План-конспект урока биологии на тему Значение нервной системы, её строение и функции. Рефлекс и рефлекторная дуга. (8 класс)


План - конспект урока
Предмет: Биология
Класс:8
Преподаватель: Патшина Наталия Игоревна
Тема урока: Значение нервной системы, её строение и функции. Рефлекс и рефлекторная дуга.
Цель урока: формирование знаний об особенностях строения и функционирования нервной системы.
Задачи урока:
Образовательные: раскрыть значение и строение нервной системы, систематизировать знания о строении нейрона, углубить понятие о рефлексе, установить значение всех звеньев рефлекторного пути;
Развивающие: развивать умения сравнивать, рассуждать, обобщать и систематизировать информацию, делать самостоятельно выводы, работать с учебником.
Воспитательные: воспитывать интерес к знаниям, умение работать в коллективе.
Оборудование: таблицы «Строение нервной системы», «Строение нейрона», презентация, видеофильмы «Нейроны», «Нервная система», «Передача нервного импульса», «Рефлекс».Ход урока
Деятельность учителя Деятельность учеников
I. Орг. момент
Организационно-психологический настрой.
Проверка готовности класса к уроку.
II. Изучение новой темы
Существование организма в сложном, постоянно изменяющемся мире невозможно без регуляции и координации его деятельности. Ведущую роль в этом процессе играет нервной системе.
Проблемный вопрос: Как достигается согласованная работа органов в организме?
Для того чтобы ответить на данный вопрос, давайте сначала познакомимся с новой темой «строение и функции нервной системы. Рефлекс и рефлекторная дуга».
А). Определение нервной системы
Нервная система – это совокупность специальных структур, объединяющая и координирующая деятельность всех органов и систем организма в постоянном взаимодействии с внешней средой.
Б). Развитие нервной системы
Нервная система высших животных и человека представляет собой результат длительного развития в процессе приспособительной эволюции живых существ.
Развитие центральной нервной системы происходило в связи
с усовершенствованием восприятия и анализа воздействий из внешней среды;
совершенствовалась способность отвечать на эти воздействия координированной, биологически целесообразной реакцией; с усложнением строения организмов и необходимостью согласования и регуляции работы внутренних органов.
В). Значение нервной системы.
Используя материал параграфа 13 на странице 57- 58 учебника составьте кластер «Значение нервной системы».
Г). Нервная ткань. Нейрон – это основная структурная и функциональная единица нервной системы.
Что называется тканью?
Какой тканью образована нервная система?
Что составляет основу нервной ткани?
Основу нервной системы составляют нервные клетки — нейроны.
Нейрон - это нервная клетка с отростками.
Строение нейрона: тело и отростки (длинный - аксон и короткие - дендриты).
Аксоны - длинные отростки часто покрыты оболочкой из жироподобного вещества белого цвета – миелиновой оболочкой. Роль аксона: проведение импульса от тела нейрона.
Их скопления в центральной нервной системе образуют белое вещество
Дендриты- короткие сильно ветвящиеся отростки, не покрытые оболочкой.
Роль дендритов: проведение импульса к телу нейрона
Д). Виды нейронов по функциям
Нейроны выполняют функции восприятия, передачи и хранения информации.
Нейроны по функциональным свойствам делятся на
чувствительные (центростремительные), несущие возбуждение от рецепторов цнс;
двигательные (центробежные), передающие возбуждение из цнс к рабочему органу;
вставочные, контактные или промежуточные, соединяющие между собой чувствительные и двигательные пути. Тела и отростки этих нейронов не выходят за пределы центральной нервной системы.
Е). Нервный узел или ганглии, нейроглии, нервы, медиаторы, синапс .Нервный узел или ганглии – скопление тел нервных клеток за пределами центральной нервной системы.
Нейроглии располагаются между нейронами и составляет межклеточное вещество нервной ткани.
Нервы – скопления длинных отростков нервных клеток, покрытых оболочкой. Нервы: чувствительные, двигательные и смешанные.
Медиаторы - физиологически активные вещества, выделяющиеся в результате возбуждения.
