Урок всемирной истории 5 класс. Тема: Древний Индостан


История Древнего Мира 6 класс
тема:«Древний Индостан»
Цели урока:
Образовательная цель: Изучить географическое месторасположение Индии; изучить историю первых древних государств на территории Индии; раскрыть следующие понятия «Брахма», «кшатрии», «вайшиями», «шудры», «варны», «касты»; выделить основные виды хозяйства населения;
Развивающая: развивать навыки исследовательской работы, критического мышления, умение работать в группе.
Воспитательная: воспитывать уважение к истории древних государств, их культуре.
тип урока: изучение нового материала
форма работы: групповая, индивидуальная.
оборудование: учебник – стр.94-101; ватман, иллюстрации.
Ход урока
Этапы урока Деятельность учителя и учащихся примечание время
1.Орг. момент Приветствие. Эмоциональный настрой
- Здравствуйте, ребята. Садитесь. 2.Слово учителя Целеполагание Учитель
Сегодня тема нашего занятия Древний Индостан . Ребята, как вы считаете, что мы сегодня с вами изучим на занятии? Иными словами какова цель нашего занятия? Попрошу каждую группу записать тему в кластере и выделить в кластере 1-2 цели нашего занятия.
цель урока разрабатывают сами учащиеся: Какой круг проблем можно обозначить, решить исходя из названной темы?
(предложения уч-ся)
Предложения учащихся запись на ватмане
3
3.Работа в группах
Каждой группе дается свое задание:
1 гр. – Природные условия Древнего Индостана.
2 гр. –Древнейшие города.
Задание:
3 гр. – Образование Индийского государства
4 гр. – Хозяйство.
5 гр. – Социальные отношения.
6 гр. – экспертная группа Заполнение кластера
1 гр. Задание: используя карту рассказать о природно-географичеком положении Древнего Индостана.

2 гр. Задание: А)Дать характеристику древних городов Хараппа и Мохенджо-Даро.
Б)Докажите, что во 2-м тыс. до н.э. общественное развитие в Индии было более развито.
3 гр. Задание: А) рассказать историю образования государства Магадха.
Б)Рассказать как пришел к власти Чандрагупта.
В)Деятельность Ашока.
4 гр. Задание: А) что послужило причиной широкого развития земледелия?
Б) Почему царь строго следил за развитием торговли и ремесленничества?
В) Расскажите о налоговой системе в государстве.
5 гр. Используя иллюстрацию рассказать из каких частей тела бога Брахмы была создана та или иная каста.
6 гр.Задание: их задача контроль, обучение и оценивание групп. 7 мин
Оценивание групп, группой экспертов по оценночным листам
4. Защита постера
Группы защищают постер каждой группе дается 3 минуты на защиту. Оценивание групп экспертами 15 мин.
6. Закрепление изученного материала.
1 этап Задаются вопросы высокого порядка для развития мышления, речи у учеников
1. На каком полуострове располагается государство Магадха? Покажите на карте. (Индостан)
2.Какие две велики реки протекают на территории Индостана? Показать на карте(Ганг и Инд)
3.Как называли верхнее течение Инда? Почему? (Пенджаб)
4.Почему связь с другим миром у Индостана была слабо развита? (Север и северо-восток ограничен горной системой, а юг омывается океаном)
5.Назовите древнейшие города Индии? (Хараппа и Мохенджо-Даро).
6. Расскажите как выглядел древний город?
7.Почему период 2 тыс. до н.э. называют временем существования Индийской цивилизацией?(наличие письменности, городов, торговли, развитого общественного строя)
8. В каком веке сформировалось государство Магадха? (6 веке до н.э)
9. Расскажите как пришел к власти Чандрагупта?
10.При ком Индийское царство достигло расцвета? (Ашока)
11. Назовите основной вид хозяйства в Индии? Почему?
12. Назовите столицу Древней Индии? (Паталипутра)
13.Почему цари ввели дополнительные налоги в стране? (Управлять страной царю было нелегко, поэтому была создана сложная система управления, которую нужно было содержать)
14.На какие четыре касты делились люди в Индии?
15. Из каких частей тела бога Брахмы была создана та или иная каста?
Оценивание по МПМ 8
2 этап Тестирование учеников по данной теме. Оценивание по МПМ 3 мин
Коррекция Экспертная группа работает с учениками которые набрали наименьшее количество балов за тестирование. 5 мин
3 этап Тестирование учеников по данной теме. Оценивание по МПМ
Экспертная группа оценивается учителем по результатам 3 этапов, у учеников с которыми занимались эксперты результаты тестирования должны быть лучше. 3 мин
Подведение итогов Достигли ли мы цели нашего урока? Какие возникли трудности? 8.Домашнее задание Параграф 18. В начале урока

