предмета
МОДУЛЬ 1. Банки: чем они могут быть вам полезны в жизни
Банковская система.
Как сберечь деньги с помощью депозитов.
Банки и золото: как сохранить сбережения в драгоценных металлах.
Кредит: зачем он нужен и где его получить.
Какой кредит выбрать и какие условия предпочесть.
МОДУЛЬ 2 Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов
Что такое ценные бумаги и какие они бывают.
Профессиональные участники рынка ценных бумаг.
Граждане на рынке ценных бумаг.
Зачем нужны паевые инвестиционные фонды и общие фонды банковского управления.
Операции на валютном рынке: риски и возможности.
МОДУЛЬ З. Налоги: почему их надо платить и чем грозит неуплата
Что такое налоги и почему их надо платить.
Основы налогообложения граждан.
Налоговые вычеты, или Как вернуть налоги в семейный бюджет.
Налоговые вычеты, или Как вернуть налоги в семейный бюджет.
МОДУЛЬ 4 Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду
Страховой рынок России: коротко о главном
Имущественное страхование как: защитить нажитое состояние.
Здоровье и жизнь - высшие блага: поговорим о личном страховании.
Если нанесен ущерб третьим лицам.
Доверяй, но проверяй, или Несколько советов по выбору страховщика.
МОДУЛЬ 5 Собственный бизнес: как создать и не потерять
Создание собственного бизнеса: что и как надо сделать.
Пишем бизнес-план.
Расходы и доходы в собственном бизнесе.
Налогообложение малого и среднего бизнеса.
С какими финансовыми рисками может встретиться бизнесмен.
МОДУЛЬ 6 Риски в мире денег: как защититься от разорения
Финансовые риски и стратегии инвестирования.
Финансовая пирамида, или Как не попасть в сети мошенников.
Виды финансовых пирамид.
Виртуальные ловушки, или Как не потерять деньги при работе в сети Интернет.
Сюжетно-ролевая обучающая игра. Ток- шоу «Все слышат».
МОДУЛЬ 7 Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления
Думай о пенсии смолоду, или как формируется пенсия.
Как распорядиться своими пенсионными накоплениями.
Как выбрать негосударственный пенсионный фонд.
Обучающая игра «Выбери свой негосударственный пенсионный фонд».
Итоговая диагностическая работа.
5. Описание места учебного предмета в учебном плане
Примерная программа рассчитана на 34 учебных часов. В связи с Положением МБОУ «Школа №3» «О летней сессии» и Положением МБОУ «Школа №3» «О зимней сессии» программа сокращена до 32 учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 2-х учебных часов для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.
6. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Ценностные ориентиры изучения курса «Финансовой грамотности» в целом ограничиваются ценностью истины, однако данный курс предлагает, как расширение содержания предмета, так и совокупность методик и технологий (в том числе и проектной), позволяющих заниматься всесторонним формированием личности учащихся средствами предмета «Финансовая грамотность» и, как следствие, расширить набор ценностных ориентиров.
Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.
Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию.
Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.
Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.
Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.
Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству.
7. Личностные, предметные и метапредметные результаты освоения учебного предмета
Структура и содержание курса предполагают, что учащиеся должны овладеть практическими навыками планирования и оценки собственных экономических действий в сфере управления семейным бюджетом, личными финансами.
Планируемые результаты обучения
Предметные результаты изучения данного курса – приобретение школьниками компетенций в области финансовой грамотности, которые имеют большое значение для последующей интеграции личности в современную банковскую и финансовую среды. Кроме того, изучение курса позволит учащимся сформировать навыки принятия грамотных и обоснованных финансовых решений, что в конечном итоге поможет им добиться финансовой самостоятельности и успешности в бизнесе. Метапредметные результаты – развитие аналитических способностей, навыков принятия решений на основе сравнительного анализа сберегательных альтернатив, планирования и прогнозирования будущих доходов и расходов личного бюджета, навыков менеджмента.
Личностными результатами изучения курса следует считать воспитание мотивации к труду, стремления строить свое будущее на основе целеполагания и планирования, ответственности за настоящее и будущее собственное финансовое благополучие, благополучие своей семьи и государства.
Таким образом, элективный курс способствует самоопределению учащегося в жизни, что повышает его социальную и личностную значимость, и является актуальным как с точки зрения подготовки квалифицированных кадров, так и для личностного развития ученика.
8. Количество учебных часов, на которые рассчитана рабочая программа, в том числе количество часов для проведения контрольных, практических работ, экскурсий, проектов, исследований, тестов
Программа рассчитана на 32 часа в год, 1 урок в неделю, из них 1 час итоговая диагностическая работа в форме тестирования.