Синапс (от греч. «синапсис» - соединение, связь) – образования служащие для передачи нервного импульса между возбудимыми клетками
(видеофильм «Передача нервного импульса» с обсуждением).
Ж). Типы нервных систем .Нервная система по строению делится на центральную (головной и спинной мозг) и периферическую (нервы, нервные узлы и нервные окончания).
Нервная система по функциональному признаку делится на соматическую и вегетативную (симпатическую и парасимпатическую).
Соматическая нервная система
обеспечивает иннервацию кожи и скелетных мышц;
стимулирует сердечную деятельность и др;
благодаря ей организм через органы чувств поддерживает связь с внешней средой;
путем сокращения скелетных мышц выполняются прежде всего защитные движения;
функции соматической нервной системы подконтрольны нашему сознанию.
Вегетативная (автономная) нервная система иннервирует все внутренние органы, регулирует обменные процессы, рост организма.
Действия вегетативной нервной системы, в отличие от соматической, не подчиняется воле человека, она «работает» независимо от нее, отсюда ее второе название — автономная.
Деятельность нервной системы основывается на процессах: возбуждение и торможение.
Нервные клетки контактируют друг с другом при помощи отростков. В результате этого нервные клетки обладают очень важными свойствами – возбудимостью и проводимостью.
З). Рефлекс. Рефлекторная дуга («Электронное пособие по биологии. 8 класс»).
1. В основе деятельности нервной системы человека лежит рефлекс (от лат. «рефлексус» — отражение) — ответная реакция организма на раздражитель, поступающий из внешней и внутренней среды, осуществляемая и контролируемая центральной нервной системой.
2. Рефлексы – основная форма нервной деятельности организма человека и других многоклеточных животных.
3. Рефлексы делятся на безусловные и условные.
4. Вся деятельность нервной системы осуществляется рефлекторным путем. С помощью рефлексов устанавливается взаимодействие различных систем целого организма и его приспособление к меняющимся условиям среды. Например, при повышении кровяного давления в аорте рефлекторно меняется работа сердца. Благодаря рефлекторной деятельности организм быстро реагирует на различные воздействия среды.
5. Рефлекторная дуга или рефлекторное кольцо – путь, по которому проходят нервные импульсы от рецептора к рабочему органу). 6. В рефлекторной дуге различают 5 звеньев:
а). Рецептор – воспринимает раздражение и преобразует его в нервный импульс. Обычно рефлекс возникает при раздражении не одного, а многих рецепторов, расположенных в той или иной части тела. Совокупность рецепторных образований, которые при раздражении приводят к появлению определенного специфического рефлекса, называют рефлексогенной зоной.
б). Чувствительный (центростремительный) нейрон – передает возбуждение к центру.
в). Нервный центр – возбуждение переключается с чувствительных нейронов на двигательные (в трехнейронной дуге имеется вставочный нейрон).
г). Двигательный (центробежный) нейрон – несет возбуждение от центральной нервной системы к рабочему органу.
д). Рабочий орган – реагирует на получение раздражение.
7. Принцип обратной связи: информация от рецепторов рабочего органа поступает в нервный центр для того, чтобы подтвердить эффективность реакции и, при необходимости, скоординировать её.
Например, ребенок, увидев знакомую игрушку, протягивает к ней руку: по исполнительным нервным путям от головного мозга пришла команда — что надо делать. Это прямые связи.
Вот ребенок схватил игрушку, — тотчас по чувствительным нейронам пошли сигналы о результатах деятельности. Это обратные связи.
8. Вывод: чтобы деятельность организма была координированной, недостаточно только прямых связей от мозга к рабочему органу, важны и обратные связи (рабочий орган – мозг, по которому идут импульсы, сигнализирующие о правильности или ошибочности выполняемого действия. Поэтому правильно говорить не о рефлекторной дуге, а о рефлекторном кольце или рефлекторной цепи.
9. И. М. Сеченов и И. П. Павлов – основоположники рефлекторной теории.