Тесты по теме Древний Индостан. 1 цикл
1.Индостан – это: А) материк В) остров
С) архипелаг D)полуостров E) аттол2.Индию пересекает река:А) Меконг В) Янцзы С) Хуанхэ D) Тигр E) Ганнг3.На полуострове Индостан находится «страна пяти рек»: А) Пенджаб В)Кашмир С) Кашгар
D) Тибет E) Китай4. «Сакхари» от древнеиндийского:А) тростник В) сахар С) рис D) ячмень E) пшеница5.В середине 2 тысячелетия в Индию вторглись кочевые племена:А) тюрков В)саков С) ариев Д) скифов Е) монголов6.Расцвет индийского государства начался при правителе династии Маурия: А) Чанрагупте
В) Гупте С) Чандре Д) Ашоке Е) Брахме7.Столица Индийского государства: А) Магадха
В) Хотан С) Бактра Д) Лоян Е) Паталипутра8.В Индии люди делились на: А)2 общественные группы В) 4 общественные группы С) 3 общественные группы Д) 6 общественных групп Е) 5 общественных групп9.Брахманы- это:А)земледельцы В) воины С) скотоводы Д) служители религии Е) члены царской семьи10.Они созданы из запыленных ступней бога Брахмы: А) брахманы В) кшатрии С) шудры
Д) земледельцы Е) вайшьи
Тесты по теме Древний Индостан. 1 цикл
1.Индостан – это:А) материк В) остров
С) архипелаг D)полуостров E) аттол2.Индию пересекает река:А) Меконг В) Янцзы С) Хуанхэ D) Тигр E) Ганнг3.На полуострове Индостан находится «страна пяти рек»: А) Пенджаб В)Кашмир С) Кашгар
D) Тибет E) Китай4. «Сакхари» от древнеиндийского:А) тростник В) сахар С) рис D) ячмень E) пшеница5.В середине 2 тысячелетия в Индию вторглись кочевые племена:А) тюрков В)саков С) ариев Д) скифов Е) монголов6.Расцвет индийского государства начался при правителе династии Маурия: А) Чанрагупте
В) Гупте С) Чандре Д) Ашоке Е) Брахме7.Столица Индийского государства: А) Магадха
В) Хотан С) Бактра Д) Лоян Е) Паталипутра8.В Индии люди делились на: А)2 общественные группы В) 4 общественные группы С) 3 общественные группы Д) 6 общественных групп Е) 5 общественных групп9.Брахманы- это:А)земледельцы В) воины С) скотоводы Д) служители религии Е) члены царской семьи10.Они созданы из запыленных ступней бога Брахмы: А) брахманы В) кшатрии С) шудры
Д) земледельцы Е) вайшьи
Тесты по теме Древний Индостан. 1 цикл
1.Индостан – это:А) материк В) остров
С) архипелаг D)полуостров E) аттол2.Индию пересекает река:А) Меконг В) Янцзы С) Хуанхэ D) Тигр E) Ганнг3.На полуострове Индостан находится «страна пяти рек»: А) Пенджаб В)Кашмир С) Кашгар
D) Тибет E) Китай4. «Сакхари» от древнеиндийского:А) тростник В) сахар С) рис D) ячмень E) пшеница5.В середине 2 тысячелетия в Индию вторглись кочевые племена:А) тюрков В)саков С) ариев Д) скифов Е) монголов6.Расцвет индийского государства начался при правителе династии Маурия: А) Чанрагупте
В) Гупте С) Чандре Д) Ашоке Е) Брахме7.Столица Индийского государства: А) Магадха
В) Хотан С) Бактра Д) Лоян Е) Паталипутра8.В Индии люди делились на: А)2 общественные группы В) 4 общественные группы С) 3 общественные группы Д) 6 общественных групп Е) 5 общественных групп9.Брахманы- это:А)земледельцы В) воины С) скотоводы Д) служители религии Е) члены царской семьи10.Они созданы из запыленных ступней бога Брахмы: А) брахманы В) кшатрии С) шудры
Д) земледельцы Е) вайшьи
Тесты по теме Древний Индостан. 1 цикл
1.Индостан – это:А) материк В) остров
