Урок по окружающему миру на тему Моря , озёра и реки России (4 класс)


Урок 11. Моря, озера и реки России
Цели деятельности учителя Создать условия для ознакомления с географическим положением рек, определения границ знания и «незнания»; способствовать формированию у учащихся представления о морях, озерах и реках России; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету «Окружающий мир»; совершенствовать умения и навыки работы с физической картой России
Тип урока открытие нового знания
Планируемые образовательные результаты Предметные : получат возможность научиться работать с учебником, организовывать рабочее место.
Метапредметные : овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях
методы и формы обучения объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная, групповая
структура урока
Этапы урока задания Деятельность учителя Д-ть учащихся
I. Мотивацияк учебной деятельно-стиЭмоциональная, мотивационная подготовка учащихся Звучит в записи припев «Песни о России»:
– Россия – это наша Родина, страна в которой мы живем. Это наш дом, который невозможно не любить. Сегодня мы отправимся в путешествие по необъятным водным просторам нашей родины: по морям, рекам и озерам. А поможет нам в этом наша незаменимая помощница – карта слушают учителя, принимают участие в диалоге
II. АОЗ Проверка домашнего задания: – Покажите на карте известные вам равнины России.
– Покажите на карте горы нашей страны.
КИМ Отвечают на вопросы учителя.
III. Изучение нового материала Работа с физической картой России.
– Берега России омывают моря трех океанов. Покажите на карте и назовите, какие это океаны.
– Моря Северного Ледовитого океана очень холодные. Почти круглый год они покрыты льдом. Какие моря относятся к Северному Ледовитому океану? Назовите и покажите на карте.
– Моря Тихого океана тоже довольно холодные. Над ними часто дуют суровые ветры и стоят густые туманы. Назовите и покажите на карте моря Тихого океана.
– Найдите на карте полушарий Балтийское и Черное моря. Определите, к какому океану они относятся.
– Что вы можете сказать о Черном море?
– О Балтийском море не скажешь, что оно очень теплое, но летом в нем купаются. Что вы можете сказать о морской воде?
– Сколько же морей омывают российские берега?
– А сейчас по реке мы попадаем в самое глубокое пресное озеро мира. Как называется это озеро? Найдите на карте озеро Байкал. Где оно расположено?
– В России множество больших и маленьких озер. Самое большое по площади – Каспийское. Из-за огромных размеров его называют озером-морем или просто морем. Но на самом деле это озеро. Показывают на карте.
Отвечают на вопросы учителя.
Показывают на карте моря, океаны, озера, реки.
Работа по учебнику (с. 74) – Но это еще не все озера. Их на территории России свыше двух миллионов. Найдите другие озера нашей страны.
– Ладожское и Онежское озера – это крупнейшие озера Европы. В Ладожском озере берет свое начало река Нева, на которой стоит Санкт-Петербург. Эти два озера связаны друг с другом: из Онежского озера вытекает река Свирь, которая впадает в Ладожское озеро. Это озера с пресной водой.
– Назовите самые крупные реки нашей страны.
Предлагает прочитать статью о реках России Читают текст в учебнике (с. 74)
IV. Практическая деятельность Работа с физической картой России по этапам.
– Найдите на карте:
1) реки Восточно-Европейской равнины.
2) реки Западно-Сибирской равнины.
3) реки Среднесибирского плоскогорья.
– Назовите самую крупную реку Восточно-Европейской равнины. Назовите и покажите другие реки Восточно-Европейской равнины.
– Назовите самые крупные реки Западно-Сибирской равнины. Покажите на карте.
– Река Обь имеет много притоков, одним из них является река Иртыш. Енисей берет свое начало в Саянах. Обе реки впадают в Карское море. Отвечают на вопросы.
показывают на физической карте реки.
Работа с учебником (с. 72–77).
Работа в тетради. – Назовите самые крупные реки Среднесибирского плоскогорья.
– Река Лена имеет наибольшее количество притоков.
На севере плоскогорья текут реки Индигирка и Колыма.
На берегах рек издавна строились села, деревни, города. Как вы думаете: почему?
– Прочитайте текст учебника и выполните задания № 1, 2 в рабочей тетради (с. 22–23). (№ 1. Исправить ошибку. № 2. Отметить на карте реки: Волга, Обь, Енисей, Амур, Лена.) Читают, выполняютзадания.
Выполняют задания
V. Итоги урока.
Рефлексия Обобщение – Что нового узнали сегодня на уроке, где путешествовали?
– Какие сведения показались наиболее интересными?
– Какую роль играют водные просторы в жизни человека? Отвечают на вопросы
VI. Дом. з. Учебник, с. 72–77. Прочитать статью «Заповедники России». Выполнить задание 4, с. 75

Приложенные файлы


Добавить комментарий