III. Закрепление
1 вариант:
…….- структурная и функциональная единица нервной системы. Он состоит из….и ….. Один длинный, мало ветвящийся отросток -…..и несколько коротких отростков- …. Длинный отросток нервной клетки покрытый ….. оболочкой называется нервным волокном, скопления которых образуют ….. …... Скопления коротких отростков образуют ….. ….. . Скопление нервных волокон, покрытое сверху соединительнотканной оболочкой, называется …..
2 вариант:
Основной формой нервной деятельности является ….. . Во всех органах тела располагаются нервные окончания-….. . Они воспринимают раздражения и преобразуют его в ….. ….., который передаётся по ….. нейронам и достигает центральной нервной системы. Здесь формируется ответная реакция на раздражение и по …… нейронам поступает к исполнительному …органу.
IV. Домашнее задание
Составить доклад о работе
И.М. Сеченова и И.П. Павлова
Приветствие учителя
Записывают тему урока.
Нервная система – это совокупность специальных структур, объединяющая и координирующая деятельность всех органов и систем организма в постоянном взаимодействии с внешней средой.
Развитие центральной нервной системы происходило в связи
с усовершенствованием восприятия и анализа воздействий из внешней среды;
совершенствовалась способность отвечать на эти воздействия координированной, биологически целесообразной реакцией; с усложнением строения организмов и необходимостью согласования и регуляции работы внутренних органов.
Нейрон – это основная структурная и функциональная единица нервной системы.
Ткань- группа клеток выполняющие определенную функцию.
Нервной тканью.
Основу нервной системы составляют нервные клетки — нейроны.
Строение нейрона: тело и отростки (длинный - аксон и короткие - дендриты).
Аксоны - длинные отростки часто покрыты оболочкой из жироподобного вещества белого цвета – миелиновой оболочкой. Роль аксона: проведение импульса от тела нейрона.
Их скопления в центральной нервной системе образуют белое вещество
Дендриты- короткие сильно ветвящиеся отростки, не покрытые оболочкой.
Роль дендритов: проведение импульса к телу нейрона
Нейроны выполняют функции восприятия, передачи и хранения информации.
Нейроны по функциональным свойствам делятся на
чувствительные и двигательные.
Нервный узел или ганглии – скопление тел нервных клеток за пределами центральной нервной системы.
Нейроглии располагаются между нейронами и составляет межклеточное вещество нервной ткани.
Нервы – скопления длинных отростков нервных клеток, покрытых оболочкой. Нервы: чувствительные, двигательные и смешанные.
Медиаторы - физиологически активные вещества, выделяющиеся в результате возбуждения.
Синапс – образования служащие для передачи нервного импульса между возбудимыми клетками
Нервная система по строению делится на центральную (головной и спинной мозг) и периферическую (нервы, нервные узлы и нервные окончания).
Нервная система по функциональному признаку делится на соматическую и вегетативную (симпатическую и парасимпатическую).
Рефлекс — ответная реакция организма на раздражитель, поступающий из внешней и внутренней среды, осуществляемая и контролируемая центральной нервной системой.
Рефлексы делятся на безусловные и условные.
Рефлекторная дуга или рефлекторное кольцо – путь, по которому проходят нервные импульсы от рецептора к рабочему органу).В рефлекторной дуге различают 5 звеньев:
а). Рецептор – воспринимает раздражение и преобразует его в нервный импульс
б). Чувствительный (центростремительный) нейрон – передает возбуждение к центру.
в). Нервный центр – возбуждение переключается с чувствительных нейронов на двигательные (в трехнейронной дуге имеется вставочный нейрон).
г). Двигательный (центробежный) нейрон – несет возбуждение от центральной нервной системы к рабочему органу.
д). Рабочий орган – реагирует на получение раздражение.
Ответы:
1 вариант: Нейрон, тело, отростки, аксон, дендриты, миелиновая, белое вещество, серое вещество, нерв.2 вариант: Рефлекс, рецепторы, нервный импульс, чувствительные, двигательные, рабочий.
Записывают в дневники.

Приложенные файлы


Добавить комментарий