9. Использование учебно-методического комплекта, дидактических пособий, дополнительной литературы
Программа разработана на основе Учебной программы Финансовой грамотности 10-11 классы общеобразовательных организаций. Составители: Ю.В. Берехова, А.П. Алмосов, Д.Ю. Завьялов, М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016г
10. Форма промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
Тестовые формы промежуточной и итоговой аттестации. Также в форме опросов и письменных работ
11. Внесенные изменения в примерную или авторскую учебную программу и их обоснование
В связи с Положением МБОУ «Школа №3» «О летней сессии» и Положением «О зимней сессии» программа сокращена до 32 учебных часов и для создания резерва в 1 час были сокращены следующие темы: Модуль 3. Налоги: почему их надо платить и чем грозит неуплата, Урок «Что такое налоги и почему их надо платить» на 1 час; Модуль 6 Риски в мире денег: как защититься от разорения был сокращен 1 урок – обучающая игра; Модуль 7 Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления был сокращен 1 урок – обучающая игра. Прохождение программы компенсируется за счёт реализации собственных авторских подходов в структурировании и дополнительном наполнении учебного материала, использовании разнообразных форм организации учебного процесса, внедрении современных методов обучения и педагогических технологий.
12. Календарно-тематическое планирование
№ п/п Дата
Тема урока (занятия)
Количество часов
план факт МОДУЛЬ 1. Банки: чем они могут быть вам полезны в жизни
1 Банковская система. 1
2 Как сберечь деньги с помощью депозитов. 1
3 Банки и золото: как сохранить сбережения в драгоценных металлах. 1
4 Кредит: зачем он нужен и где его получить. 1
5 Какой кредит выбрать и какие условия предпочесть. 1
МОДУЛЬ 2 Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов
6 Что такое ценные бумаги и какие они бывают. 1
7 Профессиональные участники рынка ценных бумаг. 1
8 Граждане на рынке ценных бумаг. 1
9 Зачем нужны паевые инвестиционные фонды и общие фонды банковского управления. 1
10 Операции на валютном рынке: риски и возможности. 1
МОДУЛЬ З. Налоги: почему их надо платить и чем грозит неуплата
11 Что такое налоги и почему их надо платить. 1
12 Основы налогообложения граждан. 1
13 Налоговые вычеты, или Как вернуть налоги в семейный бюджет. 1
МОДУЛЬ 4 Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду
14 Страховой рынок России: коротко о главном 1
15 Имущественное страхование как: защитить нажитое состояние. 1
16 Здоровье и жизнь – высшие блага: поговорим о личном страховании. 1
17 Если нанесен ущерб третьим лицам. 1
18 Доверяй, но проверяй, или Несколько советов по выбору страховщика. 1
МОДУЛЬ 5 Собственный бизнес: как создать и не потерять
19 Создание собственного бизнеса: что и как надо сделать. 1
20 Пишем бизнес-план. 1
21 Расходы и доходы в собственном бизнесе. 1
22 Налогообложение малого и среднего бизнеса. 1
23 С какими финансовыми рисками может встретиться бизнесмен. 1
МОДУЛЬ 6 Риски в мире денег: как защититься от разорения
24 Финансовые риски и стратегии инвестирования. 1
25 Финансовая пирамида, или Как не попасть в сети мошенников. 1
26 Виды финансовых пирамид. 1
27 Виртуальные ловушки, или Как не потерять деньги при работе в сети Интернет. 1
МОДУЛЬ 7 Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления
28 Думай о пенсии смолоду, или как формируется пенсия. 1
29 Как распорядиться своими пенсионными накоплениями. 1
30 Как выбрать негосударственный пенсионный фонд. 1
31 Итоговая диагностическая работа 1
32 Резерв времени. 2
Итого 32
13. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
№ п/п Наименование имущества В наличии
1 Web-камера A4 PK-636K, серебристый и черный (pk-636k (silver+black) 1101340039 1
2 Сетевой фильтр Powercjm STP -15 1101060395 1
3 Стол ученический 2101060073 11
4 СТОЛ УЧЕНИЧЕСКИЙ 2101060103 6
5 Стол учителя 1101060024 1
6 Стул из кож.зам. 1101060331 1
7 Стул 1101060328 30
8 Тумба 1101060142 1
9 Тумба для плакатов 1101060025 1
10 Шкаф-стеллаж узкий 1101060153 1
11 Плакат "Потребности человека" 1
12 Плакат "Факторы производства" 1
13 Плакат "Ограниченность экономических ресурсов" 1
14 Плакат "Монополия" 1
15 Плакат "Рыночное равновесие" 1
16 Компьютер Accer1
17 Колонки Dialog2
18 Кресло 1
19 Интерактивная доска Interwrite Board 1077 1
20 Мультимедийный проектор Epson EMP - X5 1
21 Персональный компьютер Kraftway Credo KC 35 1
22 Стойка компьютерная DL 003 1
23 Столик проекционный ScreenMedia Cineman передвижной 1
24 Шкаф для одежды комбинир. 1
25 Доска классная 1

Приложенные файлы


Добавить комментарий