С) архипелаг D)полуостров E) аттол2.Индию пересекает река:А) Меконг В) Янцзы С) Хуанхэ D) Тигр E) Ганнг3.На полуострове Индостан находится «страна пяти рек»: А) Пенджаб В)Кашмир С) Кашгар
D) Тибет E) Китай4. «Сакхари» от древнеиндийского:А) тростник В) сахар С) рис D) ячмень E) пшеница5.В середине 2 тысячелетия в Индию вторглись кочевые племена:А) тюрков В)саков С) ариев Д) скифов Е) монголов6.Расцвет индийского государства начался при правителе династии Маурия: А) Чанрагупте
В) Гупте С) Чандре Д) Ашоке Е) Брахме7.Столица Индийского государства: А) Магадха
В) Хотан С) Бактра Д) Лоян Е) Паталипутра8.В Индии люди делились на: А)2 общественные группы В) 4 общественные группы С) 3 общественные группы Д) 6 общественных групп Е) 5 общественных групп9.Брахманы- это:А)земледельцы В) воины С) скотоводы Д) служители религии Е) члены царской семьи10.Они созданы из запыленных ступней бога Брахмы: А) брахманы В) кшатрии С) шудры
Д) земледельцы Е) вайшьи
Тесты по теме Древний Индостан. 2 цикл
1.Огромный полуостров в южной части Азии – это: А) Индостан В) Индокитай С) Аппенинский D)Пиренейский E) Аравийский2.Индию пересекает река:А) Меконг В) Янцзы С) Хуанхэ D) Тигр E) Инд3.На полуострове Индостан находится Пенджаб- это А) страна пяти рек В) серебреные горы С) высокогорная страна D) междуречье E) страна тысячи городов4. Какие горы находятся на севере и северо-востоке Индостана: А) Алтай В) Гималаи С) Тянь Шань D)Альпы E) Анды5.В каком тысячелетии в Индию вторглись кочевые племена ариев: А) 1 тыс до н.э В) 3 тыс. до н.э
С) середине 1 тыс. до н.э. Д) середине 2 тыс.до н.э Е) середине 3 тыс. до н.э6.Назовите основателя династии Маурия:
А) Чанрагупте В) Гупте С) Чандре Д) Ашоке
Е) Брахме7.Назовите древней город Индийского государства: А) Магадха В) Хотан С) Бактра Д) Лоян
Е) Мохенжжо-Даро8.В Индии люди верили что, произошли из части тела бога: А) Телепин В) Анхра Манью С) Ахурамазда Д) Брахмы Е) Мардука9.Кшатри- это:А)земледельцы В) воины С) скотоводы Д) служители религии Е) члены царской семьи10.Они созданы из рта бога Брахмы: А) брахманы В) кшатрии С) шудры Д) земледельцы Е) вайшьи
Тесты по теме Древний Индостан. 2 цикл
1.Огромный полуостров в южной части Азии – это: А) Индостан В) Индокитай С) Аппенинский D)Пиренейский E) Аравийский2.Индию пересекает река:А) Меконг В) Янцзы С) Хуанхэ D) Тигр E) Инд3.На полуострове Индостан находится Пенджаб- это А) страна пяти рек В) серебреные горы С) высокогорная страна D) междуречье E) страна тысячи городов4. Какие горы находятся на севере и северо-востоке Индостана: А) Алтай В) Гималаи С) Тянь Шань D)Альпы E) Анды5.В каком тысячелетии в Индию вторглись кочевые племена ариев: А) 1 тыс до н.э В) 3 тыс. до н.э
С) середине 1 тыс. до н.э. Д) середине 2 тыс.до н.э Е) середине 3 тыс. до н.э6.Назовите основателя династии Маурия:
А) Чанрагупте В) Гупте С) Чандре Д) Ашоке
Е) Брахме7.Назовите древней город Индийского государства: А) Магадха В) Хотан С) Бактра Д) Лоян
Е) Мохенжжо-Даро8.В Индии люди верили что, произошли из части тела бога: А) Телепин В) Анхра Манью С) Ахурамазда Д) Брахмы Е) Мардука9.Кшатри- это:А)земледельцы В) воины С) скотоводы Д) служители религии Е) члены царской семьи10.Они созданы из рта бога Брахмы: А) брахманы В) кшатрии С) шудры Д) земледельцы Е) вайшьи

Приложенные файлы


Добавить комментарий