Конспект урока по русскому языку по теме Подготовка к сочинению-описанию по картине Г.Жиенкуловой Казахский вальс


Краткосрочный план
Раздел 1: Школа: СОШ №18
Дата: 03.10.17ФИО учителя: Асаинова А.К.
Класс: 6 (как первый) Количество присутствующих: отсутствующих:
Тема урока Сочинение по картине Г. Исмаиловой «Казахский вальс» Цели обучения, которые достигаются на данном уроке 1. Научить школьников пользоваться синонимами и образно-выразительными средствами языка в собственной речи.
2. Уметь наблюдать, уметь брать нужный для сочинения материал из жизни, из книг очень важное умение, которому мы будем специально учиться.
Цели урока Учащиеся смогут:
Применить орфографические навыки на письме;
анализировать тексты, графически представлять информацию;
строить связные устные и письменные высказывания по заданной теме.
Языковые цели
Учащиеся смогут:
пользоваться синонимами и образно-выразительными средствами языка в собственной речи.
Привитие
ценностей Воспитание и привитие национальных ценностей.
Межпредметные
связи Урок поддерживает связь с предметом «казахский язык»
Использование
ИКТ Работа с онлайн-словарями, поиск дополнительной информации в Интернете.
Предварительные
знания
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных на предыдущих уроках, в том числе на тех, которые направлены на развитие читательской грамотности, на формирование письменной речи.
Ход урока
Запланированные этапы урока Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
5 мин.
1. Организационный момент.
Сообщение целей урока и ожидаемых результатов.
Повторение опорных знаний.
-Какие типы речи вы знаете?
- Какой тип речи называется описание? Середина урока
5 минут
Знакомство с художником
Гульфайрус Мансуровна ИСМАИЛОВА – народная художница Казахстана, лауреат премии «Тарлан», 16 лет работала главным художником Государственного академического театра оперы и балета им. Абая, на сцене которого создала 28 спектаклей, художник-постановщик фильма Султана Ходжикова «Кыз Жибек», получившего на V Всесоюзном кинофестивале приз за лучшее художественное оформление. Первую живописную картину «Казахский вальс» знаменитого портретного триптиха (Шара Жиенкулова, Куляш Байсеитова, Шолпан Жандарбекова), украшающего ГМИ им. Кастеева, написала в 29 лет.
Всего сделанного Гульфайрус Исмаиловой в искусстве хватило бы на несколько богатых творческих биографий. Женщина – художник–постановщик двухсерийного художественного фильма, женщина – главный художник театра оперы и балета – такого казахское искусство до нее не знало. Она закончила Алматинское художественное училище, будучи любимой ученицей Абрама Марковича Черкасского и – параллельно – четыре курса консерватории по классу вокала. Когда встал вопрос об окончательном выборе, решила его в пользу дальнейшего художественного образования: певиц у нас много, – рассудила она, – а художниц нет.
В 1949 году Гульфайрус едет поступать в Суриковский институт в Москву. И тут в ее жизнь решительно вмешалось кино: ее пригласили на роль Тыгрены в фильм Марка Донского «Алитет уходит в горы». Кино умеет притягивать души. Уже окончив Ленинградскую академию художеств, она приняла участие в конкурсном отборе на фильм «Ботагоз» по повести Сабита Муканова, в который так хотела попасть, что написала свой автопортрет в этой роли и послала режиссеру. Позже Ефим Арон объяснит: «На роль Ботагоз пробовались девушки и покрасивее, но у тебя в глазах было содержание». А Гульфайрус Исмаилова признавалась в одном из интервью: «Я сама – один из вариантов Ботагоз, логическое продолжение ее судьбы. И я люблю эту героиню за ее стремление осознавать себя личностью».
В судьбе самой Гульфайрус Исмаиловой самым драматическим образом сошлись все перипетии двадцатого века. Она родилась в зажиточной семье и до сих пор знает, в границах каких алматинских улиц располагался огромный сад ее бабушки, и помнит тяжесть тех браслетов, что выменивались на еду в голодные тридцатые. Фамилию своего репрессированного родного отца она решилась обнародовать лишь в девяностые годы, как и данное ей при рождении имя – Конарбаева Кульпаш Тансыкбаевна. Ее удочерил в раннем детстве Мансур Исмаилов, она стала старшей из его пяти детей, уход за которыми разделила с матерью в трудные военные годы. «Отец» – портрет одноногого ветерана войны – дань ее дочерней благодарности этому суровому человеку. Но сколько же надо было иметь жизненной силы, веры в свою творческую звезду, чтобы из тяжелого быта большой семьи, из дальней азиатской окраины прорваться к вершинам мирового искусства!
Передо мной картина Гульфирусы Исмаиловой «Казахский вальс» . В начале 1970-х она была главным художником Казахского государственного театра оперы и балета имени Абая. Именно в это время ею созданы серия живописных портретов выдающихся мастеров казахского искусства, в том числе и портрет народной артистки Шары Жиенкуловой – «Казахский вальс»
Прослушивание песни Бибигуль Тулегеновой «Казахский вальс»
и выполнение задания:
Прием «Описание» (по картинке)
1630827841620
ВИЖУ СЛЫШУ
632841522740
ОЩУЩАЮ ЧУВСТВУЮ
Эта картина напоминает нам стихотворение Н.Листова
«Я помню вальса звук прелестный»
Я помню вальса звук прелестный
Весенней ночью в поздний час,
Его пел голос неизвестный,
И песня чудная лилась
Да, то был вальс прелестный, томный,
Да, то был дивный вальс!
Теперь зима, и те же ели
Покрыты сумраком стоят,
А под окном шумят метели,
И звуки вальса не звучат…
Дополнение материалов к картине.
Составление синквейна:
1 ряд: танцовщица
2 ряд: вальс
3 ряд: звуки
Составление простого плана к сочинению:
Описание танцовщицы.
Описание национальной одежды.
Описание света в картине.
(И) Написание текста по картине Г.Исмаиловой «Казахский вальс» с опорой на составленные словосочетания на основе плана.
(К) Заслушивание нескольких работ и редактирование.
(П) ФО «Две звезды- одно пожелание».
Конец урока
5 мин.
Рефлексия:
В чем испытывали трудности?
Над чем необходимо работать?
Домашнее задание.
Учитывая пожелание товарища, отредактировать текст сочинения.

Приложенные файлы


Добавить комментарий